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用符号或化学式表示:
(1)3个铁原子
 

(2)4个氧分子
 

(3)5个五氧化二磷分子
 

(4)氯化钠
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以3个铁原子就可表示为 3Fe;
(2)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则4个氧分子可表示为:4O2
(3)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则5个五氧化二磷分子表示为:4P2O5
(4)钠元素显+1价,氯元素显-1价,故氯化钠的化学式为:NaCl.
故答案为:(1)3Fe;
(2)4O2(3)4P2O5(4)NaCl.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;②钢铁生锈;③电灯发光;④冰雪融化;⑤煤气燃烧;⑥铜器上出现铜绿;⑦镁能燃烧;⑧氧化铜是黑色粉末.以上描述属于物理变化的是
 
,属于化学变化的是
 
,属于物理性质的是
 
,属于化学性质的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室按如图所示装置制取CO2,并检验CO2的性质,试回答以下问题:
(1)用装置A来制取二氧化碳,所用药品为
 
(写物质名称);
(2)若用装置B检验二氧化碳,装置B中发生反应的化学方程式为
 

(3)若用装置C证明二氧化碳与水反应生成碳酸,装置C中可盛放的试剂是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气是一种
 
颜色
 
气味的气体,密度比空气
 
,因此可用
 
方法收集,它的化学性质
 
,在氧化反应中提供氧,具有
 
性,是一种常用的
 
剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和符号表示:
(1)空气中含量最多的气体
 
;  (2)正二价的钙元素
 

(3)两个镁离子
 
.        (4)5个五氧化二磷分子
 

(5)3个氮原子
 
.        (6)地壳中含量前四位的元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用元素符号或化学式真空:
(1)地壳中含量最多的金属元素是
 

(2)人体中含量最多的金属元素是
 

(3)目前世界上年产量最多的金属元素是
 

(4)导电、导热性最好的金属是
 

(5)熔点最高的金属是
 
(填名称);
(6)熔点最低的金属是
 
(填名称);
(7)常见的密度最大的金属是
 

(8)外观为紫红色的金属是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来.”(王安石《梅花》)诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味表明分子具有
 
性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某不显电性的粒子A,在化学变化中变成了B和C两粒子,B和C在化学变化中不能再分,则A粒子是
 
;B和C都是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关金属和合金的说法中,正确的是(  )
A、放置在空气中的铝制品和黄金制品都不易腐蚀,说明它们化学性质均不活泼
B、“防盗玻璃”结构中嵌有极细的金属线,它能报警是利用了金属的导电性
C、合金是纯净物也是化合物
D、合金材料中只含有金属,不含非金属

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