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    13．用化学符号表示：氧的质量分数最高的氧化物是H2O2； ${\;}_{16}^{34}$S2-微粒中核外电子数是18．

    分析 含氧质量分数最高的氧化物是过氧化氢；根据离子形成的原因来分析．

    解答 解：含氧质量分数最高的氧化物是过氧化氢，据化学式的书写规则，正负化合价的代数和为零，氢为+1价，氧为-1价，故填H2O2．
    硫是16号元素，硫原子核外有16个电子，而硫离子是由硫原子得到2个电子形成的，故有18个电子，故填：18．

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．李同学在实验室里分别配制了质量分数均为10%的MgCl2、H2SO4、KNO3和NaOH四种溶液，但却忘记及时在试剂瓶的标签上注明所配制的溶液，只好向化学课代表王同学求助．王同学思考片刻，先在试剂瓶的标签上分别标注“A、B、C、D”以示区别，随后并没有用其他试剂，就把它们一一鉴别开来了．其实验步骤如下：
    ①各取溶液少许两两混合，根据现象不同分成两组；
    ②取一组混合液，不断滴入另一组的一种未知溶液，根据现象的不同可鉴别出A和B两种溶液；
    ③再取已鉴别出的A溶液2mL，滴入5滴未知C溶液，再加入D溶液4mL，在这个过程中无气泡、沉淀混浊或颜色变化等明显实验现象；
    综合以上实验可知：A是稀硫酸、B是硝酸钾、C是氢氧化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．将下列符号中“2”所表示的意义填在横线上．
    ①H2O表示每个水分子中含有2个氢原子．
    ②2Cu表示2个铜原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某实验小组的同学在整理实验仪器时，发现了一个盛有黑色固体的烧杯．在请教老师后，同学们得知烧杯中的固体是加热制取氧气后的剩余物（反应完全），从中可以回收得到二氧化锰．实验小组的同学将黑色固体取出，并对其进行探究．
    【查阅资料】
    ①实验室中可以加热二氧化锰和氯酸钾（KClO3）固体的混合物制取氧气，同时生成氯化钾．
    ②氯化钾溶于水，其水溶液呈无色；锰酸钾溶于水，其水溶液呈绿色．一探究黑色固体是哪个化学反应的剩余物．
    【猜想】猜想一：H2O2制取氧气；猜想二：KClO3制取氧气；猜想三：高锰酸钾制取氧气．
    根据所学知识判断，猜想一不成立，理由是二氧化锰不溶于水．
    【进行实验】
    取少量黑色固体于另一个烧杯中，加入足量蒸馏水溶解，振荡，过滤后得到黑色滤渣和无色滤液．
    【得出结论】猜想二成立，理由是锰酸钾溶于水，其水溶液呈绿色．
    二．探究二氧化锰在氯酸钾固体加热制取氧气反应中的作用．
    【猜想】猜想一：是反应物；      猜想二：是催化剂．
    【进行实验】
    实验操作实验现象
    1、用托盘天平称量12.25g氯酸钾在试管中加热，把带火星的木条伸入试管．木条上的火星变亮．
    2、取与操作1相同质量的氯酸钾和2.5g二氧化锰，混合均匀后在试管中加热，把带火星的木条伸入试管．产生大量气体，木条复燃．
    3、待反应完全后，将试管中的剩余物加足量的水溶解，过滤，并将全部滤渣洗涤、干燥、用托盘天平称量．称量固体的质量是2.5g
    【实验结论】猜想二成立，二氧化锰在氯酸钾固体加热制取氧气的反应中起到催化作用．
    【反思与交流】
    1）小贝同学提出，前面的实验不足以证明二氧化锰在这个反应中起到了催化作用，因为没有证明二氧化锰的化学性质在反应前后不变．
    2）经过讨论，大家设计了一个补充实验，证明了猜想二成立，请你写出实验操作取实验操作3称量后的固体与一定质量的氯酸钾，混合均匀后加热，把带火星的木条伸入试管；
    3）小芳同学提出，实验记录中有一个数据不合理，它是1中“木条上的火星变亮”，理由是氯酸钾的分解温度高于氯酸钾的熔化温度，所以当氯酸钾受热分解时，其已经熔化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．某盐酸中含少量FeCl3，测知该盐酸中H+和Cl-的个数比为88：97，则其中Fe3+和Cl-的个数比为（　　）
    A．1：97B．2：97C．3：97D．4：97

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．用分子的观点对下列现象解释错误的是（　　）
    A．花香四溢--分子在不断运动B．酿制美酒--分子本身发生改变
    C．空气液化--分子间间隔改变D．汽油挥发--分子体积变大

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．下图是实验室制取气体的部分装置，请你根据要求回答问题．
    （1）写出用大理石和稀盐酸制备二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，发生装置是B（填编号，下同），收集装置是E．二氧化碳气体验满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，如果木条熄灭，就证明满了．
    （2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气的发生装置是A，收集装置是C或E．反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．氨气易溶于水，易与浓硫酸反应，不与碱石灰（干燥剂）反应．氨气还具有还原性，在加热的条件下能将氧化铜还原为铜，同时生成氮气和水．反应的化学方程式为：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O
    某化学小组为验证氨气的组成，设计了如图所示实验．
    已知：该实验装置气密性良好，实验前装置C、D的质量分别为65.60g、132.47g，实验中所用试剂均足量．
    实验步骤：
    I．打开K1，关闭K2，通入氨气一段时间后，关闭K1，打开K2．（注：K1接个气球）
    Ⅱ．点燃酒精灯加热，待黑色固体部分变为红色后，停止加热．

    I．打开K1，关闭K2，通人氨气一段时间后，关闭K1，打开K2．（注：K1接个气球）
    Ⅱ．点燃酒精灯加热，待黑色固体部分变为红色后，停止加热．
    Ⅲ．继续通氨气至玻璃管冷却．
    Ⅳ．记录量气管读数为V mL．
    V．称量装置C、D的质量分别为65.36g、132.74g．
    请回答下列问题：
    （1）若用加热氯化铵和熟石灰固体制取氨气，则发生装置与实验室用高锰酸钾制氧气装置相同（填“相同”或“不相同”）．
    （2）步骤Ⅳ读数时，应注意视线平视凹液面的最低处．
    （3）反应生成水的质量为0.27g．
    （4）实验过程中通入氨气的作用各不相同．步骤Ⅰ是排净装置内的空气；步骤Ⅱ是还原氧化铜；步骤Ⅲ是将生成的氮气排入量气管中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．按正确的实验操作完成下列空格：
    ①用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的外焰；
    ②点燃可燃性气体时，都要先检验可燃性气体的纯度，再点燃；
    ③做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先放少量水或铺一层细沙；
    ④组装好实验仪器，在实验前要检查装置的气密性；
    ⑤氧气的验满方法是用带火星的小木条伸到集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满；
    ⑥用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面最低处的位置关系是保持水平（填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）．

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