【题目】根据下列装置图,回答有关问题.
(1)仪器①的名称 .
(2)用氯酸钾和二氧化锰制取较干燥的氧气,应选用的装置组合是(填字母),该反应的文字或符号表达式为 , 收集完气体后,将燃着的木条放在集气瓶口,发现木条没有燃烧更旺,可能的原因是 .
(3)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,应选用的发生装置是 , 反应的文字或符号表达式为 .
(4)加药品时有两种方法:
I.把少量二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中;
II.把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中.
为了得到平稳的氧气流,应选择方法(填编号).反应结束后,要回收二氧化锰,需进行的操作是、洗涤、烘干等操作,该操作是属于变化(填“物理”或“化学”).
(5)通过查阅资料得知:氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室可用加热硫酸铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气,制取氨气的发生装置应选用装置,若使用装置F收集氨气,则气体应从管(填“a”或“b”)通入.
(6)制取气体前,应先检查装置的气密性,若按G图所示操作,结果在导管口未看到气泡,可能的原因是 .
【答案】
(1)集气瓶
(2)AC;氯酸钾 氯化钾+氧气,或2KClO3 2KCl+3O2↑;装置漏气,导致没有收集到氧气或收集的氧气不纯
(3)B;过氧化氢 水+氧气,或2H2O2 2H2O+O2↑
(4)II;过滤;物理
(5)A;b
(6)装置漏气
【解析】解:(1)仪器①的名称是集气瓶.
故填:集气瓶.(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气需要加热,应该用A装置作为发生装置;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用C装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用E装置收集,用排水法收集的氧气比不用排空气法收集的氧气干燥;
该反应的文字或符号表达式为:氯酸钾 氯化钾+氧气,或2KClO3 2KCl+3O2↑;
收集完气体后,将燃着的木条放在集气瓶口,发现木条没有燃烧更旺,可能的原因是装置漏气,导致没有收集到氧气或收集的氧气不纯.
故填:AC;氯酸钾 氯化钾+氧气,或2KClO3 2KCl+3O2↑;装置漏气,导致没有收集到氧气或收集的氧气不纯.(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气不需要加热,应选用的发生装置是B;
反应的文字或符号表达式为:过氧化氢 水+氧气,或2H2O2 2H2O+O2↑.
故填:B;过氧化氢 水+氧气,或2H2O2 2H2O+O2↑.(4)为了得到平稳的氧气流,应选择方法II,这是因为把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中时,随着过氧化氢溶液的缓缓加入,产生平稳的氧气流;
反应结束后,要回收二氧化锰,需进行的操作是 过滤、洗涤、烘干等操作,该操作是属于物理变化.
故填:II;过滤;物理.(5)用加热硫酸铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气时,发生装置应选用A装置;
若使用装置F收集氨气,由于氨气密度比空气小,则气体应从b管通入.
故填:A;b.(6)制取气体前,应先检查装置的气密性,若按G图所示操作,结果在导管口未看到气泡,可能的原因是 装置漏气.
故填:装置漏气.
【考点精析】解答此题的关键在于理解混合物的分离方法的相关知识,掌握混合物的分离:1、过滤法:分离可溶物 + 难溶物2、结晶法:分离几种可溶性物质,以及对检查装置的气密性的理解,了解装置气密性检查:先将导管的一端浸入水中,用手紧贴容器外壁,稍停片刻,若导管口有气泡冒出,松开手掌,导管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就说明装置不漏气.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语是国际通用的化学语言,下列有关说法正确的是
A. H2O中含有一个氢分子 B. 钠离子的符号为Na+
C. 2H表示两个氢分子 D. H2O可以表示水是由2个氢原子和1个氧原子构成
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“结构决定性质,性质决定用途”。请回答下列问题:
(1)用熟石灰改良酸性土壤,利用了熟石灰的_________性。
(2)氧气和臭氧(O3)的化学性质有差异,其原因是___________________。
(3)因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,所以常用于___________________。
(4)化肥中氯化铵和碳酸氢铵的作用相似,是因为都含有___________元素。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答下列问题
(1)写出图中标号仪器的名称:a , b;
(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气,可选用的发生和收集装置是(填上图字母).
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是(填上图字母).
(4)该小组设计了如图2所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质.
①当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置,可进行的实验是(填字母).
a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b.锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1 时,可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质.实验室制取二氧化碳的化学方程式是;
③若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯的水中加入 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请回答下列问题.
(1)图为某化学反应的微观示意图,图中“ ”表示氧原子,“ ”表示氢原子.
①该反应的基本反应类型为 .
②结合图示分析,该反应前后发生改变的粒子是 . 写出两个氢分子的化学式 .
(2)实验室有一杯海水,要将其变为纯净的水,你认为最可行的方法 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学符号中数字表示的意义正确的是( )
A.2Na:“2”表示两个钠元素
B.SO2:“2”表示一个二氧化硫分子中含有两个氧原子
C. :“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷
D.S2﹣:“2﹣“表示硫元素的化合价为负二价
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