【题目】多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界。
(1)根据表1提供的信息,填写有关含碳物质的对应特性。
①②③
(2)液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,下列说法正确的有(填标号)。
a.液态二氧化碳气化后不会污染档案资料 b.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气 c.液态二氧化碳气化时吸热,降低了可燃物的着火点
(3)过多的二氧化碳加剧了“温室效应”,写出一条减少二氧化碳排放的建议。
(4)二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:在高温高压下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同时生成水。该反应的化学方程式为。
(5)目前,人类以化石燃料为主要能源。化石燃料有煤、和天然气,它们都属于(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(6)天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式为。
(7)从表2数据分析,与煤相比,用天然气作燃料的优点有。
1g物质完全燃烧 | ||
产生二氧化碳的质量/g | 放出的热量/kJ | |
甲烷 | 2.75 | 56 |
碳 | 3.67 | 32 |
【答案】
(1)硬度大;具有导电性;具有吸附性
(2)ab
(3)减少化石燃料的燃烧,更多使用清洁能源
(4)CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O
(5)石油;不可再生
(6)CH4+2O2 CO2+2H2O
(7)产热量高,排放的二氧化碳少
【解析】(1)金刚石的硬度大可用于切割玻璃;石墨具有导电性可作电极;活性炭具有吸附性可用于净水;(2)液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾的原因是a.液态二氧化碳气化后不会污染档案资料 B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气;(3)减少化石燃料的燃烧,更多使用清洁能源能减少二氧化碳的排放;(4)在高温高压下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同时生成水。该反应的化学方程式为CO2+2NH3CO(NH2)2+ H2O;(5)化石燃料有煤、石油、天然气,它们都属于不可再生能源;(6)天然气燃烧的化学方程式为CH4+2O2 CO2+2H2O;(7)用天然气作燃料的优点有产热量高,气体易于充分燃气排放的二氧化碳少。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“中国芯”的主要材料是高纯度的单质硅,其结构类似于金刚石。下列有关硅的说法正确的是( )
A. 属于金属元素 B. 元素符号SI
C. 硅是地壳中含量最多的元素 D. 单质硅由原子构成
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究.探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种.
【提出猜想】生成的气体可能是SO2或O2或H2 .
【查阅资料】
①SO2与二氧化碳化学性质相似,如它也能使澄清石灰水变浑浊.
②浓硫酸具有强烈的吸水性,可做气体的干燥剂.
③H2与CO均可以还原金属氧化物.
(1)【方案设计】甲同学设计了如下实验方案,验证猜想的气体.
甲同学认为:若观察到 , 则气体为SO2 . 若观察到 , 则气体为O2 .
(2)【实验探究】
①实验开始时,应先将收集到的气体从a处通入一段时间后,再点燃 C 处酒精灯.这样操作的目的是 .
②实验过程中发现 A 装置中溶液不变浑浊,C 装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色,试管壁上有水滴生成.
(3)【实验结论】①铁粉与该硫酸铜溶液反应时,产生的气体是 .
②铁放入该硫酸铜溶液中所发生反应的化学方程式为 .
(4)【实验反思】
乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂,他只需一盒火柴即可确定该气体成分.你认为乙同学的实验方案是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室用取大理石12.5g,加入盛有100g稀盐酸的烧杯中,两者恰好完全反应(假设其他杂质不与盐酸反应,也不溶解)。烧杯内物质的质量变为108.1g。试计算:
①能制取二氧化碳多少g ?
②大理石中碳酸钙的质量分数?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的分类方法很多,你认为下列分类合理的一组是( )
A. 盐酸、醋酸和硫酸铜都是酸
B. 合成橡胶、合金和塑料都是有机合成材料
C. 空气、水银和石油都是混合物
D. 金刚石、石墨和C60都是单质
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