精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
碳铵(NH4HCO3)是一种常用的化学肥料,易溶于水,受潮时在常温下即能分解,温度越高分解越快,分解产物为NH3、CO2、H2O,碳铵遇碱放出密度比空气小的氨气.
(1)碳铵属于化肥中的
 
肥,化学性质
 
(填“稳定”或“不稳定”);保存时应注意(填2条)
 
 
某兴趣小组欲在实验室利用如图装置研究碳铵的性质,请你一起参加:

①选择装置
 
(填序号)进行碳铵固体受热分解的实验,该反应的化学方程式为
 
;应用该装置,还可在实验室进行的实验是制取
 
,有关的化学方程式为
②在装置a中加入碳铵和稀盐酸,将产生的气体通入澄清石灰水中,可观察到的现象是
 
,产生该现象的化学方程式为
 

③取少量碳铵和熟石灰粉末放入装置b的大试管中,微热片刻立即移开酒精灯.将产生的氨气缓缓通入酚酞试液,酚酞变红.可知,氨气易溶于水,其水溶液(氨水)显
 
 性(填“酸”、“碱”或“中”),pH
 
7(填“<”、“>”或“=”).甲同学认为可用装置c干燥氨气,你认为他能否达到目的?
 
(填“能”或“不能”)若要收集氨气,应选择的装置是
 
(填序号).
考点:实验探究物质的性质或变化规律,气体的干燥(除水),二氧化碳的化学性质,盐的化学性质,常见化肥的种类和作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:(1)含有氮元素的化肥属于氮肥,根据碳酸氢铵的性质可以选择保存碳酸氢铵的方法;
(2)根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式;
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
显碱性的溶液能使酚酞试液变浑浊;
根据氨气的性质可以选择收集的方法.
解答:解:(1)碳铵是含有氮元素的挥发,属于氮肥;
碳酸氢铵的化学性质不稳定,保存时应注意防潮,并且在低温处保存;
①应该选择装置b进行碳铵固体受热分解的实验,该反应的化学方程式为:NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑,应用该装置,还可在实验室进行的实验是制取氧气,有关的化学方程式为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
②在装置a中加入碳铵和稀盐酸,将产生的气体通入澄清石灰水中,可观察到的现象是澄清石灰水变浑浊,产生该现象的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
③将产生的氨气缓缓通入酚酞试液,酚酞变红,由此可知,氨气易溶于水,其水溶液显碱性,pH大于7;
因为浓硫酸能和氨水反应生成硫酸铵,所以不能达到干燥的目的;
氨气极易溶于水,不能用排水法收集,密度比空气小,可以用向下排空气法收集,即用f装置收集.
故填:氮;不稳定;防潮;避免高温;b;NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑;氧气;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;澄清石灰水变浑浊;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;碱;>;不能;f.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

请你用化学知识回答下列问题.
(1)生铁和钢的性质不同是由于
 
不同.
(2)锁芯因生锈转动不灵活,可向其中加
 
使其润滑而转动灵活.
(3)用洗涤剂洗去餐具上的油污,说明洗涤剂
 

(4)铵态氮肥不能与碱性物质混放或混用的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a
 
  b
 
  c
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是
 
,请写出该反应的符号表达式:
 

(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,可用的发生装置是
 
,其中二氧化锰起
 
作用.若用D装置收集氧气,试写出验满的方法(包括操作、现象、结论)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
①空气中含量最多的气体
 
; ②人体中含量最多的物质是
 
;③地壳中含量最多的元素是
 
;④2个五氧化二磷分子
 
;⑤-2价的硫元素
 
;⑥3个硫酸根离子
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学学习中,我们常用实验探究的方法学习常见物质的组成、性质等知识,如图A、B、C三个都是研究物质组成的实验图,按要求回答下列问题:

(1)若A实验中的烧杯是一个干冷的烧杯,可观察到的现象是
 

(2)B实验是通过证明
 
的组成来推断水的组成;
(3)C实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气,使瓶内
 
来推测空气中氧气的含量;
(4)从研究方法来看,A实验与
 
(填“B”或“C”)实验的方法相同.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

我校研究性学习小组用图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%.
(1)图A仪器的名称是
 
,燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是
 

(2)写出镁与氧气反应的化学方程式
 

(3)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
 
%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气.
【发现问题】氮气是怎样减少的呢?【假设一】氮气与镁条反应而减少.
【假设二】
 

【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体.镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁,该反应的化学方程式为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定黄铜(铜、锌合金)的组成,某研究性学习小组称取该样品10g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至刚好不再产生气体为止.反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如图所示.试计算:
(1)样品中铜的质量分数;
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:

(1)写出装置图中标有a.b序号的仪器名称:a
 
 b
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的气体发生装置是
 
;可选用的收集装置是
 
 
(写出装置代号). 
(3)装置B是实验室用
 
 
制取氧气的发生装置.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.
请你回答:
(1)氟元素的相对原子质量为
 
,钙元素的原子序数为
 
;X=
 

(2)A、B、C、D中属于同种元素的粒子是
 
(填序号),你的依据是
 

(3)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似
 
(填序号).

查看答案和解析>>

同步练习册答案