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    5．如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．下列说法正确是（　　）
    A．该反应使有毒气体转化为无毒气体B．反应中原子分子个数都不变
    C．生成物的分子个数比为1：1D．图中有两种单质和两种氧化物

    分析 分析微观过程图可知，反应前由1个C原子和1个O原子构成的一个CO分子与由1个N原子和1个O原子构成的NO分子发生反应，生成了由2个N原子构成的N2分子和由2个O原子与1个C原子构成的CO2分子，该反应的化学方程式可表示为2CO+2NO═N2+2CO2，据此分析判断有关的问题．

    解答 解：由治理汽车尾气所涉及反应的微观过程可知，该反应的方程式是：2CO+2NO═N2+2CO2；
    A、由方程式可知，该反应将有毒的CO、NO转化为无毒气体N2、CO2，故A正确；
    B、由微粒的变化可知，反应中原子的个数不变，每4个分子变成了3个分子，分子个数发生了变化，故B不正确；
    C、由方程式可知，生成物的分子个数比为1：2，故C不正确．
    D、由方程式可知，图示中有中有一种单质是氮气，一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮三种氧化物，故D不正确．
    故选A．

    点评 构成相同的分子为同种物质的分子，由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列区分物质的方法，完全正确的是（　　）
    需区分物质方法一方法二
    A空气和氧气用带火星木条检验闻气味
    B硬水和软水观察颜色加明矾搅拌
    C稀盐酸和稀硫酸测pH加入氯化钡溶液
    D黄铜和黄金加入硫酸铜溶液加入稀盐酸
    A．A、B．B、C．C、D．D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．下列实验操作能到达实验目的是（　　）
      实验目的 实验操作
     A 鉴别水和氯化钠溶液 用pH试纸测溶液的pH
     B 除去二氧化碳中的一氧化碳 将气体通过灼热的氧化铜
     C 检验氢氧化钠溶液是否变质 滴入几滴无色酚酞溶液
     D 降低水的硬度煮沸

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．如图是实验室制取气体的常用装置．请根据要求回答：
    （1）仪器x的名称是锥形瓶．
    （2）实验室选用B装置制取气体时，长颈漏斗需要伸入液面以下，其原因是防止生成的气体从长颈漏斗口逸出．
    （3）用锌粒与稀硫酸反应制取氢气时，应选择的发生和收集装置是BD或BE（填字母）．
    （4）收集装置的选择由气体的性质决定，既能用排水法也能用排空气法收集的气体一定具有的性质有bce（从a-f中选填字母序号）
    a．易溶于水    b．难溶于水   c．不与水反应
    d．密度与空气接近   e．密度大于或小于空气   f．无色、无味的气体
     （5）某同学连接A、F、G进行实验，实验时F中蜡烛燃烧更旺，G中的石蕊溶液变红，则A中反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    15．用胶头滴管向盛有20.0g稀硝酸的烧杯中滴加2滴酚酞试液，再向其中缓缓加入溶质质量分数为5.6%的氢氧化钾溶液，边滴加边用玻璃棒搅拌，当恰好完全反应时，消耗了20.0g氢氧化钾溶液．
    （1）当滴入最后1滴氢氧化钾溶液时，烧杯中的溶液恰好变为红色，且30s内颜色不变，即可认为恰好完全反应．
    （2）稀硝酸的溶质质量分数为6.3%；
    （3）列式计算反应后溶液中溶质的质量分数．
    （4）将反应后的溶液冷却到室温，若要配制室温时的饱和溶液，还需向其中加入10.0g硝酸钾固体，按规范操作，用托盘天平称取10.0g硝酸钾时，若观察到指针略左偏转，要使指针居中的具体操作是用药匙从左盘中取下少许硝酸钾固体．
    （5）根据上述情境，列式计算此时硝酸钾的溶解度（计算结果保留小数点后一位）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．如图是部分元素原子或离子的结构示意图．请你仔细观察、分析，然后回答问题：

    （1）上述粒子中，属于同一种元素的是②③（填序号，下同），
    （2）电子层数相同、最外层电子数也相同的粒子有③④⑤．
    （3）属于稀有气体元素的是④⑧．
    （4）阳离子是⑤．阴离子是③．原子化学性质相似的是②⑦．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．根据下列实验装置回答问题．
    （1）若A中加入浓盐酸和锌粒制取氢气，为证明制得的氢气中含有氯化氢，B中加入水后还应滴入少量紫色的石蕊试液；要制得干燥的氢气，C中应装入浓硫酸．
    （2）若向A中加入稀盐酸和大理石，制取的气体是二氧化碳，检验该气体时，应将制得的气体通入盛有澄清石灰水的D中，则D中发生化学反应的方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．请回答以下问题．．

    （1）实验1探究镁和铁的金属活动性强弱，实验设计中不合理的是没有考虑金属与酸的接触面积的不同．
    （2）实验2可得出的结论是不同物质在同一溶剂里的溶解性不同．
    （3）实验3可以说明燃烧的条件之一是可燃物的温度达到其着火点．
    （4）实验4向体积相同并充满CO2的塑料瓶中分别加入等量的水和NaOH溶液，证明CO2能与NaOH发生反应的现象是瓶②比瓶①变瘪程度大，反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．分析KNO3、KCl两种固体的溶解度曲线，回答下列问题．
    （1）70℃时，向50g水中加入30gKCl，所得溶液的质量为75g；
    （2）若A点表示90℃时将110gKNO3放入100g水中，若保持浓度不变将其变成恰好饱和的溶液的方法是降温到60℃．
    （3）KNO3中混有少量的KCl，若要提纯KNO3采用的方法是降温结晶（选填“降温结晶”或“蒸发结晶”）

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