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【题目】氧化铜是一种黑色固体,可溶于稀硫酸,某同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子(H2OH+S)能使氧化铜溶解。请你和他一起通过图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个实验完成这次探究括动。下列说法错误的是(  )

A. 不做实验Ⅰ也能说明H2O不能使CuO溶解

B. 在Ⅲ中应该加入盐酸

C. 此实验说明稀硝酸也能溶解氧化铜

D. 可以提出的假设溶液中的H+使CuO溶解

【答案】B

【解析】

由实验的图示可知I是验证水能否溶解氧化铜,II则是加入稀硫酸,加入的实际是两种离子,氢离子和硫酸根离子,所以III应该是加入含有硫酸根的物质。

A.不做I实验IIIII中只要是加入溶液,则就有水参与的反应出现,分析知III可以是加入硫酸钠的溶液,而氧化铜没有溶解,可以说明 H2O 不能使 CuO 溶解,故A说法正确;

B、分析知III应该是加入含有硫酸根的物质,不应该加入盐酸,故说法错误;

C、该实验的目的是验证氢离子溶解氧化铜,而稀硝酸中含有氢离子,所以稀硝酸也能溶解氧化铜,故说法正确;

D、由于实验的目的是稀硫酸中的哪种粒子(H2OH+SO42-)能使氧化铜溶解,所以可以提出的假设溶液中的 H+使 CuO溶解,故说法正确。

故选:B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组的同学探究金属和盐溶液反应时,发现将钠放入溶液中有气泡和白色沉淀产生。为了进一步探究,小组同学将充分反应后的混合物过滤,得固体A和滤液B

查阅资料)钠与水反应生成氢氧化钠和氢气

(分析、思考、实验)钠放入溶液中产生的气泡,应该是______;取固体A加入过量稀盐酸,A全部溶解,且无气泡产生,此反应的化学方程式为______

提出问题)滤液B中的溶质成分是什么?

(提出猜想)猜想:有NaOH猜想:有

猜想______

(实验设计)

实验操作

实验现象或发生反应的方程式

实验结论

方案一:取滤液B少许于试管中,滴入硫酸铜溶液

无明显现象

猜想 ______

方案二:取滤液B少许于试管中,滴入氢氧化钠溶液

方程式为:______

猜想成立

方案三:取滤液B少许于试管中,滴入氢氧化钡溶液

现象为:______

@@@/

(讨论交流)通过讨论大家一致认为方案三不可取,原因是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一定条件下,下列物质在密闭容器内反应。一段时间后,测得反应前后各物质的质量如表所示,其中A的相对分子质量是18B的相对分子质量是2

物质

A

B

C

D

反应前质量/g

57

4

8

9

反应后质量/g

21

待测

8

41

则反应后B的质量为______;该反应中BD两种物质变化的质量比为______;该反应中AB两种物质的化学计量数之比是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】试管在化学实验中常与其它仪器和药品同时使用(图中其它仪器和药品略去)。图中试管的朝向与实验项目不相对应的是

A. 加热液体 B. 洗净后的试管的放置方法

C. 排空气法收集二氧化碳 D. 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图回答问题。

1)仪器a的名称是

2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ,所选用的收集装置是E (填字母序号,下同)。

3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 ,所选用的发生装置是 。收集一瓶二氧化碳,将燃着的木条放在瓶口,若观察到________,说明瓶中已充满二氧化碳。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学用石灰石和稀盐酸为原料,制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体,请利用下图的装置完成该实验并回答问题:

(1)该反应的化学方程式为_________

(2)组装好仪器后,应先______,再添加药品。

(3)所选仪器的连接顺序为_______(填写仪器序号字母)。

(4)若将少量二氧化碳气体通入盛有大量澄清石灰水的烧杯中,烧杯中溶液的质量与之前相比会_____(填“增大”、“减小”或“不变")。

(5)灭火是二氧化碳的主要用途之-,二氧化碳能够扑灭木材着火的根本原因是___(填序号)。

①二氧化碳密度比空气大 ②二氧化碳降低了木材的着火点

③二氧化碳能与水反应 ④二氧化碳既不能燃烧,也不能支持燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是一切生命体的最基本组成成分,人类必须爱惜水:

1)鱼儿能在水中呼吸,是因为水中溶解了一定体积的______

2)生活中,可用______来检验自来水是硬水还是软水。

3)消防队员用高压水枪灭火的原理主要是______

4)下列微观示意图中,构成水的粒子可用______填序号表示。

5)水在自然环境中不易分解,但在通电的条件下可以分解,其反应的化学方程式为______

用如图所示的装置进行电解水实验,将AB两管加满水后关闭活塞,通电一段时间后,可观察到C中的现象为______

6)氢化钙固体常用于登山队员的能源提供剂,它和水反应生成氢氧化钙和氢气,反应的化学方程式为______

7)在实验过程中,水也起着至关重要的作用,分别写出以下实验中水的作用:

①铁丝在氧气中的燃烧实验中,集气瓶底部放少量水的作用______

②硫在氧气中的燃烧实验中,集气瓶底部放少量水的作用______

③制取氧气用排水法收集气体时,集气瓶中水的作用______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据以下三个实验回答问题:

实验导致结果偏小的原因是什么?______写出一条即可

实验说明二氧化碳具有哪些性质?______写出一条即可

为什么用C实验无法验证质量守恒定律______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在学习盐的性质时,老师从实验室带来一瓶标签破损的溶液M如图

探究一:溶液M的溶质是什么?

(猜想与假设)

同学们认为溶液M的溶质可能是______写化学式

(实验探究)同学们进行了如下探究:

实验操作

实验现象

实验结论

取溶液M于试管中,滴加无色酚酞溶液

______

溶液M的溶质不是

探究二:老师取一定量溶液M与碳酸钠溶液混合,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液,滤液中的溶质成分是什么?

(猜想与假设)甲、乙、丙三位同学对溶质的成分做出如下猜想:

甲同学的猜想:NaCl

乙同学的猜想:NaCl

丙同学的猜想:NaCl

(分析与讨论)同学们一致认为同学的猜想不正确,理由是______

(实验验证)甲同学为了证明自己的猜想,进行了如下实验:

实验操作

实验现象

实验结论

分析判断

取样于试管中,加入硝酸银溶液

有白色沉淀产生

自己的猜想正确

该实验结论 ______ 正确不正确

(总结与交流)甲同学加入硝酸银溶液后,溶液中一定含有的离子是______填离子符号。同学们通过合作探究,最终确定了溶质的成分。

(反思与收获)由上述探究可知,若想证明反应所得溶液溶质成分的某种猜想是否成立,一般思路是:证明______。思路明确后,再选取合适的试剂,最终才能得出实验结论。

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