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(2010?武威)某学校化学实验小组利用图l所示仪器进行“配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液”的实验.

(1)完成此实验正确的操作顺序是(填序号)
④③①②
④③①②

①溶解②把配好的溶液装入试剂瓶③称量④计算
(2)按实验要求,图l中还缺少的玻璃仪器是(填名称)
玻璃棒
玻璃棒

(3)李辉按图2所示的操作称取氯化钠,小华发现李辉的操作有错误.你认为李辉操作中的错误是
称量时砝码和氯化钠位置放反了
称量时砝码和氯化钠位置放反了
,他称取的氯化钠实际质量为
12
12
g.
(4)小东所取蒸馏水的体积如图3所示,则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数是(水的密度约为lg/cm3
18%
18%
分析:(1)使用固体氯化钠配制溶液,需要经过计算-称量-溶解的过程,据此对操作进行排序;
(2)根据配制溶液的操作过程确定所需要的仪器,与图进行对比,找出图中所缺仪器;
(3)分析图示称取固体氯化钠的操作,指出操作中的错误,并根据当前操作判断所称取氯化钠的质量;
(4)根据称取氯化钠质量和量取水的体积,计算所配制溶液的质量分数,并与推断所欲配制溶液的质量分数进行比较.
解答:解:(1)使用固体氯化钠配制氯化钠溶液的配制步骤为计算-称量-溶解,因此,正确的操作顺序应为④计算③称量①溶解②把配好的溶液装入试剂瓶;
(2)配制溶液时进行溶解操作需要玻璃棒搅拌,图中没有该仪器;
(3)称取固体氯化钠时,应遵循“左物右码”的使用方法进取称取,而图示操作氯化钠与砝码放反位置,致使氯化钠的质量=砝码质量-游码质量=10g+5g-3g=12g;
(4)图示所量取水的体积为82mL,因此所配制溶液的质量分数=
12g
12g+82g
×100%≈12.8%;根据天平使用情况可推测原计划称取氯化钠质量=10g+5g+3g=18g,根据量取水的操作原计划量取水82mL,因此原计划配制溶液的质量分数=
18g
18g+82g
×100%=18%.
故答案为:(1)④③①②;(2)玻璃棒;(3)称量时砝码和氯化钠位置放反了;12;(4)18%.
点评:抓住导致配制溶液时所出现误差的根本原因:溶质量或多或少、溶剂量或多或少,分析操作对溶质、溶剂量所造成的影响,使配制溶液出现误差类问题可以轻松解决.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?武威)某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.

(1)写出图中有标号的仪器名称:a
长颈漏斗
长颈漏斗
,b
水槽
水槽

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是
B
B
,(填代号),反应的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)实验室制取二氧化碳所用的药品是
大理石(或石灰石)和稀盐酸
大理石(或石灰石)和稀盐酸
,应选择的收集装置是
D或F
D或F
(填代号).
(4)该小组成员查阅资料知道:硫化氢(H2S)是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体,能溶于水,其水溶液叫氢硫酸,具有挥发性.实验室常用硫化亚铁(黑色块状固体,不溶于水)与稀硫酸反应制取硫化氢:FeS+H2S04=FeS04l+H2S下.由上述信息可知实验室制取硫化氢气体的最佳装置组合是
AFI
AFI
(填代号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?武威)某化学兴趣小组研究制取氢氧化钠溶液.小京同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,生成白色沉淀,过滤后得到无色溶液,他说:“我制得了氢氧化钠溶液!”
小欢同学却说:“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠.”他设计了如下实验:
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量无色溶液于试管中,滴
人2滴无色酚酞试液
无色酚酞试液变红色 无色溶液中含有氢氧化钠
小丽认为小欢的实验结论不严密,不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠,其理由是
碳酸钠溶液也能使酚酞溶液变红
碳酸钠溶液也能使酚酞溶液变红
.小丽设计了另一个实验:
实验步骤 实验现象 实验结论
无色溶液中确实含有氢氧化钠
小欢和小丽的实验都是为了证实小京实验结论的可靠性,显然小丽的实验可靠性比小欢的实验好,其原因是
排除了碳酸钠的干扰
排除了碳酸钠的干扰

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?武威)我省著名品牌“祁连山”水泥享誉全国.该厂化验室为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应(假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水).有关实验数据见下表:
反应前 反应后
实验 烧杯和稀盐酸的质量 石灰石样品的质量 烧杯和其中混合物的质量
数据 180g 12g 187.6g
请计算:
(1)反应生成二氧化碳的质量为
4.4
4.4
g.
(2)该石灰石中碳酸钙的质量分数.(精确到0.1%)

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