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    8．实验室中红磷通常盛放在如图的哪种瓶中（　　）
    A．B．C．D．

    分析 红磷属于固体药品，根据固体药品的保存、取用方法进行分析判断即可．

    解答 解：A、该瓶为广口瓶，可用于盛固体药品；红磷属于固体药品，通常盛放在广口瓶中，故选项正确．
    B、该瓶为细口瓶，是盛放液体药品的，故选项错误．
    C、该瓶为滴瓶，是贮存少量液体试剂，滴加少量液体试剂的，故选项错误．
    D、该瓶为集气瓶，是收集气体或暂时贮存少量气体的，故选项错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，了解常用化学仪器的名称、用途、使用注意事项等即可正确解答本题．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的步骤．查阅资料：一氧化碳能燃烧生成二氧化碳，产生蓝色火焰．
    （1）点燃一支白色蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1秒后取出，现象如图A，这证明焰心温度最低；
    （2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻管中无明显现象（如右上图B），在玻璃管的上口点燃，上口处产生火焰，这说明焰心物质的化学性质是：可燃性；
    （3）猜想和验证．（提供用品：火柴、澄清的石灰水、小烧杯）
    猜想操作现象结论
    假设①：焰心气体含CO2在未点燃的短玻璃管上口处
    罩或扣上涂有澄清石灰水的小烧杯    		无明显现象或澄清石灰水不变浑浊假设①不成立
    假设②：焰心气体只含一氧化碳取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃玻璃管另一端管口若有蓝色火焰，取下长玻璃管，打开湿毛巾观察玻璃管内壁无白色固体假设②成立
    假设③：焰心气体只含石蜡蒸气取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃玻璃管另一端管口没有蓝色火焰，
    取下长玻璃管，打开湿毛巾观察玻璃管内壁有白色固体    		假设③成立；
    假设④：焰心气体有一氧化碳和石蜡蒸气取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃玻璃管另一端管口有蓝色火焰，
    取下长玻璃管，打开湿毛巾观察玻璃管内壁有白色固体    		假设④成立
    （4）写出石蜡在空气中完全燃烧的文字表达式石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某化学兴趣小组联系生活实际作了如下探究：
    某同学设计了如图所示的实验：烧杯中放有燃着的蜡烛和澄清石灰水，并罩上一玻璃杯．
    （1）实验观察到的现象是：蜡烛火焰熄灭，且澄清石灰水变浑浊．
    （2）该同学的实验目的是证明蜡烛燃烧时生成二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．市场上销售的薯片装在充满气体的小塑料袋内，袋内气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”．这是什么气体呢？猜想一：氮气；猜想二：氧气猜想三：二氧化碳．
    （1）小红认为猜想二不正确，理由是食品与氧气接触时会发生缓慢氧化而使食品变质．
    （2）小明收集袋内气体，向瓶内加入燃着的木条，木条熄灭，小明认为该气体是二氧化碳，你认为该方法错误（填“正确”或“错误”），理由是氮气、二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．“化学反应条件的控制是实验灵魂”．某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验．请你帮助回答下列问题．
    （1）取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满．该操作过程中合理的排列顺序是（选填序号）①③⑤④②或③①⑤④②．
    ①检验装置的气密性               
    ②待有连续稳定气泡再排水集气
    ③将水槽中待收集气体的小试管注满水    
    ④旋紧连有导管的单孔胶塞
    ⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末
    （2）取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快．随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃．由此得出影响双氧水分解的因素是催化剂种类不同，催化效果不同．
    （3）小明同学上课时没有认真听讲、看书不够仔细，他分析（2）中现象说加入二氧化锰的试管生成的氧气速度更快，氧气总量更多．请你根据所学知识告诉他错在哪里．二氧化锰是催化剂，只加快反应速度，不能增加生成氧气的量
    （4）再取一支试管倒入适量6%的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约80℃的热水中，溶液内气泡明显增多．这时将带火星的木条悬空伸入试管内，却不能复燃．试对比第（2）题a 中火星复燃的现象，分析两者现象差异的根本原因是温度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．某同学设计了（如图）的装置，测定空气中氧气含量．实验装置如图．该同学设计的实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分成5等份，并作好标记；
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞；
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷过量，目的是确保集气瓶内的氧气消耗尽；
    （2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处；由此可以得出的有关空气组成的结论是空气中氧气的体积分数约为五分之一；
    发生反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （3）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．
    （4）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，该气体不支持（填“支持”或“不支持”）燃烧．
    （5）实验完毕如果发现测定的氧气的体积分数小于$\frac{1}{5}$，可能的原因有①红磷的用量不足；②装置的密封性不好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．如图1所示是在实验室里制取气体可能用到的仪器，回答下列问题．

    （1）实验室用H2O2溶液和MnO2混合制取氧气，组装发生装置时，可选择所给仪器中的B、F和C、G、H（填字母）；上述组装的装置不能用于加热高锰酸钾制取氧气，此选择需要考虑反应物的状态和反应条件．
    （2）若用碳酸钙粉末与稀盐酸制取二氧化碳，其反应的文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．为了完成该实验，有四位同学组装了如图2所示发生装置，你认为最合适的一套装置是D（填序号），该装置的最大优点是注射器可以控制反应的速度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．如图图象，能正确反应有关量变化的是（　　）
    A．
    加热高锰酸钾制氧气时固体剩余物质量与加热时间的关系
    B．
    双氧水制氧气时二氧化锰的质量与反应时间的关系
    C．
    加热高锰酸钾制氧气时氧气质量与加热时间的关系
    D．
    石灰石与稀盐酸反应制二氧化碳时二氧化碳质量与反应时间的关系

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列有关物质的变化中属于化学变化的是（　　）
    A．
    煤炭燃烧    		B．木材制成桌椅C．灯泡通电发光D．
    冬天窗花形成

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