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    如图是几种微粒的结构示意简图：
    （1）A-E共表示
     
    种元素．
    （2）表示阳离子的粒子是
     
    ．（填序号，下同）
    （3）在化学反应中易获得电子的是
     
    ．
    考点：原子结构示意图与离子结构示意图
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：（1）不同种元素最本质的区别是质子数不同，据此进行分析解答．
    （2）根据当质子数＞核外电子数，为阳离子进行解答；
    （3）根据当原子的最外层电子大于4个时，易得到电子，形成阴离子进行解答．
    解答：解：（1）根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，A-E中，AC和BE的质子数相同，属于同一种元素，所以图中共表示3种元素；故填：3；
    （2）E质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子；故填：E；
    （3）当原子的最外层电子大于4个时，易得到电子，形成阴离子，C中最外层电子数为6，所以在化学反应中易获2个电子形成稳定结构．故填：C．
    点评：本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    世界万物都是由极其微小的粒子（如
     
    、
     
    ）等构成的．水是由大量的
     
     聚集而成的．水分子的化学符号是
     
    ．一个水分子是由两个氢
     
    和一个氧
     
    构成．大量的氧分子聚集成
     
    ，大量的氢分子聚集成
     
    ，氢分子、氧分子的化学符号用
     
    和
     
    表示．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学符号与名称相符合的是（　　）
    A、氯离子C1-
    B、氧元素O2
    C、碳酸钠NaCO3
    D、金AU

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    家用漂白粉是氢氧化钙、氯化钙与次氯化钙的混合物，其主要成分是次氯化钙．已知氯化钙的化学式为CaCl2，次氯化钙的化学式为Ca（ClO）2，试回答下列问题：
    （1）CaCl2中氯元素的化合价为
     
    价，CaCl2的相对分子质量为
     
    ．
    （2）食盐的成分是氯化钠．根据氯化钙的化学式，可推知氯化钠的化学式为
     
    ．
    （3）Ca（ClO）2中氯元素的化合价为
     
    ，次氯酸根的化合价为
     
    ．
    （4）有一种消毒液叫“84消毒液”，其有效成分是次氯酸钠．根据次氯酸钙的化学式，可以推测次氯酸钠的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生改进的一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示．试回答：
    （1）该实验开始时，要先通一会儿CO再加热，其目的是
     
    ．
    （2）写出装置A中所发生反应的化学方程式
     
    ．
    （3）装置B中发生的现象是
     
    ，由此可判断装置A中已经发生反应．
    （4）实验结束后，应该
     
    ．
    （5）该实验装置的不足之处是
     
    ，请你设计改进的具体措施
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于氧气和氮气两种气体的说法正确的是（　　）
    ①氧气在空气中的体积分数约为78%
    ②氮气没有毒性，但不能供给呼吸
    ③氧气能支持燃烧，是一种可燃性气体
    ④氮气性质不活泼且无毒，所以可以充在食品包装袋里作保护气
    ⑤区别两个瓶内的氮气和氧气可用带火星的木条．
    A、②③④B、①③⑤
    C、②④⑤D、①③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有氯酸钾、二氧化锰、稀盐酸、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、火柴以及图1仪器：

    （1）写出编号仪器的名称：①
     
    ；⑤
     
    ；⑧
     
    ；
    （2）补充一种仪器
     
    （填仪器名称），再利用上述药品和仪器可制取氧气，你选择的仪器是
     
    （填编号），药品是
     
    ，反应的方程式为
     
    ，该反应属于
     
    （填基本反应类型）；
    （3）若补充一种药品，还能制取二氧化碳；并探究其性质．（见图2）
    ①需要补充的药品是
     
    ；
    ②当制取较多量二氧化碳时，发生装置的仪器组合是
     
    （填编号），检查该装置气密性的方法是
     
    ；
    ③将制取出的二氧化碳通入装置F中，现象为
     
    ，发生的反应为
     
    （填化学方程式），装置G中发生的反应为
     
    （填化学方程式），H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是
     
    ．
    （4）阅读图3材料回答问题．
    ①制取氨气的装置与实验室用
     
    （填“高锰酸钾”或“双氧水”）制氧气的装置相同；
    ②若用图4装置收集氨气，进气口应为
     
    端（填“m”或“n”），检验氨气集满的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图所示的实验装置图回答：

    （1）写出编号的仪器名称：①
     
    ；②
     
    ；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，如果要检验是否有氧气生成，可将带火星的木条接近导管口，如果
     
    ，说明有氧气生成；
    （3）实验室常用氯酸钾和二氧化锰制取O2，该反应的文字表达式为：
     
    ；制取并收集O2，应选用的发生装置为
     
    （填序号），收集装置为
     
    （填序号），其中二氧化锰起
     
    作用．
    （4）实验室常用过氧化氢溶液制取O2，反应的文字表达式为
     
    ，应选用的发生装置为
     
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学按图1装置对质量守恒定律进行实验探究，请根据题目要求回答下列问题．
    （已知碳酸钠（Na2CO3）粉末与盐酸（HCl）反应，产生二氧化碳气体、水和氯化钠．）
    （1）在小烧杯中加入硫酸铜溶液后，在试管中加入铁钉，称量总质量为m1，然后取下烧杯，将试管中的铁钉投入烧杯中，发生反应的实验现象为
     
    ，反应发生了一段时间后，再称量小烧杯、试管及烧杯内物质的总质量为 m2，则（填“=”“＞”“＜”）m1
     
    m2．说明质量守恒．请从微观的角度分析守恒的原因是
     
    ．

    （2）如图2，若在小烧杯中装有碳酸钠粉末，小试管中装有稀盐酸．称量小烧杯中所有物质的质量为m1，然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合，发生反应的化学方程式为
     
    ；反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧瓶内物质的总质量为 m2，则m1
     
    m2（填“=”“＞”“＜”），其原因为
     
    ．
    （3）通过上述实验你得到的启示是
     
    ．
    （4）在A+2B=2C+2D的反应中，12克A和一定量B恰好完全反应生成28克C和2克D，若要生成10克D，需要参加反应的B的质量为
     
    克．

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