Question

小明同学课下自制了如图的实验装置，对水通电分解进行了实验探究，请你和他一起完成此实验．
通电一段时间后，在两个试管中分别收集到两种气体．请回答：
（1）气体a为________，它连接的是电源的________极．
（2）如何检验左侧试管中的气体________．
（3）该反应的文字表达式是________．
（4）从图中可知a气体的一点物理性质是________．
（5）小红同学对纯净的氢气在空气中燃烧进行了实验探究，请你帮她完成下表：

实验步骤	实验现象	实验结论	备注
①点燃纯净的氢气	发出________火焰．		反应的文字表达 式是________
②________．	________	有水生成
③用手轻轻触摸烧杯．	________	说明此反应中伴随能量变化，把________能转变成了________能．

（6）以氢燃料电池为动力的客车运行过程中，不排放任何有害气体，称为“零排放”汽车．其原因是________．
①氢气比空气轻②氢气有广泛的来源③氢气燃烧时放热多④氢气燃烧只生成水．

Answer 1

解：（1）由图可知a与电源负极相连，与负极相连的是氢气；
（2）左侧试管中的气体是氧气，检验氧气用带火星的木条，方法是：将试管取出倒转，用带火星的木条迅速放到试管口，该气体能使带火星的木条复燃；
（3）水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水氢气+氧气
（4）氢气的物理性质有：无色无味，难溶于水的气体，密度比空气的小；
（5）纯净的氢气在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，在火焰的上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内有水雾出现，可得出氢气燃烧有水生成；
用水摸烧杯的壁，烧杯比发烫，说明此反应中伴随能量变化，把化学能变为了热能，反应的文字表达式为：水氢气+氧气
（6）因为氢气的燃烧产物为水，故不排放任何有害气体，称为“零排放”汽车．
故答案为：（1）氢气 负极
（2）将试管取出倒转，用带火星的木条迅速放到试管口，该气体能使带火星的木条复燃．
（3）水氢气+氧气
（4）难溶于水或密度比水小
（5）

实验步骤	实验现象	实验结论	备注
①点燃纯净的氢气	发出淡蓝色火焰		反应的文字表达式是： 水氢气+氧气
②在火焰上方罩一个干而冷的烧杯	烧杯内有水雾出现	有水生成
③用手轻轻触摸烧杯	烧杯发烫	说明此反应中伴随能量变化，把化学能转变成了热能

（6）④
分析：与电源正极相连的是电极收集到的气体是氧气，与负极相连的电极收集到的气体是氢气；检验氧气的方法是氧气能够使带火星的木条复燃；根据文字表达式的书写方法正确书写文字表达式；根据氢气的物理性质和化学性质及实验现象进行分析．
点评：本题主要考查氢气的物理性质和化学性质，解答时应该把实验现象和性质结合起来进行分析、判断．