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    7．某同学在实验室配制50g6%的氯化钠溶液，如图所示的操作中不正确的是（　　）
    A．
    取一定量氯化钠    		B．
    称取3g氯化钠    		C．
    量取47mL水    		D．
    溶解

    分析 A、根据固体药品的取用方法进行分析判断．
    B、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．
    C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．
    D、根据溶解的方法、注意事项进行分析判断．

    解答 解：A、在取用粗盐时，应将瓶塞倒放在桌面上，用药匙取粗盐，图中所示操作正确．
    B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作正确．
    C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误．
    D、溶解氯化钠可在烧杯中进行，为了加速氯化钠的溶解，可用玻璃棒不断搅拌，图中所示操作正确．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．（1）煤燃烧产生的废气里，因含二氧化硫（填名称），造成酸雨中含硫酸．
    （2）煤的气化是一种重要的煤炭资源综合利用技术，其过程如图Ⅰ所示．合成气中的物质A和B在一定条件下反应可生成物质C和D，其微观过程如图II所示．

    ①气化炉中主要发生了化学（填“物理”或“化学”）变化．
    ②A、B、C、D四种物质中，属于氧化物的是化学（填字母序号）．
    ③物质C不仅是一种清洁燃料，也是重要的化工原料．写出物质C在氧气中燃烧的化学方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    ④在反应A+B═C+D中，B和C的质量比为3：8．
    （3）SO2与CO2化学性质相似，CO2溶于水时会与水反应生成碳酸，请写出SO2溶于水时与水反应的化学方程式：SO2+H2O=H2SO3，SO2也可在空气中变成SO3，SO3也可以与水反应，请写出SO3与水反应的化学方程式：SO3+H2O=H2SO4．
    将含二氧化硫的废气通入石灰石悬浊液中并通入空气，反应会生成硫酸钙和二氧化碳，从而可以除去二氧化硫，写出反应化学方程式：2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．请结合下列实验常用装置，回答有关问题：

    （1）写出图中标有字母的仪器名称：a长颈漏斗．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A，反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）若某同学用E装置收集一瓶较纯净的氧气，当观察到导管口有气泡连续均匀冒出时开始收集．
    （4）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若要获得干燥的二氧化碳，并得到平稳的二氧化碳气流，应选择的组合制取装置是CGF．
    （5）若实验制取某气体只用E装置收集，请推测该气的物理、化学性质各一条难溶于水，不与水反应．
    （6）实验室用装置C代替装置B制气体，下列反应适用于该装置的是①②③④（填写序号），也可用D装置代替B装置，与B装置相比，D装置的优点是可以控制反应随时发生和停止，下列反应适用于该装置的是①③（填写序号）．
    ①大理石和稀盐酸        ②碳酸钠粉末和稀硫酸
    ③锌粒与稀硫酸       ④过氧化氢溶液与二氧化锰粉末．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．欲配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液，一定能用到的仪器组合是（　　）
    ①托盘天平  ②烧杯  ③玻璃棒  ④50ml量筒．
    A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．党的十八大报告中提出建设“美丽中国”．下列做法不符合这一要求的是（　　）
    A．合理开发洁净能源B．全面关停化工企业
    C．改进汽车尾气净化技术D．研发易降解的生物农药和塑料

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．化学小组同学针对二氧化碳进行趣味实验：将燃烧的钠迅速伸入到盛有二氧化碳的集气瓶中，钠继续燃烧，冷却后瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上附粘附着白色物质．
    【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？
    【查阅资料】氧化钠为白色粉末，与与氧化钙的性质相似遇水能发生反应．
    【做出猜想】甲认为生成的黑色颗粒是炭；白色物质可能是：①氧化钠、②碳酸钠、③氧化钠与碳酸钠的混合物．乙认为白色物质还可能是氢氧化钠或碳酸氢钠．甲认为乙的猜想是错误的，理由是反应物中无氢元素．
    【实验探究】甲通过实验分析，确定黑色颗粒是炭，并对白色物质进行实验探究．
    方案实验操作实验现象结论
    方案1取样品少量于试管中，向其中加入足量的稀盐酸产生气泡白色物质是碳酸钠
    方案2取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液溶液变成红色白色物质为氧化钠
    方案3①取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的氯化钙溶液出现白色沉淀白色物质是碳酸钠
    ②静置片刻，取上层清液于试管中，滴加酚酞（或硫酸铜）（要求：所填试剂属于不同类别）无明显现象
    【反思评价】你认为方案1是否合理：不合理（填“合理”或“不合理”）
    丙认为方案2得到的结论不正确，理由是碳酸钠在溶液中也显碱性．
    【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为4Na+3CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C．
    通过以上探究还能获得哪些结论：燃烧不一定要有氧气参加（写一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．通过海水晾晒可得粗盐．粗盐除含有NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等杂质．为了有效将粗盐提纯，实验的各步操作流程如图所示．

    [提示：MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl；CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl]
    根据以上信息回答：
    （1）在完成操作Ⅰ之前，必须加入的X物质是水．
    （2）操作Ⅰ和操作Ⅱ的名称是过滤；操作中玻璃棒的作用是引流；该操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是D（选填字母序号）．

    （3）在蒸发操作中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，可采取ABC等措施（选填字母序号）．
    A．玻璃棒不断搅拌B．来回移动酒C．精灯加热来回移D．动蒸发皿加热
    （4）在实验过程中加入过量的Na2CO3溶液，其实验目的是除尽溶液中的钙离子．
    （5）判断加入的盐酸“适量”的方法是滴加盐酸至无气泡放出为止．
    （6）实验所得精盐的质量大于粗盐中NaCl的质量，原因是在粗盐提纯的过程中有NaCl生成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐．某活动小组将这三种物质混合后加入适量水搅拌、过滤后，对滤液中溶质的成分进行探究：
    （1）【猜想与假设】
    甲同学猜想：可能是NaCl、Ca（OH）2、Na2CO3        
    乙同学猜想：可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
    丙同学猜想：可能是NaCl、Ca（OH）2、NaOH      
    丁同学猜想：可能是NaCl、NaOH
    【交流与评价】大家一致认为甲同学的猜想不成立，理由一是：Ca（OH）2和Na2CO3能反应而不能共存，理由二是：没有氢氧化钙和碳酸钠反应生成的氢氧化钠
    （2）【活动与探究】
    实验步骤实验现象及相关化学方程式实验结论
    乙同学取一定量的滤液于试管中，向其中加入一定量的盐酸有大量气泡生成，写出产生气泡的化学方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑乙同学的猜想成立

    丙同学取一定量的滤液于试管中，向其中加入一定量的碳酸钠溶液
    实验现象产生白色沉淀    		丙同学的猜想成立
    丁同学取一定量的滤液于试管中，向其中滴加少量盐酸．无气泡产生乙同学猜想不成立
    （3）【解释与结论】丁同学的结论是否正确不正确．丁同学和乙同学使用了相同的试剂，却没有看到气泡产生，你认为可能的原因是：少量的盐酸只能够和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列验证质量守恒定律的实验中，得出正确结论的是（　　）
    A．
    蜡烛燃烧前后质量的测定
    B．
    镁条燃烧前后质量的测定
    C．
    石灰石和稀盐酸反应前后质量的测定
    D．
    白磷燃烧前后质量的测定

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