【题目】用微粒的观点回答问题。
(1)如图所示,将盛有浓氨水的塑料盖套住长玻璃管下端后,白纸逐渐变红。在室温下红色从数字1到达8的位置,需2 min;若将塑料盖浸入热水中,需1 min。后者时间更短的原因是___________。
(2)已知:氨气(NH3)和氯化氢反应生成氯化铵,产生白烟。写出化学方程式: _____________。如图所示,在玻璃管两端同时滴加等量浓氨水和浓盐酸后,迅速封闭两端。一段时间后,观察到在数字7位置首先产生白烟。试解释白烟没有在玻璃管中间首先产生的原因:__________________________________。
【答案】其他条件相同,温度越高,分子运动速率越快(其他合理答案也可得分) NH3+HCl=NH4Cl 其他条件相同,氨分子运动速率比氯化氢分子快(其他合理答案也可得分)
【解析】
(1)将盛有浓氨水的塑料盖套住长玻璃管下端后,白纸逐渐变红。在室温下红色从数字1到达8的位置,需2min;若将塑料盖浸入热水中,需1min,后者时间更短的原因是其他条件相同,温度越高,分子运动速率越快;
(2)氨气(NH3)和氯化氢反应生成氯化铵,产生白烟,反应的化学方程式是NH3+HCl=NH4Cl;在玻璃管两端同时滴加等量浓氨水和浓盐酸后,迅速封闭两端;一段时间后,观察到在数字7位置首先产生白烟;试解释白烟没有在玻璃管中间首先产生的原因是其他条件相同,氨分子运动速率比氯化氢分子快。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】蔗糖是重要的食品和调味品,普遍存在于植物的叶、花、茎、种子及果实中,某班同学欲探究蔗糖的元素组成:
(提出问题):蔗糖由什么元素组成?
(进行实验):取少量蔗糖放在燃烧匙中在酒精上加热(如图1),并分别将干冷的烧杯线和蘸有澄清石灰水的烧杯倒置于火焰上方。
(讨论交流):其他同学认为小睛的实验设计不严谨,原因是________________________。
(改进实验):小睛利用图2装置对干燥的蔗糖粉末进行分析,请补全实验步骤:
步骤1:先用酒精灯在玻璃管内铜丝处加热,_____________________,充分反应;
步骤2:再将酒精灯移至蔗糖处进行加热。充分反应后,观察到玻璃管内壁有水珠出现,蔗糖粉末变黑;
步骤3:待玻璃管冷却后,取出黑色粉末,在氧气流中灼烧,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
(实验分析):蔗糖中一定含有_______元素
(实验反思):小晴查阅资料,了解到葡萄糖也是一种白色粉末,其化学式为物理、化学性质均与蔗糖相似。若利用该装置进行对比实验,能否鉴别蔗糖和葡萄糖?若能,请说明原因;若不能,说明原因并简述进一步鉴别的实验原理。_____________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】工业上以空气为原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程如下图所示:
回答下列问题:
(1)步骤甲所得氮气和氧气的体积比为__________。
(2)步骤乙中反应的基本类型是___________。
(3)步骤丙的微观过程如下图所示。
上述图示中,涉及到的几种原子的图例分别是___________(用图、文结合表示)。
(4)反应丁中化合价发生变化的元素是__________。
(5)硝酸铵是常用的氮肥, 500kg的硝酸铵含有氮元素的质量是____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语可准确、简洁表达化学信息。请用化学符号或文字填空。
(1)两个氮原子_____
(2)三个水分子_____
(3)两个氯离子_____
(4)铵根离子_____
(5) _____
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为探究碳还原氧化铜的最佳实验条件,用木炭粉和氧化铜的干燥混合物1~2.5g进行系列实验。
(查阅资料)碳还原氧化铜得到的铜中可能含有少量红色的氧化亚铜(其中铜元素的化合价为+1价)。
(进行实验)实验1:取质量比为1:11的木炭粉和氧化铜混合物1.3g,进行实验。
序号 | 1﹣1 | 1﹣2 |
装置 | ||
反应后物质的颜色、状态 | 黑色粉末中混有少量红色固体 | 红色固体有金属光泽,混有极少量黑色物质 |
实验2:取一定量的混合物,用1﹣2装置进行实验。
序号 | 木炭粉与氧化铜的质量比 | 反应后物质的颜色、状态 | |
2﹣1 | 1:9 | 红色固体有金属光泽 | 混有少量黑色物质 |
2﹣2 | 1:10 | 混有很少量黑色物质 | |
2﹣3 | 1:11 | 混有极少量黑色物质 | |
2﹣4 | 1:12 | 无黑色物质 | |
2﹣5 | 1:13 | 混有较多黑色物质 |
(1)氧化亚铜的化学式为_____。
(2)实验1﹣2中,证明产生了二氧化碳的现象是_____,相关的化学反应方程式为_____。
(3)实验1﹣2中,待反应结束,先将导气管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,让产物自然冷却。若不关闭止水夹,可能出现的问题是_____。
(4)实验1的目的是_____。
(5)实验2的结论是_____。
(反思与评价)
(1)有同学建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的理由是_____。
(2)实验2未进行质量比为1:14的实验,理由是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】研究小组对“物质燃烧条件”进行探究。
(查阅资料)白磷着火点为40℃,普通棉花着火点为l50℃。
(实验装置)如图1所示:U型管放有棉花,右侧棉花中裹有少量白磷。
(实验步骤)I.检查装置(由a、b、c、d连接而成)气密性。
Ⅱ.按图l标注,向装置内添加适量药品。
Ⅲ.向装置b烧杯内加入冰水,打开K1,关闭K2,向U型管通入O2。
Ⅳ.……
V.按步骤Ⅳ操作后,观察到白磷及棉花燃烧,在燃烧过程中,关闭K1,打开K2,向U型管通入CO2。
回答问题:
(1)检查装置a的气密性的方法:______________。
(2)步骤Ⅲ中,观察到U型管内可燃物不燃烧,其原因是_________________。
(3)步骤Ⅳ证明可燃物燃烧需要氧气。请完善实验方案并回答问题。
①操作1:关闭K1,打开K2,通入CO2至装置c中。
现象:澄清石灰水变浑浊。
此操作目的是_________________。写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式:_________________。
②操作2:将装置b烧杯内的水换成40℃以上的热水。
现象:_________________。
③操作3:________________________ (结合图中装置写出具体的操作过程)。
现象:观察到U型管右端先产生白烟,片刻后U型管右端的棉花开始燃烧。
(4)步骤V中可观察到现象:_________________,说明CO2具有的性质:_________________。
(实验评价)
(5)对照教材实验(如图),本实验的优点是_________________ (写一条)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】完成下列变化的化学方程式。
(1)水通电分解:_____________。
(2)碳酸氢铵在烈日下暴晒:_____________。
(3)常温下,铝的表面生成一层致密的氧化膜:_____________。
(4)湿法炼铜:_____________。
(5)氨气(NH3)与氧化铜在加热条件下反应生成氮气、一种红色固态物质和一种无色液态物质:_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“低碳”是实现“人类命运共同体”的重要方面。以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应,实现“低碳”,从而更好地通过化学反应为人类造福。从图中分析得出的下列结论中,正确的是
A. 水转变成氢气的过程实现了光能转变为化学能
B. 二氧化碳与氢气在复合催化剂的作用下的反应产物是混合物
C. 二氧化碳不是一种重要的资源
D. 上述流程可循环利用的物质是二氧化碳、一氧化碳
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】推理是学习化学的一种方法,以下推理合理的是( )
A. 氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物
B. 置换反应有单质生成,所以有单质生成的反应一定是置换反应
C. 元素是指具有相同质子数的一类原子的总称,所以具有相同质子数的粒子一定是同种元素
D. 化学变化中有其他物质生成,,所以有其他物质生成的变化一定是化学变化
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