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(2012?盐城)我市正在积极打造“海盐文化之都”.食盐是生活必需品,也是重要的化工原料.
(1)某学习小组进行粗盐提纯实验,主要经过以下操作步骤:称量→溶解→   →蒸发→再次称量→计算产率.在蒸发操作中使用到玻璃棒,作用是           .实验结束后,该小组发现所得食盐产率明显低于其他小组,其原因可能是      
A.粗盐未充分溶解就过滤
B.倾倒时,有部分氯化钠溶液溅出
C.蒸发后,所得的精盐较潮湿
(2)电解饱和食盐水可以得到多种化工产品,主要过程如下:

①气体A是密度最小的气体,该气体的名称为     ,写出一个由酸D转化为气体A 的化学方程式      ,该反应是      (填“放热”或“吸热”)反应.
②电解后生成的碱B的化学式为      ,你猜想的依据是         

(1)过滤; 搅拌,使之受热均匀,防止液滴飞溅;AB.(2)①氢气; Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑(合理答案均给分);放热.②NaOH;化学反应前后元素种类不变.

解析

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?盐城)我市正在积极打造“海盐文化之都”.食盐是生活必需品,也是重要的化工原料.
(1)某学习小组进行粗盐提纯实验,主要经过以下操作步骤:称量→溶解→
过滤
过滤
→蒸发→再次称量→计算产率.在蒸发操作中使用到玻璃棒,作用是
搅拌,使之受热均匀,防止液滴飞溅
搅拌,使之受热均匀,防止液滴飞溅
.实验结束后,该小组发现所得食盐产率明显低于其他小组,其原因可能是
AB
AB

A.粗盐未充分溶解就过滤
B.倾倒时,有部分氯化钠溶液溅出
C.蒸发后,所得的精盐较潮湿
(2)电解饱和食盐水可以得到多种化工产品,主要过程如下:

①气体A是密度最小的气体,该气体的名称为
氢气
氢气
,写出一个由酸D转化为气体A 的化学方程式
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
,该反应是
放热
放热
(填“放热”或“吸热”)反应.
②电解后生成的碱B的化学式为
NaOH
NaOH
,你猜想的依据是
化学反应前后元素种类不变
化学反应前后元素种类不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?娄底)我市从今年春季开始实施农村义务教育阶段学生营养餐计划,下表是某校为学生制定的营养中餐食谱:
主食 米饭
副食 花生米、炒牛肉、清蒸鱼
饮料 牛奶
从营养学角度考虑,食谱中缺少富含维生素的食物,用你所学的知识,建议学校应增加的食物是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?盐城一模)化学实验考查时,小明同学抽到的题目是:“氧气的制取、收集和检验”.

图是完成该实验所提供的部分实验仪器和药品.请回答下列问题:
(1)写出A、C标号仪器的名称:A
铁架台
铁架台
,C
水槽
水槽

(2)小明在清点药品时发现装有液体的试剂瓶G的标签掉了,你认为该瓶所装试剂是
过氧化氢溶液(“双氧水”、“过氧化氢”、“H2O2”均可)
过氧化氢溶液(“双氧水”、“过氧化氢”、“H2O2”均可)
,写出用所给药品制取氧气的化学反应方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)小明用以上实验用品组装了一套制取氧气的发生装置,你认为他所选的仪器是
ABF
ABF
(填序号).
(4)用排水法收集氧气时,当水槽中集气瓶内的水排尽后,把集气瓶转移到桌面上的操作是
用玻璃片盖住集气瓶口,把集气瓶移出水槽,正放在桌面上
用玻璃片盖住集气瓶口,把集气瓶移出水槽,正放在桌面上

(5)小明检验瓶中气体为氧气的操作是
把带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明该瓶气体为氧气
把带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明该瓶气体为氧气

(6)如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中,错误的一项是
A
A

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科目:初中化学 来源:2012年初中毕业升学考试(江苏盐城卷)化学(解析版) 题型:填空题

(2012•盐城)我市正在积极打造“海盐文化之都”.食盐是生活必需品,也是重要的化工原料.

(1)某学习小组进行粗盐提纯实验,主要经过以下操作步骤:称量→溶解→   →蒸发→再次称量→计算产率.在蒸发操作中使用到玻璃棒,作用是            .实验结束后,该小组发现所得食盐产率明显低于其他小组,其原因可能是       

A.粗盐未充分溶解就过滤

B.倾倒时,有部分氯化钠溶液溅出

C.蒸发后,所得的精盐较潮湿

(2)电解饱和食盐水可以得到多种化工产品,主要过程如下:

①气体A是密度最小的气体,该气体的名称为      ,写出一个由酸D转化为气体A 的化学方程式       ,该反应是       (填“放热”或“吸热”)反应.

②电解后生成的碱B的化学式为       ,你猜想的依据是          

 

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