【题目】学好化学知识,有助于我们更好地认识到保护和改善自然环境的重要性。以下关于环境的认识中错误的是
A.CO2、SO2、NOx(氮氧化物)过多地排放都会造成酸雨
B.大量倾倒入海洋的垃圾会污染水体,危害海洋生物
C.含有大量淀粉、蛋白质的生活污水大量排入水体会导致水质恶化
D.废弃塑料的长期堆积会破坏土壤结构,污染地下水
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有Fe、CuO、MgCl2、Ca(OH)2、稀H2SO4等五种物质,在常温下两两相互发生的化学反应有
A、7个 B、6个 C、5个 D、4个
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】新的一年,同学们的学习方式有了很大变化。下面是《气体制取与收集》学习的课堂片段:
【自主学习】仿照氧气制取的学习和气体制取的一般思路,阅读课本,老师提供了几组药品,让同学们交流并选出适宜实验室制取二氧化碳的一组。
【合作交流】围绕以上问题,各小组展开了激烈的交流,下面是老师从第二小组同学交流中听到的各位学生的发言:
1号:碳酸盐用块状石灰石(主要成分碳酸钙),为什么不用纯碱(碳酸钠)呢?
3号:碳酸钠是粉未状的,反应的速度太快,不易控制,
2号:同意3号同学的说法,那我们把碳酸钠压制成块状可以吗?
各位都在思考,问题未能解决。
【展示释疑】通过各个小组的展示,大家明白了实验室制取二氧化碳应该选择石灰石和稀盐酸。
实际实验中,所用的原料或产物一般都含有杂质,在计算用料和产量时,应考虑到杂质问题。
请你帮助二组学生解决2号学生提出的问题,实验室把碳酸钠压制成块状_______(选填“可以”或“不可以”)代替石灰石制取二氧化碳。
【能力提升】某小组想测定所用石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取用了2g的石灰石样品,把20g稀盐酸(氯化氢的水溶液)分4次加入样品中,(样品中除碳酸钙外,其余成分既不与盐酸反应,也不溶解于水),充分反应后经过滤、干燥等操作,最后称量,得实验数据如下:
稀盐酸的用量 | 剩余固体的质量 |
第一次加入5g | 1.5g |
第二次加入5g | 1.0g |
第三次加入5g | 0.5g |
第四次加入5g | 0.3g |
(1)从以上数据可知,这四次实验中,第______次石灰石样品中碳酸钙已完全反应。
(2)求石灰石中碳酸钙的质量分数?
(3)求检测过程中所产生二氧化碳的质量?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】 试用“分子”“原子”或“元素”回答:
(1)酒精易挥发,这表明酒精 在作扩散运动,由液态变成气态,表明酒精间的距离变大了。酒精燃烧生成水和二氧化碳,写出该反应的文字表达式 。
(2)下图是某个化学反应的微观模拟示意图。
据图比较分析,化学反应前后__________的种类和数目不变,____________的种类改变。
以上反应属于_____________反应(填基本反应类型),该反应的生成物属于_____________(填“混合物”或“纯净物”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列叙述中,不正确的是
A.过氧化氢分解反应是破坏旧分子、形成新分子的变化
B.复分解反应的实质是参加反应的物质间离子的互换
C.能使无色酚酞试液变红色的溶液一定是碱的溶液
D.化学变化的过程常会伴随能量变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2014年3.15晚会的主题是“让消费更有尊严”,晚会曝光了学生用的涂改液中甲苯(C7H8)严重超标。下列有关甲苯的说法正确的是
A.甲苯中共有15个原子
B.甲苯的相对分子质量是92
C.甲苯对人体没有任何危害
D.甲苯中碳元素和氢元素的质量比是7:8
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