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2.用化学用语表示:
①2个氮原子2N;    
②最简单的有机物CH4
③保持水化学性质最小的微粒H2O.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:①2个氮原子表示为:2N;    
②最简单的有机物是甲烷,表示为:CH4
③保持水化学性质最小的微粒是水分子,表示为:H2O;
故答案为:①2N;    ②CH4; ③H2O

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.现有一包白色固体,可能由纯碱、氯化钠、熟石灰、氯化钙中的一种或几种组成.为了研究其组成,进行了下列实验:
(1)取少量固体于烧杯中,加入适量的水充分搅拌后过滤得白色固体,向滤液中滴加酚酞溶液,溶液不变色,由此得出固体中一定有碳酸钠和氯化钙,一定没有熟石灰;
(2)在(1)所得的滤液中一定含有的溶质是氯化钠,一定没有碳酸钠,可能有氯化钙.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.实验课上,同学们用如图所示四种溶液探究与指示剂的作用.实验后进行废液处理,处理过程为:将A和B中液体混合,得到红色溶液E;将C和D中液体混合,得到废液F;将E和F放入烧杯中.

(1)向A中滴加无色酚酞溶液后,溶液颜色为无色.
(2)A和B混合后,得到的红色溶液中一定没有a.
a.HCl        b.NaOH        c.NaCl
(3)C和D混合时发生反应的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓.
(4)继续对烧杯中的物质进行如下探究.
①通过过滤(填操作名称)方法可将其中的碳酸钙沉淀与废液分离;
②怎样证明分离后的废液中是否含有碳酸钠
操作现象结论
废液中不含碳酸钠
③根据第②步的结果,另又进行实验验证废液中不含氢氧化钙.现欲用沉淀法测定废液中氢氧化钠的质量分数.
资料摘要:氢氧化钠与氯化镁在溶液中发生反应:2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl.
某同学按图所示的实验步骤进行实验:
①取废液称重⇒②加入足量氯化镁溶液⇒③过滤出沉淀物⇒④洗涤沉淀⇒⑤干燥称重
Ⅰ.步骤②加入的氯化镁溶液必需足量,其目的是与NaOH充分反应.
Ⅱ.步骤③过滤出的沉淀物是Mg(OH)2或氢氧化镁.
Ⅲ.利用沉淀物的质量计算氢氧化钠的质量分数,若缺少步骤④的操作,所测定氢氧化钠的质量分数将偏大(选填“偏大”、“偏小”或“没影响”).
(5)最后为实现“绿色化学”,可用酸将废液的pH调至=(选填“>”“<”或“﹦”)7.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.向水中分别加入下列各种物质,一定会吸收热量的是(  )
A.烧碱B.浓硫酸C.生石灰D.硝酸铵固体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列各组物质中,都由离子构成的一组是(  )
A.金和金刚石B.水和氨气C.碳酸钠和氯化钠D.干冰和硫酸铜

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.科学家正在研究如图所示的循环体系.

分析图示,得出下列结论:
①该技术符合低碳经济的理念 ②该过程所用的催化剂一定是二氧化锰
③该体系有一种可循环利用的物质是氢气 ④该技术有助于缓解全球面临的能源危机
⑤二氧化碳与氢气在复合催化剂条件下反应的产物是混合物
其中正确结论的个数有(  )
A.2 个B.3 个C.4 个D.5 个

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列表示钠原子结构示意图的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.小瑾同学用图表对所学知识进行归纳,下列关系正确的是(  )
A.碱         烧碱  氢氧化钾   纯碱
B.合成材料  合金   合成纤维   合成橡胶
C.溶液        糖水   生理盐水  泥浆
D.化石燃料   石油   煤  天然气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列是粗盐提纯的主要操作,其中正确的是 (  )
A.
   称量5.0g粗盐
B.
    量取10mL水
C.    
    过滤
D.   
   蒸发滤液

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