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如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,下列说法错误的是(  )
A、要配制相同质量分数的甲、丙两种物质的饱和溶液,应该将温度控制在t1
B、t1℃时,将30g甲物质加入到50g水中不断搅拌,形成的溶液中溶质的质量分数是37.5%
C、要从甲物质的饱和溶液中获得晶体甲,可采用降温结晶的方法
D、将丙物质的饱和溶液转化为不饱和溶液可以采用加水或降温的方法
考点:固体溶解度曲线及其作用,结晶的原理、方法及其应用,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法,溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:A、据饱和时质量分数的计算式
溶解度
溶解度+100g
×100%,即溶解度相等则质量分数也相等;
B、据该温度下甲的溶解度分析解答;
C、据甲的溶解度随温度变化情况分析解答;
D、丙的溶解度随温度升高而减小,所以要使其饱和溶液变为不饱和溶液可采用加溶剂或降温的方法.
解答:解:A、据饱和时质量分数的计算式
溶解度
溶解度+100g
×100%,即溶解度相等则质量分数也相等,t1℃时甲、丙的溶解度相等,所以要配制溶质质量分数相等的饱和溶液,应该在此温度,正确;
B、t1℃时甲的溶解度是20g,即100g水中最多溶解20g的甲,所以50g水中最多溶解10g,溶质的质量分数是
10g
60g
×100%≈16.7%,故错误;
C、甲的溶解度随温度升高而增大,所以要从甲物质的饱和溶液中获得晶体甲,可采用降温结晶的方法,正确;
D、丙的溶解度随温度升高而减小,所以要使其饱和溶液变为不饱和溶液可采用加溶剂或降温的方法,正确;
故选:B.
点评:明确溶解度曲线的意义、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化方法等知识,即可结合题意灵活解答.
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下列是关于成语包含的化学原理的叙述,不合理的是(  )
A、钻木取火--摩擦生热,使可燃物的温度达到着火点而燃烧
B、煽风点火--使空气流通,为燃烧补充空气或氧气
C、釜底抽薪--隔离可燃物,达到灭火
D、火上浇油--隔离可燃物,达到灭火

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为了探究二氧化碳的性质,小明同学进行如图所示的实验.你认为该实验不能说明的是(  )
A、二氧化碳的密度比空气大
B、二氧化碳不能支持燃烧
C、二氧化碳不能供呼吸
D、二氧化碳不能燃烧

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用化学符号填空:
(1)5个钾原子
 
(2)3个镁离子
 

(3)2个氧分子
 
(4)氧化铁中+3价的铁元素
 

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某物质具有以下性质:①白色固体;②有腐蚀性;③易吸收水分;④能与空气中的二氧化碳反应.由此可知,该固体必须密封保存的主要原因是(  )
A、①②B、③④C、①③D、②③

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科目:初中化学 来源: 题型:

用“√”“×”判断下列物质是否按照“由大到小”排序.
(1)氯元素的化合价:①HCl     ②Cl2   ③HClO
 

(2)人体中元素含量:①氧      ②碳    ③氢
 

(3)水分子间的空隙:①水蒸气  ②4℃水 ③冰
 

(4)空气中物质含量:①N2      ②O2    ③He
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学家在当今环境问题上的最新构想是“变废为宝,资源循环”.例如,燃料
(1)燃烧
燃烧产物
(2)太阳能或生物能
燃料,这样既可解决能源问题,又能消除污染.上述构想中两个转化过程的变化(  )
A、均为物理变化
B、(1)为物理变化,(2)为化学变化
C、均为化学变化
D、(1)为化学变化,(2)为物理变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

用分子的知识解释下列现象,其中错误的是(  )
A、桂花盛开香四溢,说明分子在不断运动
B、水沸腾掀起茶壶盖,说明水分子变大了
C、气体能装入钢瓶中,说明分子间有空隙
D、夏天洗衣服干得快,说明温度高分子运动快

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程一定包含化学变化的是(  )
A、淘米B、洗菜
C、苹果榨汁D、饭菜变馊

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