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13.2012年3月22日是第二十届“世界水日”.
(1)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的AD
A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
B.不间断地放水洗衣服
C.不间断地放水刷牙
D.用滴灌喷灌的方法灌溉农田和园林
(2)区分硬水和软水的常用方法肥皂水;生活中使硬水转化成软水的方法加热煮沸
(3)明矾可用于净水,是因为明矾溶于水可生成胶状物可吸附悬浮于水中的杂质,除去硬水中过多的Ca2+(填离子符号)和Mg2+就可以得到软水
(4)河水中有许多杂质,可以用吸附、沉降、过滤、蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的是蒸馏
(5)取回水样,静置过滤后,在实验室里过滤时用到的实验仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是引流.

分析 (1)根据节约用水的措施分析;
(2)很据区分硬水和软水的常用方法、硬水转化成软水的方法分析回答;
(3)根据明矾溶于水生成物的特性、硬水软化的软化分析回答;
(4)根据净化水的方法和原理分析;
(5)根据过滤的操作分析回答.

解答 解:(1)A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所,能节约用水;
B.不间断地放水洗衣服,会造成水的浪费;
C.不间断地放水刷牙,会造成水的浪费;
D.用滴灌喷灌的方法灌溉农田和园林,能节约用水,
(2)区分硬水和软水的常用方法肥皂水,遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水产生的泡沫多的是软水;生活中使硬水转化成软水的方法加热煮沸;
(3)明矾可用于净水,是因为明矾溶于水可生成胶状物可吸附悬浮于水中的杂质,除去硬水中过多的Ca2+ 和Mg2+就可以得到软水;
(4)河水中有许多杂质,可以用吸附、沉降、过滤、蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的是蒸馏,蒸馏得到的水是纯水;
(5)取回水样,静置过滤后,在实验室里过滤时用到的实验仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是引流.
故答为:(1)AD;(2)肥皂水;加热煮沸;(3)吸附;Ca2+;(4)蒸馏;(5)烧杯;引流.

点评 本题较为全面地考查了有关水的知识,难度不大,属于课本中的基础知识,加强有关基础知识积累和学习有利于解答本类题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.用大棚种植蔬菜时,常向大棚中补充气体肥料CO2.若提供的气体肥料CO2中混有少量的SO2,为了除去SO2,现设计以下两种方法.
甲方法:将气体通过足量的碳酸氢钠溶液.乙方法:将气体通过足量的氢氧化钠溶液.
【提供资料】I.CO2与NaHCO3不会发生反应.Ⅱ.SO2+2NaHCO3═Na2SO3+H2O+2CO2
Ⅲ.SO2+2NaOH═Na2SO3+H2OⅣ.Na2SO3能与紫色高锰酸钾溶液反应生成Na2SO4而褪色
SO2NaOH溶 液
(1)请你利用提供的资料和所学的知识分析:上述甲方法(填“甲”或“乙”)可行,理由是CO2与NaHCO3不会发生反应,但能与氢氧化钠溶液反应.
(2)不通过称量,如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢?有一同学设计了如图所示的装置进行实验,发现试管内液面上升,就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论.同学们认为此结论不严谨,理由是SO2与CO2都与NaOH溶液反应.
(3)要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的实验是倒扣试管后,在原NaOH溶液中滴入2滴紫色高锰酸钾溶液,红色慢慢变浅.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.小明参观某养鱼池时,好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体,用来增加鱼池中的含氧量.小明刚学完氧气的实验室制法,于是他想可否用
【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气?
【查阅资料】部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解成氧气,可做增氧剂、杀菌剂等.
【猜想与论证】
(1)小明依据过氧化钙在300℃时可分解出氧气,提出猜想Ⅰ.
猜想Ⅰ:加热过氧化钙可制取氧气.

实验装置实验主要过程
①检验装置气密性.操作如下:想将导管伸入液面下,用手紧握试管,观察到导管口有气泡冒出,松开后,有液体进入导管.
②加入过氧化钙,加热,导管口有大量气泡冒出.
③收集一瓶气体.
④停止加热.熄灭酒精灯前,应先将导气管从移出水面.
⑤检验气体.方法是将带火星的木条放在瓶口,若木条复燃,则是氧气.
实验结论:加热过氧化钙可制取氧气.
(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:过氧化钙与水反应可制取氧气.
实验装置实验主要过程
①检验装置气密性.
②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎看不到气体.该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出.
实验结论:不能用过氧化钙与水反应制取氧气.
分析与反思:
①虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小明认为农民可用过氧化钙做增氧剂的主要原因是过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气,所以可以作为增氧剂.
②小明希望对此实验进行改进,使该反应加快,你能帮他提出建议吗?
你的合理建议:加热过氧化钙和水的混合物(或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂).
以上建议是否可行,还需进一步通过实验验证.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下,回答下列问题

(1)地壳中含量最多的金属元素的原子序数是13.
(2)在第三周期中,元素类型的变化情况是:从左到右由-金属元素过渡到非金属元素,并以稀有气体元素结尾.同一纵行最外层电子数相同.
(3)写出核外电子排布与氖原子形同的阳离子和阴离子符号各一个:阳离子Na+,阴离子O2-
(4)氧元素与硫元素化学性质相似,主要是因为最外层电子数相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列关于分子和原子的说法正确的是(  )
A.分子是保持物质性质的最小粒子B.原子是化学变化中的最小粒子
C.分子的质量不一定比原子的质量大D.分子是构成物质的唯一粒子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.实验室常用下列装置来制取氧气

(1)写出图中有标号仪器的名称:a酒精灯、b试管;
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是B (填序号),其中二氧化锰起作用催化.该反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气,该反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
该实验制取氧气时的操作步骤:1点燃酒精灯2检查装置气密性3装药品4用排水法收集气体5将导气管撤离水面6熄灭酒精灯7把试管固定在铁架台上.操作顺序正确的是B
A.2371465 B.2371456 C.5732146  D.7312465
(4)用E装置收集氧气的依据氧气的密度比空气大.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.对于反应:X+Ca(OH)2=Y+Cu(OH)2↓,下列分析中正确的是(  )
A.该反应类型可能是化合反应B.X和Y的相对分子质量之差为18
C.X中一定有Cu元素和H元素D.Y中一定有Ca元素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.用化学符号来表示:
(1)氖原子Ne;
(2)2个钠离子2Na+
(3)3个氮分子3N2
(4)氮气N2
(5)5个氢原子5H;
(6)6个水分子6H2O;
(7)2个二氧化碳分子2CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列叙述不正确的是(  )
A.盛酒精的瓶子没塞紧瓶塞,质量会变小
B.湿衣服晾在阳光下容易变干
C.蔗糖溶于水,蔗糖分子变小了
D.给气体加压,分子间的间隔变小,所以气体体积变小

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