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下列应用中,利用了化学反应的是(  )
A、
干冰制冷
B、
海水晒盐
C、
风力发电
D、
发射火箭
考点:化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:物理变化是指物质在变化过程中只是形态、状态等发生了变化,其特征是没有新物质生成.而化学变化的特征是有新物质生成.有无新物质的生成是判断和区别两种变化的依据.
解答:解:A、干冰制冷是利用了干冰升华会吸收大量的热,从而降低温度,制冷过程中没有新物质生成,利用的是物理反应;
B、海水晒盐是把水份蒸发,从而使海水中的食盐结晶析出,晒盐过程中没有新物质生成,没有发生化学反应;
C、风力发电是利用风力吹动风车发电,没有新物质生成,没有发生化学反应;
D、发射火箭是利用燃料燃烧产生的巨大力量推动火箭飞翔,燃料燃烧的过程中有新物质生成,发生了化学变化;
故选D.
点评:通过本题的解析在化学变化中还伴随发生一些现象,如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等.这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生,但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

水是宝贵的自然资源.请根据下列情况回答问题.

(1)图1是电解水的实验装置.通电一段时间后,正极产生的气体名称为
 
,正极与负极产生的气体体积比约为
 
电解水的符号表达式为 H2O
通电
O2+H2,属于
 
反应 (反应类型)
(2)图2是简易净水装置.该净水装置中小卵石、石英砂的作用是
 
(填“过滤”或“消毒”),该装置
 
(填“能”或“不能”)将硬水软化.
(3)图3是自来水厂的净水过程示意图,其中活性炭池的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质(或主要成分)中,属于同一种物质的是(  )
A、冰、干冰、可燃冰
B、烧碱、纯碱、火碱
C、大理石、石灰石、生石灰
D、熟石灰、消石灰、氢氧化钙

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列情况不会对空气造成污染的是(  )
A、煤气的泄露
B、汽车、助力车排放出的尾气
C、植物的光合作用
D、工业上大量煤的燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

黄曲霉素(化学式为C17H12O6)广泛存在于变质的花生、玉米和谷物等农产品中,若误食可诱发癌症.下列有关说法错误的是(  )
A、每1个分子由35个原子构成
B、其相对分子质量为312
C、每个分子中含有6个H2O
D、黄霉素有很强的毒性

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示.
①40℃时20g 甲物质加入到80g水中不断搅拌,形成的溶液中溶质的质量分数是
 

②李青同学要配制甲、乙两种物质的饱和溶液,而且溶质的质量分数相同,他应该将温度控制在
 
℃.
③40℃时50g乙物质加到100g水中,充分搅拌后,还有
 
g固体未溶解,如果要使其溶解,你的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学选定稀硫酸和氢氧化钡溶液做中和反应实验.在烧杯中加入一定量的氢氧化钡溶液后滴入几滴酚酞试液,再向烧杯中加入一定量的稀硫酸.用玻璃棒充分搅拌后过滤,得白色沉淀和无色液体.
【提出问题】无色液体是什么物质?(不考虑指示剂)
【猜想】张明:无色液体是水;王韬:无色液体是Ba(OH)2溶液;杨凡认为无色液体可能是
 
溶液.
【实验探究】
(1)如果你是小组成员之一,你认为张明猜想的理由是
 

(2)王韬的猜想是否正确?理由是
 

(3)填写杨凡的猜想,并针对她的猜想,请你设计实验验证是否正确
实验步骤实验现象及结论
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明希望用稀硫酸和锌粒反应来制取氢气,但实验室提供的是质量分数为98%的浓硫酸.试计算:
(1)将20克浓硫酸配置成质量分数为19.6%的稀硫酸,需要加水多少克?(写出计算过程)
(2)取上述配置好的质量分数为19.6%的稀硫酸20克与足量的锌粒充分反应,能制的氢气质量为多少克?
(3)充分反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某气体可能由CO、CO2、H2、HCl中的一种或几种组成,为研究其组成,某兴趣小组的同学按下列装置进行如下的实验(有些固定装置已经省去).结果发现A处没有明显的实验现象,C处的黑色粉末变红,D处的白色粉末变蓝.经测定,A、B、D、E处的质量均有少量的增加,C处的质量减少(假设每步的反应或吸收都是完全的)

请回答:
(1)E装置的作用是:
 

(2)根据上述实验,该气体的可能组成是
 

A.H2、HCl           B.CO、H2、HCl
C.CO2、H2、HCl      D.CO、CO2、H2、HCl.

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