氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂.某探究小组的同学通过查阅资料得知,氢化钙(CaH2)遇水反应生成氢氧化钙和氧气.探究小组的同学把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液.经检验滤渣的成分是碳酸钙.
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】
猜想一:NaOH 猜想二:NaOH、Ca(OH)2
猜想三:NaOH、Na2CO3 猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
经过讨论,大家一致认为猜想四不合理,请用化学方程式说明原因 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH .
【实验验证】
实验 | 现象 | 结论 |
实验一:取滤液,向其中滴入少量碳酸钠溶液 | 无明显现象 | 猜想 二 不成立 |
实验二:另取滤液,向其中加入足量稀盐酸 | 先无变化后产生气泡 | 猜想三成立 |
【反思与拓展】①若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2,充分反应,产生的气体是 氧气、氨气 .②登山运动员常用CaH2作为能源提供剂,与氢气相比,其优点是 携带安全 .
实验探究物质的组成成分以及含量;盐的化学性质. | |
专题: | 科学探究. |
分析: | 由题目的信息可知:猜想四是不合理的,因为碳酸钠与氢氧化钙不能共存,碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠,配平即可;在实验一中,取滤液,向其中滴入少量碳酸钠溶液,无明显现象,说明没有氢氧化钙,即猜想二不成立;实验二:另取滤液,向其中加入足量稀盐酸,观察到先无变化后产生气泡的现象时,说明滤液中含有氢氧化钠和碳酸钠,即猜想三成立;若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2,充分反应,产生的气体是氧气、氨气,因为氢化钙(CaH2)与水反应生成氢氧化钙和氧气,氯化铵和氢氧化钙反应生成氯化钙和水和氨气;登山运动员常用CaH2作为能源提供剂,与氢气相比,其优点是携带安全. |
解答: | 解:(1)【猜想与假设】猜想四是不合理的,因为碳酸钠与氢氧化钙不能共存,碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠,配平即可;故答案为:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH (2)【实验验证】在实验一中,取滤液,向其中滴入少量碳酸钠溶液,无明显现象,说明没有氢氧化钙,即猜想二不成立;实验二:另取滤液,向其中加入足量稀盐酸,观察到先无变化后产生气泡的现象时,说明滤液中含有氢氧化钠和碳酸钠,即猜想三成立;故答案为:二;先无变化后产生气泡; (3)【反思与拓展】若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2,充分反应,产生的气体是氧气、氨气,因为氢化钙(CaH2)与水反应生成氢氧化钙和氧气,氯化铵和氢氧化钙反应生成氯化钙和水和氨气;登山运动员常用CaH2作为能源提供剂,与氢气相比,其优点是携带安全;故答案为:①氧气、氨气;②携带安全 |
点评: | 本考点既考查了实验步骤的设计,又考查了化学方程式的书写,还对实验进行了评价,综合性比较强.实验探究题是近几年中考的热点之一,它包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过实验资料和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究.同学们要具体分析,综合掌握. |
科目:初中化学 来源: 题型:
小凯整理归纳得出的规律合理的是( )
| A. | 溶液中的溶剂一定是水 |
| B. | 同种物质分子间的间隔,气体一定比液体大 |
| C. | 酸、碱中一定含有氧元素 |
| D. | 不能使酚酞试液变红的溶液一定是酸溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
小宇用配制的10%的CuSO4溶液测定一瓶NaOH溶液中溶质的质量分数。
(1)下图是配制CuSO4溶液的操作过程,正确的顺序是_________(填序号)。
(2)取NaOH溶液25g,向其中加入10%的CuSO4溶液40g时恰好完全反应。计算NaOH溶液中溶质的质量分数。
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科目:初中化学 来源: 题型:
吃得营养,吃得安全,吃出健康”是人们普遍的饮食追求.下列做法正确的是( )
| A. | 用小苏打焙制糕点 | B. | 用霉变的花生榨花生油 |
| C. | 用甲醛溶液保存海鲜 | D. | 用含亚硝酸钠的工业用盐烹调食物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)下列“水”属于纯净物的是 (填序号)
A.蒸馏水 B.河水 C.自来水
(2)用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是 氢气 .该实验说明水是由组成的.
(3)云南水资源丰富,但分别不均.有些村民用地下水作为生活用水,人们常用 肥皂水 检验地下水是硬水还是软水;生活中可用 煮沸 的方法降低水的硬度;某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是作用,除色、除味
(4)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂.高铁酸钾受热时发生的反应为
4K2FeO42R+4K2O+3O2↑,则R是(填化学式)
(5)请举一例生活中节约用水的具体措施 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
氮肥能促进植物茎、叶生长旺盛,提高植物蛋白质的含量,下列化肥中属于氮肥的是( )
| A. | CO(NH2)2 | B. | Ca3(PO4)2 | C. | NH4H2PO4 | D. | K2SO4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关微观粒子的说法中正确的是( )
| A. | 分子由原子构成 |
| B. | 分子是保持物质化学性质的唯一粒子 |
| C. | 原子中的粒子都不带电 |
| D. | 物质都是由离子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是生命之源,是自然界中重要的物质
(1)爱护水资源是每个公民的责任和义务,下列行为属于节约用水的是 (填序号)
A.城市生活废水直接排入黄河 B.洗菜的水用来浇花
C.用自来水不断为西瓜冲水降温 D.用工业废水浇地
(2)饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康,在实验室里可用 测定水的酸碱度,在生活中可用 区分硬水和软水,可通过 方法来降低水的硬度.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关碳和碳的氧化物的说法中,错误的是( )
| A. | 一氧化碳和二氧化碳都有毒 |
| B. | 木炭、活性炭都具有吸附性 |
| C. | 木炭、一氧化碳在一定条件下都能与氧化铜反应 |
| D. | 金刚石和石墨物理性质不同,是因为它们的碳原子排列方式不同 |
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