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    13．下列相关事实用微观粒子的知识解释合理的是B
    选项事实解释
    A水烧开后易把壶盖冲起温度升高，分子变大
    B金属钠与金属铝的性质不同最外层电子数不同
    CCO与CO2的化学性质不同原子个数不同
    D金刚石与石墨的物理性质差异碳原子的排列方式不同

    分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．

    解答 解：A、水烧开后易把壶盖冲起，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，故选项解释错误．
    B、金属钠与金属铝的性质不同，是因为它们原子的最外层电子数不同，故选项解释正确．
    C、CO与CO2的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释错误．
    D、金刚石与石墨的物理性质差异，是因为它们中碳原子的排列方式不同．
    故答案为：B；碳原子的排列方式不同．

    点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．某同学用pH 试纸测得以下液体的pH，实验过程中pH 试纸变成蓝色的是（　　）
    A．雨水pH=6B．食醋pH=3C．肥皂水pH=10D．食盐水pH=7

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．氯化钠是重要的调味品，是舌尖上最不可缺少的味道．下面三幅示意图分别表示不同的化学反应，但生成物中都有氯化钠．

    （1）图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图，氯化钠由Na+和Cl-构成（填微粒符号）．由图1可知，元素的化学性质与原子结构中的A（填字母序号）有密切的关系．
    A．最外层电子数          B．内层电子数             C．质子数
    （2）图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质，图中A、B、C处应填入的化学符号依次为OH-、H+、H2O．
    （3）图3所示的四种物质中属于氧化物的是ClO2（填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．通过对化学的学习，你已掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合如图回答有关问题：

    （1）图中标有a的仪器名称是铁架台．
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，欲收集较纯净的氧气，最好选用的收集装置是C  （填字母，下同），判断氧气已经集满的方法是当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明满了．如用A装置制取氧气，反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）实验室用锌粒和稀盐酸制取氢气，应选择的装置组合是AC或AE，反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
    （4）下面图1是校本课程研究小组在老师指导下改进的电解水的实验装置示意图，下面图2是霍夫曼电解水的实验装置示意图．请据图回答下列问题：

    ①写出电解水的化学方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    ②用玻璃三通管将图1装置电解水时产生的气体混合在一起，点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是：产生剧烈爆鸣声；
    ③左图实验装置的优点是：仪器和装置都用生活中废旧物品制成，体现了环保与节约资源的理念，与图2装置相比，用左图装置进行该实验的主要不足之处是：硬质塑料管没有刻度，无法测量两种气体的体积比．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．以下归纳和总结完全正确的一组是（　　）
    A、对现象的认识B、对安全的认识
    ①镁在空气中燃烧生成白色固体
    ②紫色石蕊溶液能使稀盐酸变红
    ③羊毛灼烧后有烧焦羽毛气味    		①霉变的大米必须洗净后方可食用
    ②可燃性气体点燃前必须验纯
    ③家中天然气泄漏立即关闭阀门轻轻开窗
    C、对原理等的认识D、对科学家贡献的认识
    ①用洗涤剂清洗油污是利用溶解的原理
    ②闻到花香是因为分子在不停地运动
    ③用排水法收集氧气，是因为氧气难溶于水    		①拉瓦锡--测定空气的组成
    ②门捷列夫--元素周期律的发现
    ③道尔顿--原子论的创立
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程，下列说法不正确的是（　　）
    A．图中单质的化学式为N2B．该反应使有毒气体转化为无毒气体
    C．反应物都属于氧化物D．反应前后原子、分子个数都不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某纯净水厂家为了推销产品做了一个实验，来证明城市自来水是有害的，而它的纯净水产品是无毒的，推销人员在试管a、b中分别加入自来水、蒸馏水，均加热至沸腾后，再各滴加2第无色酚酞试液，发现试管a溶液变红了，试管b溶液依然保持无色澄清，推销人员据此声称，变红是因为自来水中含有“有毒物质”造成的．
    显然，我们知道据此说明“自来水有毒”是草率且荒谬的，但是，为什么加热沸腾后的自来水滴加酚酞会变红呢？

    （1）自来水加热至沸腾的过程中发生了C．
    A、物理变化  B、化学变化   C、物理变化和化学变化   D、不能确定
    （2）从对比实验科学性角度看，图中的比较实验有一明显设计错误的是：自来水和蒸馏水的体积不相同．
    （3）自来水来自天然水源，天然水一般称弱酸性，其原因是：二氧化碳能溶于水形成碳酸．
    （4）加热沸腾后的自来水遇酚酞呈红色，说明此时溶液显碱（填“酸”或“碱”）性，细心的小明发现，将a 试管在空气中放置一段时间，溶液红色逐渐变浅甚至变成无色，而重新加热至沸腾后又会变红，若将a实干密封放置，则红色会一直保持，据此推测“加热沸腾后的自来水遇酚酞显红色”可能与二氧化碳气体的逸出有关．
    （5）自来水加热后可观察到有细小的固体颗粒沉淀，这就是我们常说的水垢，根据此现象可知，除氢离子外自来水中可能含有的阳离子还有：Ca2+、Mg2+（至少写2种）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列关于实验操作的说法正确的是（　　）
    A．用10mL的量筒取9.55mL的水
    B．称量固体药品时，左盘放砝码，右盘放物品
    C．稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁注入盛有浓硫酸的烧杯
    D．点燃可燃性气体前必须检验纯度

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列处理事故的方法中不正确的是（　　）
    A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭
    B．家用电器着火，用水扑灭
    C．图书、档案着火，用液态二氧化碳灭火器扑灭
    D．厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并轻轻开窗通风

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