某化学反应的微观过程用如图表示,下列说法中,正确的是( )
A. 图示反应属于分解反应 B. 该反应中原子的种类发生了改变
C. 反应前后各元素化合价均发生了改变 D. 甲、乙两物质参加反应的质量比为1:3
科目:初中化学 来源:浙江省2019届九年级下学期第一次月考化学试卷 题型:计算题
某化学兴趣小组在实验室中配制了100克氢氧化钠溶液,取其中20克置于烧杯中,将质量分数为14.6%的稀盐酸慢慢滴入烧杯中,以测定氢氧化钠溶液的溶质质量分数。并使用数字传感仪测得溶液温度变化的曲线如图甲所示。
(1)配制氢氧化钠溶液时,除了烧杯、天平和玻璃棒等仪器外,还需要图乙中的______(填字母)仪器。
(2)反应进行到A点时,溶液中的pH______7(选填“>”“<”或“=”)。
(3)兴趣小组所配制的氢氧化钠溶液的溶质质量分数是多少______?
(4)反应进行到B点时,所得溶液的溶质质量分数是多少______?
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科目:初中化学 来源:上海市黄浦区2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型:单选题
除去气体中的杂质,方法正确的是
目的 | 除去O2中的CO | 除去CO2中的CO | 除去H2中的CO | 除去O2中的H2O |
方法 | 通过灼热的Cu网 | 点燃 | 通过灼热的CuO | 通过固体NaOH |
A | B | C | D |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源:山东省济南市槐荫区2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:填空题
化学用语是学习化学的重要工具,我们应充分学好、用好它们。按要求从氢气、硫酸、氧化钙、氢氧化钠、硝酸钾、氢氧化镁中选择合适的物质,将其化学式填写在下列横线上:
①一种可以燃烧的气体______;
②一种难溶于水的碱______;
③一种常见的食品干燥剂______;
④一种不易挥发的酸______;
⑤一种可作化肥的盐______。
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科目:初中化学 来源:山东省济南市槐荫区2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:单选题
构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识中,错误的是( )
A. 微粒观:保持水的化学性质的最小微粒是水分子
B. 转化观:金属镁在一定条件下可以转化为氧化镁
C. 守恒观:2g氢气和2g氧气反应,一定生成4g水
D. 元素观:一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的
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科目:初中化学 来源:广东省茂名市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:科学探究题
人教版新课标化学教材九年级上册(2012教育部审定)”分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用“.以及”寻找新的催化剂“研究型实验,引起了化学探究小组的兴趣.
(提出问题)红砖粉末能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
(实验探究)
实验步骤 | 实验现象 |
Ⅰ.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入a g红砖粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反应多次试验,观察现象. | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
Ⅲ.将实验Ⅱ中剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为a g. | |
Ⅳ分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入a g红砖粉末,向D试管中加入a g二氧化锰粉末,观察现象 |
(实验结论)
实验Ⅱ、Ⅲ证明:红砖粉末的_____和_____在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(实验评价)
(1)实验设计Ⅳ的目的是_____
(2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是_____
(实验拓展)
查阅资料得知:氧化铜、硫酸铜溶液、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.
下列有关催化剂的说法中正确的是_____.
A MnO2只能作过氧化氢分解的催化剂
B 同一个化学反应可以有多种催化剂
C 催化剂只能加快化学反应的速率
D 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物.
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科目:初中化学 来源:广东省茂名市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
下列符号,既能表示一种元素,又能表示这种元素的一个原子,还能表示一种单质的是
A. S B. C60 C. H D. Fe2O3
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科目:初中化学 来源:江苏省盐城市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:填空题
请你用化学符号对下列微粒或物质进行表示:
(1)2 个氧分子_____;氯离子_____;
(2)地壳中含量最多的金属元素是_____;空气中含量最多的元素是_____;
(3)氧化钙中钙元素显+2 价_____;保持水的化学性质的最小粒子是_____。
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