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某化学兴趣小组的同学在教师的指导下,正确完成如图所示的两个实验.已知所用实验装置气密性良好.下列有关实验说法不正确的是(  )
A、红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹
B、两个实验均能证明空气中约含
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体积的氧气
C、停止加热后立即可读出注射器内气体体积约为24mL
D、实验取用铜丝的多少会影响实验结果
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:根据测定空气中氧气含量的实验原理和药品选择的依据以及注意事项来分析.
实验的目的是测定空气中氧气含量,原理是消耗氧气使装置内外产生压强差,水被吸入占据氧气的空间,从而达到测定氧气的目的.红磷、铜丝必须过量,可使集气瓶中的氧气完全消耗,减少误差;红磷燃烧生成五氧化二磷;由于红磷消耗了空气中的氧气使集气瓶内的压强减小,打开止水夹后观察到:水沿导管倒流进入集气瓶中,倒流至集气瓶容积的
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处.
解答:解:
A、红磷燃烧并冷却后打开弹簧夹,避免了集气瓶内压强过大进入水过少,不能正确测定空气中氧气的含量的情况,故说法正确;
B、两个实验均能证明空气中约含五分之一体积的氧气,故说法正确;
C、应该在停止加热并冷却至室温才能读数,故说法错误;
D、实验过程中为了将空气中的氧气完全耗尽,加入的红磷和铜丝必须是过量的,故说法错误.
答案:C
点评:本考点是用红磷、铜丝测定氧气在空气中的体积分数,属于实验方法和过程的探究.这类探究实验要具体问题具体分析,根据设计的步骤中不同的现象去思考、去探究,从而回答题目给出的问题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

通过几个月的学习,我们知道很多气体能燃烧作为燃料.例如:H2和CO,已知某气体可能由其中的一种或两种组成,某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究.
【提出问题】该气体由什么物质组成?
【提出假设】猜想Ⅰ:只有氢气;
猜想Ⅱ:只有一氧化碳;
猜想Ⅲ:
 

【提供信息】(1)由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧.
(2)白色硫酸铜固体遇水变成蓝色
【设计实验】将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B,根据装置A、B中现象来推测该气体
的组成.

【现象与结论】
现         象结          论
①.装置A中白色固体变蓝,装置B中无变化猜想Ⅰ成立
②.
 
猜想Ⅱ成立
③.装置A中白色固体变蓝,装置B中出现浑浊现象猜想Ⅲ
 
(填“成立”或“不成立”)
【分析讨论】
装置A白色固体变蓝,说明气体燃烧的产物中有水生成,推知该气体成分中一定含有
 
元素;装置B出现浑浊现象,说明该气体燃烧的产物中有
 
生成,推知该气体成分中一定含有碳元素.
【反思】若将完全燃烧的产物依次通过装置B、A来推测该气体的组成,你认为上述结论可靠吗?
 
(填“可靠”、“不可靠”或“无法确定”)你的理由是
 
.(若可靠此空不填)

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源.

(1)电解水时,接通直流电,可以观察到甲图b试管中的电极上现象是
 
;用
 
来检验甲图a试管中的气体.通过该实验得出结论是
 
,除此之外,还能通过
 
实验得出相同结论.
(2)图乙是某同学自制所示简易净水器,活性炭放在
 
处(填“A”或“B”); 人们常用
 
检验地下水是硬水还是软水;常用净化水的方法有:①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌.要将混有泥沙的天然水净化为生活用的自来水.应选用的方法和顺序为
 
(填下面的选项).
A.①②③④B.②④①③C.①③④D.②①④
(3)用简易装置丙制取蒸馏水,通常要加入几粒沸石或碎瓷片,作用是
 
;实验结束时,应先
 
(填“a.取出试管”或“b.熄灭酒精灯”).
(4)丁装置实验现象是
 

(5)请举一例生活中节约用水的具体措施
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在称取一定质量的食盐时,误将砝码与食盐位置放颠倒了,结果称出食盐的质量为11.6g(1g以下用游码),则食盐的实际质量为(  )
A、11gB、12.2g
C、10.4gD、9.8g

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学实验室废液桶中收集了大量溶液FeSO4,CuSO4废液,若直接倒进下水道不仅造成重金属污染而且造成浪费.初三的同学准备运用刚学到的“常见金属活动性顺序和其他有关化学知识对废水进行处理.复习常见金属活动顺序表,在下表空格中分别填入对应的元素符号.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列四种性质中,有一种与其他三种有本质区别,这种性质是(  )
A、颜色B、状态C、硬度D、氧化性

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和符号表示:
(1)两个氢原子
 
(2)两个氢分子
 
(3)正二价的锌元素
 
(4)两个锌离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是钠原子的原子结构示意图,钠原子相对原子质量为23,钠原子的核外电子数为
 
,该原子的最外层电子数为
 
个;钠原子在化学反应中易(填“得”或“失”)
 
电子,形成
 
(阴、阳)离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某原子相对原子质量为27,核内中子数为14,则其核内质子数为(  )
A、41B、13
C、14D、无法确定

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