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乙醇在空气中不完全燃烧可发生如下反应：mC₂H₅OH+23O₂ $数学公式$ 2CO+14CO₂+nH₂O，所得产物中CO和CO₂的总质量是
42g，其中碳元素与氧元素的质量比是2：5．请计算：
（1）m值是______．
（2）消耗乙醇的质量（要求写计算过程）．

解：（1）化学反应前后原子的种类和数目不变，在该反应方程式中，变化后生成，反应后共有16个碳原子，所以m的值为8；
（2）设参加反应乙醇的质量为x．
则碳元素的质量=42g× $\text{[math]}$ =12g
则x× $\text{[math]}$ =12g
x=23g
答：参加反应乙醇的质量为23g．
故答案为：（1）8；（2）23g．
分析：（1）根据化学反应前后原子的种类和数目不变进行解答；
（2）根据碳元素的质量求出乙醇的质量．
点评：掌握化学方程式的计算格式和规范性，掌握质量守恒定律的内涵和应用．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2013?克拉玛依二模）学习化学有很多重要方法．
（1）下面是某同学对有关知识的归纳总结：物质类属间存在着如下关系，其中酸和盐属于

并列关系

关系．

（2）对所学的知识进行自己的理解与建构，并能结合具体示例进行说明是一种很好的学习方法，请仿照示例在“判断与解释”栏中回答有关问题．

	理解与建构	判断与解释
例1	合成材料地应用与发展，既方便了人类的生活，也带来了“白色污染”等环境问题．	正确
例2	所有的原子核内都有质子、中子．	不正确，如：H的原子核内没有中子
练1	把燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，则瓶中气体一定是CO₂	不正确，如N₂也会使燃着的木条熄灭不正确，如N₂也会使燃着的木条熄灭
练2	一种单质中只含一种元素，一种混合物中可能含有一种元素．	正确，如氧气和臭氧混合物只含氧元素正确，如氧气和臭氧混合物只含氧元素
练3	在空气中完全燃烧生成CO₂和H₂O的有机物，其组成中只含有C、H两种元素．	不正确，还可能有氧，如乙醇燃烧生成CO₂和H₂O 不正确，还可能有氧，如乙醇燃烧生成CO₂和H₂O

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2012?江宁区二模）燃烧的条件是重要的化学原理之一，与消防安全密切相关．我国GB-4968-85将不同性质的火灾分为A、B、C、D四类：
A类火灾：指固体物质火灾．如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等．
B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体物质火灾．如汽油、柴油、石蜡火灾等．
C类火灾：指气体火灾．如煤气、天然气、氢气火灾等．
D类火灾：指金属火灾．如钾、钠、镁、铝镁合金火灾等．
请回答完成以下内容：
（1）燃烧的条件是：①有可燃物；②

温度要达到可燃物的着火点

；③与氧气（或空气）接触．燃烧必须同时满足

三

个条件，只要破坏

一

个燃烧的条件，就能达到灭火的目的．
（2）乙醇失火属于

类火灾，乙醇完全燃烧的化学方程式是

C₂H₅OH+3O₂

点燃

2CO₂+3H₂O

C₂H₅OH+3O₂

点燃

2CO₂+3H₂O

．
（3）某学生将燃着的镁条迅速伸入盛满CO₂的集气瓶中，发现镁条在集气瓶中继续燃烧，反应结束后，瓶内壁附着黑色颗粒，瓶底有白色物质．有关化学方程式为

2Mg+CO₂

点燃

2MgO+C

2Mg+CO₂

点燃

2MgO+C

，基本反应类型为

置换反应

，实验说明，D 类火灾不能使用

CO₂（或二氧化碳）

灭火．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2013?安庆二模）迅猛增长的机动车，是城市空气污染的主要污染源，是持续雾霾天气成因的罪魁之一．
查阅资料：汽油燃烧时，空气的量与汽油的量之比，叫做空燃比（λ）．只有当空燃比（λ）达到一定范围时，才能实现点火和燃烧．如图是空燃比（λ）对废气排放量影响的曲线．
（1）我省通用的E93号汽油为乙醇汽油，写出乙醇（C₂H₅OH）完全燃烧的化学方程式

C₂H₅OH+3O₂

点燃

2CO₂+3H₂O

C₂H₅OH+3O₂

点燃

2CO₂+3H₂O

．汽油中添加乙醇的主要目的是

减少有害气体的排放或节约化石燃料

．（写一条）
（2）由图可知，当空燃比（λ）等于0.9时，三种污染物排放量最少的是

一氧化碳

，产生这种污染物的原因是

燃料不完全燃烧

．汽油中的氮元素很少，你认为产生大量氮氧化物的原因是

空气中的氮气和氧气在高温条件下发生了反应

．
（3）为减少汽车尾气排放，可采取的措施有

合理增加乙醇的含量；合理控制空燃比在一定范围内

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

为改善城市环境，提升生活质量，建设生态宝应，我县陆续使用天然气，乙醇汽油等清洁能源．
（1）镇江市区家用燃料的更新历程如下：

①下列有关家用燃料更新的理由，正确的是

．
A．天然气是可再生的能源
B．气体燃料的利用率更高
C．减少煤燃烧过程中产生的污染物
②天然气（主要成分是甲烷）和液化石油气（主要成分是丙烷和丁烷）中碳元素的质量分数分别约为75%和82.3%，通过该数据分析：相同条件下，用天然气作燃料比液化石油气更环保的理由

．
③甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为

．
（2）从新疆输送到镇江气门站的天然气需经过除杂、添加无毒臭味剂、减压等处理后才能输送到市民家中．用分子的观点解释天然气减压后体积会膨胀的原因

．在其中添加无毒臭味剂可以起到的作用是

．
（3）为进一步提升空气质量，我县将逐步推广乙醇汽油的使用．所谓乙醇汽油是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃料．
①乙醇汽油属于

（选填：“纯净物”或“混合物”）．
②从环境保护的角度看，下列燃料中最理想的是

（填写字母编号）．
A．氢气 B．煤 C．乙醇汽油 D．煤气（主要含CO）
（4）为测定原煤中的含碳量需要用纯氧气．但小亮同学在实验室制氧气的过程中发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：
第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表．

组别	一					二					三
集气瓶编号	①	②	③	④	⑤	①	②	③	④	⑤	①
瓶中O₂占容积的体积分数（%）	l0	20	30	40	50	3l	33	35	37	39	34
带火星木条的状况	微亮	亮	很亮	复燃	复燃	很亮	很亮	复燃	复燃	复燃	很亮

请根据实验回答下列问题：
①使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：

（填“是”或“否’'）．
②收集的氧气占容积的体积分数最低为

%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数分数是

%（计算结果保留整数）．
③采取“半值法”探究能减少实验次数．例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验．同理，第二组实验可以省去的实验编号为

．
（5）鉴于用收集好氧气再进行实验，存在上述不确定因素，因此小亮和同学们决定采用下列装置进行测定（如图1）：

资料：①干燥原煤燃烧产生的气体主要是CO₂，但同时含有少量SO₂和CO；
②SO₂能与高锰酸钾（KMnO₄）反应而使溶液紫红色褪去，也能使澄清石灰水变混浊；而CO₂和CO均不能使紫红色高锰酸钾溶液褪色．请根据装置图2回答：

①浓硫酸的作用是

（选填A或B）． A、干燥气体 B、除去气体中碱性物质
②试写出B装置和C装置的作用：B装置的作用

；C装置的作用

．
③若将B、C装置中改成澄清石灰水，D、E装置中改成高锰酸钾溶液，测得原煤中碳元素的质量分数

（填“偏大”或“偏小”）．
④F中反应的化学方程式

．
⑤尾气应如何处理？

．
（6）过氧化氢溶液长期保存会自然分解，使得溶质质量分数减小．为确保实验时双氧水的用量．小亮和同学们事先对实验室提供的过氧化氢溶液进行了溶质质量分数测定．他们取出该溶液51g，加入适量二氧化锰，生成氧气的质量与反应时间的关系如图2所示．
①完全反应后生成氧气的质量为

g．
②计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数．

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科目：初中化学 来源： 题型：

燃烧的条件是重要的化学原理之一，与消防安全密切相关。我国GB-4968-85将不同性质的火灾分为A、B、C、D四类：

A 类火灾：指固体物质火灾。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。

B 类火灾：指液体火灾和可熔化的固体物质火灾。如汽油、柴油、石蜡火灾等。
    C 类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、氢气火灾等。
    D 类火灾：指金属火灾。如钾、钠、镁、铝镁合金火灾等。
  请回答完成以下内容：

（1）燃烧的条件是：①有可燃物；② ；③与氧气（或空气）接触。燃烧必须同时满足个条件，只要破坏个燃烧的条件，就能达到灭火的目的。

（2）乙醇失火属于类火灾，乙醇完全燃烧的化学方程式是。

（3）某学生将燃着的镁条迅速伸入盛满CO₂的集气瓶中，发现镁条在集气瓶中继续燃烧，反应结束后，瓶内壁附着黑色颗粒，瓶底有白色物质。有关化学方程式为，

基本反应类型为，实验说明，D 类火灾不能使用灭火。

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乙醇在空气中不完全燃烧可发生如下反应：mC2H5OH+23O22CO+14CO2+nH2O，所得产物中CO和CO2的总质量是42g，其中碳元素与氧元素的质量比是2：5．请计算：（1）m值是______．（2）消耗乙醇的质量（要求写计算过程）．