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    8．根据下列化合物与单质相互转化的关系，回答：

    （1）若乙的溶液为浅绿色，Y是红色固体，则X是Fe．可能的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
    （2）若在常温下乙是气体，则X是C．

    分析 （1）根据题意，乙是浅绿色溶液，Y是红色固体，则此反应可以为铁与铜盐溶液的反应，写出反应的化学方程式；
    （2）根据题意，乙在常温下是气体化合物，是通过置换反应产生的，因此乙可能是二氧化碳，则x是碳，碳还原金属氧化物产生金属和二氧化碳，据此回答有关的问题．

    解答 解：（1）由题意可知，乙是浅绿色溶液，Y是红色固体，则此反应为铁与铜盐溶液的置换反应，故X为铁．若化合物甲是硫酸铜，化学方程式是：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，该反应是由一种单质和一种化合物反应生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反应；
    （2）若乙在常温下是气体化合物，是通过置换反应产生的，因此乙可能是二氧化碳，则x是碳，碳还原金属氧化物产生金属和二氧化碳，因此x是碳．
    故答案为：（1）Fe，Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
    （2）碳或C．

    点评 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．将下列相对应的物质用短线连接．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列说法不正确的是（　　）
    A．工业上采用分离液化空气的方法制备O2和N2
    B．H2和CH4在点燃前要检验气体的纯度
    C．一般情况下，合金的熔点和硬度都比组成合金的纯金属高
    D．NaOH固体潮解，变质与空气中的水蒸气和CO2有关

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列说法或现象描述正确的是（　　）
    A．溶液呈碱性的物质一定是碱
    B．稀盐酸能使紫色的石蕊试液变蓝色
    C．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体
    D．氧气与臭氧的化学性质不同是因为组成分子的原子不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．运用所学的化学知识鉴别一些物质是化学中的重要应用，鉴别下列各组物质所加的试剂（括号内的物质）不正确的是（　　）
    A．硝酸铵固体  氢氧化钠固体（水）B．氯化钠晶体  碳酸钠（稀盐酸）
    C．一氧化碳    二氧化碳（灼热的铜）D．黄金   锌铜合金  （稀硫酸）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．化学是一门以实验为基础的学科．根据下图回答问题：

    （1）仪器的名称：①长颈漏斗  ②水槽．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是A（填字母序号），其反应的方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，但该装置需要做适当的改进，其做法是靠近试管口的地方放一团蓬松的棉花团．
    （3）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取纯净的氢气，该反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，常选用发生装置B或F，F与B相比较，其优点是可以控制反应随时发生随时停止．
    （4）实验室制取二氧化碳：
    ①该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，选用的收集装置是D（填上述字母序号）．
    ②若要证明实验室制取CO2后的废液呈酸性，不可取的实验方法是cd（填下列字母序号）：
    a．滴加紫色石蕊　　 b．加入石灰石     c．滴加硝酸银溶液　　d．加入铜粉．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．化学兴趣小组同学发现实验台上按如图所示顺序摆放着6瓶不同的无色溶液（如图所示：A、B、C、D、E、F代表对应的溶液）．其中E溶液的试剂瓶标签破损．为此，他们做了如下探究：

    【提出问题】E溶液的成分是什么？
    【初步判断】根据受损标签及实验室药品分类摆放原则，E溶液不可能是①（填序号）．①酸；②碱；③盐．
    【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH溶液；猜想Ⅱ：Na2CO3溶液；猜想Ⅲ：Na2SO4溶液；猜想Ⅳ：NaCl溶液（任写一种）．
    【设计并实验】兴趣小组的同学为验证“猜想Ⅱ”是否正确，设计并完成如表所示实验．
    实验方案实验一实验二实验三




    实验操作
    实验现象试纸变色，对照比色卡，pH＞7有无色无味气体
    产生
    有白色沉淀产生
    实验结论猜想Ⅱ正确
    【分析与推理】
    ①完成“实验一”后，李成同学即认为“猜想Ⅰ”正确，张平同学认为“猜想Ⅰ”不一定正确，他的理由是碳酸钠和氢氧化钠溶液均显碱性．
    ②何刚同学认为只需要完成“实验二”即可得出“猜想Ⅱ”正确的结论，你认为该说法不合理（填“合理”或“不合理”），理由是因NaOH溶液变质也会产生Na2CO3．
    ③请写出“实验三”中发生反应的化学方程式Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓．
    【反思与评价】
    经过讨论，同学们认为“实验一”存在明显操作错误，该错误是把pH试纸浸入待测液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某班同学在做完“二氧化碳的制取和性质”实验后，废液缸内盛有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液（不考虑其他杂质）．为了对废液进行探究，某小组同学进行了如下实验：取废液缸中的澄清溶液20g盛于烧杯中，逐滴加入5.3%的碳酸钠溶液使其完全反应．有关实验数据记录如下表．当碳酸钠溶液滴加至50g（已过量）时，将杯中物质进行过滤后得干燥固体1.0g．其他数据记录如表：
    测定次数第1次第2次第3次第4次第5次
    加入Na2CO3溶液/g10.020.030.040.050.0
    杯中物质的总质量/g29.7839.5649.5659.56未测
    （1）求盐酸完全反应时生成的二氧化碳的质量为0.44g．
    （2）计算20g废液中含氯化氢的质量．
    （3）通过计算，请在图中画出生成沉淀随加入Na2CO3溶液质量变化的曲线．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．汽车和我们的日常生活密切相关，新型汽车制造大量使用了金属、橡胶和复合材 料．请根据所学知识和有关信息回答问题．                                                
    （1）制造轮胎的橡胶是有机合成材料（选填“天然高分子材料”或“有机合成材料”）．节能、环保、安全是促进车身材料技术进步的主动力，下列使用了复合材料的是A
    A．汽车的挡风玻璃（由无机玻璃、树脂、塑料等粘合而成）
    B．汽车车保险杠使用的塑料
    C．汽车防撞梁、车门等用的高强度钢
    D．汽车车架实验的镁合金
    （2）汽车轮毂一般用铝合金而不用纯铝制造的原因是铝合金的硬度更强、耐腐蚀性能更好．
    （3）信息一：地壳中含量最多的金属元素是Al（填元素符号）．
    信息二：铝的化学性质很活泼，但家用铝制品却很少出现腐蚀现象，请用化学方程式表示，其中的原因4Al+3O2═2Al2O3．
    信息三：
     性质
    金属    		 导电性（100为标准） 密度（g/cm3）
     铜 99 8.92
     铁 17 7.87
     铝 61 2.70
    综合上述因素，常选用表中三种金属中的铝作为高压输电线，原因是导电性能较好，密度较小（答出两点即可）．
    （4 ）初中化学中通过化学反应得到常见金属的方法有两种：
    一种是湿法冶金，如在氯化铜和氯化锌的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得到新的金属和滤液，滤液中一定含有的溶质有FeCl2、ZnCl2（填化学式）；另一种是火法冶金，如将炉甘石（ZnCO3）、赤铜（Cu2O）和木炭粉混合后高温加热，得到一种外观似金子的锌和铜的合金．已知炉甘石受热分解的化学方程式是ZnC03$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Zn0+C02↑，请写出生成锌和铜反应的化学方程式C+2ZnO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Zn+CO2↑，C+2Cu2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Cu+CO2↑．

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