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下列关于氯化氢气体的说法中,属于化学性质的是(  )
A、是无色气体
B、刺激性气味
C、极易溶于水
D、可与氨气反应生成氯化铵
考点:化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质
分析:物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质.而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成,因此,判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生.
解答:解:A、无色气体是指氯化氢气体的颜色和状态,不需要通过化学变化就表现出来的性质,属于物理性质,不符合题意;
B、刺激性气味是指氯化氢气体的气味,不需要通过化学变化就表现出来的性质,属于物理性质,不符合题意;
C、很难溶于水,是指氯化氢的溶解性很小,不需要通过化学变化就表现出来的性质,属于属于物理性质,不符合题意;
D、可与氨气反应生成氯化铵,是经过化学变化中表现出来的性质,属于化学性质,符合题意.
故选D.
点评:物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念,联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质,则掌握起来并不困难.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

影响北京地区空气质量的气体污染物主要是(  )
A、二氧化碳、氧气、氮气
B、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
C、甲烷、二氧化碳、二氧化硫
D、氯化氢、二氧化碳、氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:

由于原子的实际质量很小,如果人们用它们的实际质量来计算的话那就非常的麻烦,因此国际上规定采用相对原子质量和相对分子质量来表示原子、分子的质量关系.已知氧原子的相对原子质量为16,银原子的相对原子质量为108,若银原子的实际质量为m,则氧原子的实际质量可表示为(  )
A、
m
3
B、3m
C、
4m
27
D、
27m
4

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为电解水的简易装置.接通电源后可看到两边电极上都有气泡产生,请根据实验现象回答下列问题:
(1)在与正极相连的试管②中收集的气体是
 
,试管②中收集到5mL的气体则试管①中收集到的气体约为
 
mL.
(2)请写出水在通电条件下反应的化学方程式
 
,该反应的基本类型为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学经查阅有关资料得知,镁在空气中燃烧时,除能与氧气反应外,还可和空气中另一种物质X发生反应,该反应的化学方程式为:3Mg+X
 点燃 
.
 
Mg3N2则X的化学式为
 
,该反应属于
 
反应(填化学反应基本类型).由此该同学对物质的燃烧有了一个新的认识,即
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明归纳了如下两个探究实验.

(1)二氧化碳溶于水,很难观察到明显现象.如图一所示进行实验,加入适量水后,立即旋紧瓶盖,振荡,观察到的现象是
 
,由此间接感受到了变化的发生;
(2)为了探究氢氧化钠固体溶于水,是吸热还是放热,小明设计了图二的实验,将胶头滴管中的水滴入后,可观察到小气球
 
(填“胀大”或“缩小”);
(3)综合上述实验,小明的收获是:通过实验探究,我们可以“变无形为有形”,利用气体体积的改变引起容器内
 
的改变来间接感知.

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科目:初中化学 来源: 题型:

取一定质量的某白色固体A,加热到较高温度时发生分解并有无色气体B生成,但反应速度比较缓慢;在A中加入黑色粉末C后混合加热,发现A的分解速度明显加快,且反应前后C的质量和化学性质都不改变;将某黄色粉末D点燃,并使D在B中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成具有刺激性气味的气体E;将细铁丝缠住火柴后点燃,然后再放到气体B中后,发现铁丝能剧烈燃烧,火星四射,还有一种黑色固体F生成.
试推断下列字母所代表的物质名称:
A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
、F
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年初,我国长江中下游的部分地区遭遇特大旱灾,造成人畜饮水困难.灾区的饮用水主要来源于地下水,下列说法正确的是(  )
A、凡是无色、透明、澄清的水都可以饮用
B、井水大多属于硬水,用过滤的方法可以将硬水软化
C、洗菜的水用来浇花、拖地、冲厕所
D、生活污水任意排放

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是“小狗烯”(化学式为C26H26)的结构简式,下列说法正确的是
 

A.从类别上看:“小狗烯”属于有机物
B.从变化上看:“小狗烯”完全燃烧只生成水
C.从宏观上看:“小狗烯”由碳、氢、氧三种元素组成
D.从微观上看:
 

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