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2.如表是活禽市场某种消毒液的主要成分:
用   途杀菌消毒
主要成分硝酸、硝酸银、过氧化氢
请根据此表,将下列带点部分的内容用恰当的化学用语填写在横线上:
(1)该消毒液的溶剂H2O;
(2)该消毒液中含有的金属离子Ag+
(3)标注硝酸中氮元素的化合价H$\stackrel{+5}{N}$O3

分析 (1)该消毒液的溶剂是水,写出其化学式即可.
(2)该消毒液中含有的金属离子是银离子,写出其离子符号即可.
(3)化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.

解答 解:(1)该消毒液的溶剂是水,其化学式为:H2O.
(2)该消毒液中含有的金属离子是银离子,其离子符号为:Ag+
(3)硝酸中氢元素显+1价,氧元素显-2价,氮元素显+5价;由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故硝酸中氮元素的化合价可表示为:H$\stackrel{+5}{N}$O3
故答案为:(1)H2O;(2)Ag+;(3)H$\stackrel{+5}{N}$O3

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.某化学兴趣小组同学欲除去固体氯化钠中混有的杂质氯化钙,设计实验方案流程如图:
(1)步骤①加水的目的是固体溶解.
(2)步骤②中发生反应的化学方程式为CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
(3)加入过量盐酸对得到的氯化钠纯度无(填“有”或“无”)影响;操作b的名称是蒸发,其中玻璃棒的作用是搅拌,防止固体颗粒外溅.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.某食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁等杂质.以下是除去食盐样品中杂质的实验流程,根据流程图回答:

(1)操作A的名称是过滤;
(2)加入的试剂B是稀盐酸(填名称);
(3)加入NaOH时发生反应的化学方程式:2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl(不考虑生成微溶物可能形成的沉淀).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线,试回答:

(1)t℃时,两物质的溶解度的大小关系:a大于b(填“大于”、“等于”或“小于”)
(2)在20℃时a、b的溶解度相等,此时150g水中最多可溶解物质30g.
(3)要使饱和的a溶液变为不饱和溶液,可采取的措施是升高温度.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列物质含有氢分子的是(  )
A.H2OB.H2C.H2CO3D.H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

7.湖北省孝感市的应城、云梦等地蕴藏着丰富的氯化钠资源,某中学的化学兴趣小组同学欲除去固体氯化钠中混有氯化镁、氯化钙.设计实验方案如下,请回答下列问题:

(1)方案中加入过量试剂a若为氢氧化钠溶液,则其目的是为了除去粗盐中的氯化镁或镁离子;
(2)在过滤操作中,除用到带铁圈的铁架台、烧杯、玻璃棒外,还需要用到的玻璃仪器是漏斗;
(3)滤液B中所含的溶质为Na2CO3、NaCl、NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.如图,小纸花喷洒某溶液后挂在烧杯上方,片刻后变成红色.请推测喷洒溶液和烧杯中溶液,可能是什么?
喷 洒 液:石蕊试液;
杯中溶液:浓盐酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.通过学习碱的性质,我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动,请你一同参与:(氢氧化钙变质生成碳酸钙,碳酸钙不溶于水.)
(1)提出问题:氢氧化钙是否变质?
(2)猜想与假设:同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况:没有变质;部分变质;完全变质.
(3)实验探究:
实验步骤及操作实验现象实验结论
取样品于试管中,加入足量蒸馏水振荡,静置.
①取上层清液,滴入无色酚酞溶液
②倒去上层清液,再向试管中注入稀盐酸.
若①无色酚酞溶液变红
②有气泡产生

则部分变质
若①无色酚酞溶液不变红
②有气泡产生

则完全变质
若①无色酚酞试液变红
②没有气泡产生
则没有变质
(4)小结与思考:
小蔓同学根据上述实验方案进行实验,确定该样品已部分变质,请写出实验中反应的化学方程式(只要求写一个):CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红.他们想进一步探究:不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红.为此,他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌,然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液,发现酚酞试液变红,可是过一会儿红色又消失了.
【提出问题】上述酚酞试液变红、红色又消失的原因是什么?
【作出猜想】小明:可能是个偶然现象.
小东:可能是浑浊液中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红,氢氧化镁沉降后溶液就变无色了.
小花:可能是酚酞试液与空气中的氧气反应,使红色消失;也可能是氢氧化镁溶液与空气
中的二氧化碳反应的缘故.
小红:可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大,溶液中OH离子较多,使酚酞试液变红;过一会儿温度降低,氢氧化镁的溶解度减小,溶液中OH离子变少,酚酞试液又变无色.
【讨论交流】
(1)对小明猜想“是个偶然现象”,四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象.他们的方法是:做重复实验.
(2)小花认为小东的猜想不正确,她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定:固体氢氧化镁中没有自由移动的OH-离子,不能使酚酞试液变红.
【实验验证】
(1)四位同学讨论后认为要验证小花的猜想,还需做如下实验,你知道其实验的目的吗?
实验步骤设计目的
将氢氧化镁加入到热水中搅拌,滴入酚酞试液,并在上方滴一些植物油.
(2)小红设计了如下对比实验方案证明自己的猜想,请将其方案补充完整.
实验方法可能观察到的现象结论
红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关
【反思提高】将氢氧化镁加入到热水中搅拌,所得溶液的pH>7(填“<”、“>”、“=”);冷却后pH变小.(填“变大”、“变小”或“不变”)

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同步练习册答案