【题目】下图是某反应的微观示意图。下列说法正确的是
A.参加反应的分子个数比为1:1
B.反应前后分子个数不变
C.生成物中有两种氧化物
D.该反应中化合价发生改变的元素是S和C
【答案】D
【解析】
A、由图可知,参加反应的分子个数比为:2:1,有一个分子未参与反应,不符合题意;
B、由图可知,反应前有2个二氧化硫分子,2个一氧化碳分子,反应后,有2个二氧化碳分子,1个硫原子,1个二氧化硫分子,反应前后,分子个数发生了变化,不符合题意;
C、由图可知,生成物为硫和二氧化碳,二氧化碳是由C、O两种元素组成,其中一种元素为氧元素的化合物,属于氧化物,故生成物中只有一种氧化物,不符合题意。
D、反应前为二氧化硫和一氧化碳,二氧化硫中氧元素为-2价,设二氧化硫中硫元素的化合价为x,根据化合物中,正、负化合价的代数和为零,可得:x+(-2)×2=0,x=+4,一氧化碳中氧元素为-2价,设一氧化碳中碳元素化合价为y,根据化合物中,正、负化合价的代数和为零,可得:y+(-2)=0,y=+2,生成物中,硫中硫元素的化合价为0,二氧化碳中氧元素为-2价,设二氧化碳中碳元素的化合价为z,根据化合物中,正、负化合价的代数和为零,可得:z+(-2)×2=0,z=+4,故该反应中化合价发生改变的元素是:S和C,符合题意。
故选D。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类的生成生活离不开金属。
①铝片能压缩成铝箔是因为铝有良好的_____(选填“导电性”或“延展性”)。
②铁制品在喷漆前需除锈,可用来除铁锈的物质是_____。
③为探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序,设计了 I、II两种方案。
方案 I | 方案 II |
能验证三种金属活动性顺序的一种方案是_____,该方案中证明金属活动性Fe>Cu>Ag的实验现象是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下面科普短文。
土豆是继水稻、小麦、玉米之后的第四大粮食作物,含淀粉、蛋白质、维生素C等多种营养物质,是餐桌上的美味食材。
表1鲜土豆中主要营养物质的含量(每100g)
蛋白质/g | 脂肪/g | 淀粉/g | 钙/mg | 磷/mg | 维生素C/mg |
1.5-2.3 | 0.4-0.94 | 17.5-28.0 | 11-60 | 15-68 | 20-40 |
土豆切开后发生褐变,用水浸泡能防止褐变,但会引起营养物质流失。用土豆片进行实验,测得其食用品质、淀粉含量和维生素C含量随浸泡时间的变化如下:
土豆变绿、发芽时,龙葵素含量显著增高,而龙葵素多食可导致中毒,就算是把变绿、发芽的部位削掉,也不宜食用。除食用外,土豆还可以作为原料广泛用于医药、化工、纺织、造纸等工业中。
依据文章内容回答下列问题。
(1)表1中的“钙”指的是______________(填“元素”或“原子”)。
(2)由图1可知:60min内,_________(填序号,下同)。
A 浸泡30min比10min脆性分值高
B 浸泡10min,硬度、咬碎感均无明显变化
C 随着浸泡时间的增加,粘结性、弹性分值均降低
(3)由图2可知:土豆片的淀粉含量与浸泡时间的关系是_______________________。
(4)変绿、发芽的土豆不宜食用,其原因是___________________________________。
(5)下列说法正确的是_____________。
A 土豆是四大粮食作物之一 B 土豆中维生素C含量最高
C 用水泡可防止土豆片褐変 D 土豆开发应用的前景广阔
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【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是
A. 在一定温度下,向不饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体,充分搅拌
B. 向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸
C. 将一定质量的稀盐酸平均分为两份,分别向其中加入足量的金属Zn和Fe
D. 在一定量CuCl2和HCl溶液中逐滴加入NaOH溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请用数字和化学符号填空:
(1)3个铝离子_____;(2)甲烷____;
(3)硫酸亚铁中铁元素的化合价为+2价_________;(4)碘酒中溶剂的化学式____。
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【题目】如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,下列回答正确的是______
A、t1°C时,A、B、C三种物质的溶解度由小到大的顺序是C、B、A;
B、将t1°C140g A的饱和溶液加入35g A物质再升温至t2°C时,此时溶液仍为饱和状态。
C、欲除去B物质中含有少量的A物质,可采用蒸发溶剂的方法
D、将t2°C A、B、C的饱和溶液降温至t1°C时, 此时溶液溶质质量分数由大到小顺序为____________。
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【题目】已知某品牌膨松剂的成分是碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种,某化学兴趣小组为确定该品牌膨松剂的成分,进行如下探究:
查阅资料:
①氨气水溶液呈碱性
②浓硫酸和碱石灰都可做气体吸收剂:浓硫酸能吸收氨气,不能吸收二氧化碳;碱石灰是氧化钙与氢氧化钠固体的混合物,不与氨气反应。
③碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳;碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳
[设计实验]兴趣小组利用如下装置进行探究(装置气密性良好,各装置中气体吸收剂足量);
依次连接A、C、D装置,点燃A处的酒精灯,将试管中的该膨松剂样品充分加热至完全反应后,通过观察到_______、__________现象可以证明该膨松剂中含有NaHCO3和NH4HCO3两种物质。其中装置C的作用是________。
[拓展探究]为进一步确定该品牌膨松剂中NaHCO3 和NH4HCO3的质量比,同学们取两份等质量的该品牌膨松剂样品,利用图提供的实验装置,设计并进行了如下两组实验:
序号 | 实验操作 | 测得数据 |
实验1 | 将其中的一份膨松剂样品加入A装置试管中,将A装置依次连接B、C装置,充分加热至膨松剂完全反应 | 装置C增重1. 98g |
实验2 | 将另一份膨松剂样品加入A装置试管中,将A装置依次连接C、B装置,充分加热至膨松剂完全反应 | 装置B增重0.34g |
基于以上实验数据分析,该品牌膨松剂中NaHCO3和NH4HCO3的质量比是_______。
[实验反思]小明认为以上拓展探究实验存在一定误差,导致误差的原因_____,_____。(答两条)。
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【题目】下图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图:
(1)用上图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序_________________。
(2)图②中,有一种塑料仪器,其名称是___________。
(3)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应_________。
A增加适量氯化钠固体 B减少适量氯化钠固体
C调节游码 D添加砝码
(4)称量NaCl时,天平平衡后的状态如图⑤所示,游码标尺示数见如图,则称取的NaCl质量为_______g。
(5)根据计算需要量取水的体积是_______mL(水的密度为1g/mL)。量取读数时,下图视线角度正确的是_____。(选填字母标号)
(6)称量NaCl质量完毕放回砝码时,发现有一个砝码缺损了一个小角,若其他操作步骤正确,则所配溶液的溶质质量分数_____(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。
(7)将氯化钠和水依次倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,其目的是 ____________。
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