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    某原子中共有60个微粒，其中有24个微粒不带电，则它的相对原子质量为（　　）
    A、13B、42C、40D、27
    考点：原子的有关数量计算
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据原子的结构以及构成原子的粒子之间的关、相对原子质量≈质子数+中子数，进行分析解答．
    解答：解：原子一般是由质子、中子、电子构成的，其中中子不带电，一个质子带一个单位的正电荷，一个电子带一个单位的负电荷；
    已知该元素的一个原子中60个粒子，其中24个粒子不带电，也就是说有24个中子，质子数和电子数共有60-24=36，又因为原子中：质子数=电子数，故质子数为18；
    相对原子质量≈质子数+中子数，故其相对原子质量≈18+24=42．
    故选：B．
    点评：本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子的构成、原子中核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    装有澄清石灰水的试剂瓶，瓶壁上常附有难溶性的白色固体，该白色固体是石灰水和空气中的
     
    反应所致．炒过的瓜子香而脆，在空气放置一段时间后会变软，口感变差，这是因为吸收了空气中的水蒸气．若要证明呼出气体中水蒸气的含量大于空气中的水蒸气含量，你所采用的实验方法是
     
    ，依据的现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将一种无色的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，黑色固体D红热并伸入盛有气体C中，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体E．写出它们的化学式
    A：
     
     B：
     
     C：
     
     D：
     
    E：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    简要说明下列错误操作可能导致的不良后果．
    （1）用试管刷刷洗试管时，用力过猛．
    （2）被加热的玻璃容器外壁有水．
    （3）量液体时用俯视观察．
    （4）向燃着的酒精灯里加酒精．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将某暗紫色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．黑色固体C通常用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂，另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F，绿色植物可将气体F通过光合作用吸收并转化为无色气体B，请回答：
    （1）写出名称：A
     
    F
     
    ．
    （2）加热暗紫色固体A时所发生的文字表达式
     
    ；
    （3）用文字表示黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的表达式：
     
    ；，该反应属于
     
    反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验中试管口朝向摆放不正确的是（　　）
    A、
    取用锌粒
    B、
    滴加液体
    C、
    加热液体
    D、
    加热固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气大致可分为下列步骤：
    ①向锥形瓶中加入二氧化锰固体粉末，用带有导管的塞子塞紧瓶口；
    ②检查装置的气密性；
    ③用排水法收集氧气；
    ④向长颈漏斗中倒入过氧化氢溶液；
    ⑤组装仪器装置； 
    正确的操作顺序是
     
    ，过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气反应的化学方程式为：
     
    ，该反应基本类型是
     
    ，此反应中二氧化锰起
     
    作用．这种方法与实验室用高锰酸钾加热制取氧气相比，优点是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关实验现象的描述与事实不相符的是（　　）
    A、铜绿受热颜色逐渐变黑
    B、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
    C、细铁丝在氧气中燃烧生成白色固体
    D、镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化硫在通常情况下是一种无色有刺激性气味的有毒气体，其某些化学性质与二氧化碳相似，它能与烧碱溶液或石灰水反应生成盐和水．宏志中学初三化学研究性学习小组通过查阅资料获知，实验室可用亚硫酸钠（Na2SO3）固体和硫酸溶液在常温下反应制备二氧化硫，其反应为（Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O）该小组设计如图所示实验装置制取二氧化硫，并对二氧化硫能否与水发生化学反应进行实验探究．请你参与探究活动并回答其中的有关问题．

    （1）提出假设：二氧化硫能与水发生反应，生成一种酸．
    （2）查阅资料：二氧化硫易溶于水，它能被浓硫酸干燥．酸溶液能使蓝色石蕊试纸变红．
    （3）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变红；再验证二氧化硫能否使干燥的蓝色石蕊试纸变红；最后验证二氧化硫能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红．
    （4）实探究验：①在反应开始前，将D装置中胶头滴管里的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸变色，当反应开始后二氧化硫气体通过D装置时，发现蓝色石蕊试纸变红，这一现象说明
     
    ．
    ②在实验过程中，C装置内的石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明
     
    ．
    ③E装置的作用是
     
    ．
    （5）得出结论：原假设
     
     （填“成立”或“不成立”）．
    （6）表达与交流：从酸雨的成因也说明二氧化硫能溶于水且与水反应生成一种酸（亚硫酸，H2SO3）．

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