分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)地壳中含量最多的元素是氧元素,其符号为:O;
(2)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个金原子,就可表示为:2Au;
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故铁离子可表示为:Fe3+;
(4)碘酒中的溶剂是水,其化学式为:H2O;
故答案为:(1)O;(2)2Au;(3)Fe3+;(4)H2O;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向一定量的稀盐酸中逐滴加入水 | |
B. | 往一定量的NaOH和Ba(OH)2的混合溶液中加入稀硫酸至过量 | |
C. | 向一定质量FeCl2和CuCl2的混合溶液中逐渐加入足量的锌粒 | |
D. | 向饱和石灰水中加入少量生石灰 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体,放热 | |
B. | 加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液:溶液由红色变为紫色 | |
C. | 冷碟子放在蜡烛火焰的上方一会儿:冷碟子底上有炭黑生成 | |
D. | 硫酸铵溶液中加入氢氧化钡溶液微热:只观察到溶液中产生白色沉淀 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 性质:没有可燃性 | B. | 分类:属于有机高分子化合物 | ||
C. | 用途:可以制成塑料餐具 | D. | 组成:C、H元素的质量比=12:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 等质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应 | |
B. | 一定温度下,向饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体 | |
C. | 向盛有一定量稀硫酸的烧杯中不断加水稀释 | |
D. | 向一定量的氧化铁中通入一氧化碳气体并持续高温 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原固体中一定有 Ba(NO3)2、NaOH、CuSO4 和 Na2SO4 | |
B. | 沉淀 A 中一定有 Cu(OH) 2 和 BaSO4 | |
C. | 溶液 B 中一定有 NaOH 和 Na2SO4,一定没有 CuSO4 | |
D. | 原固体中一定没有 NaCl 和 Na2SO4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 检验氧气是否收集满 | 将带火星的木条伸入集气瓶中,看是否复燃 |
B | 鉴别氢气和氮气 | 闻气体气味,根据气体气味判断 |
C | 除去氢气中的少量氯化氢杂质 | 将混合气体通入碳酸氢钠溶液中 |
D | 从氯酸钾与二氧化锰制氧后的固体中回收二氧化锰 | 溶解、过滤后对滤渣进行洗涤、烘干 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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