下列除杂(括号内为杂质)方法错误的是
A.CO(CO2):将气体通过澄清石灰水,然后干燥
B.CO2(CO):将气体点燃
C.食盐(泥沙):溶解、过滤
D.Cu(Fe):用磁铁吸引
科目:初中化学 来源: 题型:
根据下图回答问题。
(1)实验室制取二氧化碳选用的发生装置是 (填字母序号);检验一瓶二氧化碳收集满的方法是 。
(2)利用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ;用装置A、E制取氧气,收集完氧气时,应进行的操作是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下面是铁在氧气里燃烧的现象,其中最能说明铁在氧气中燃烧是化学变化的本质现象是 ( )
A.剧烈燃烧 B.火星四射 C.放出大热的热 D.生成黑色固体
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列事故处理方法不正确的是
A.电器着火,立即用水扑灭
B.图书馆内图书着火,立即用液态CO2扑灭
C.厨房煤气管道漏气,立即关闭阀门并开窗通风
D.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
煤、石油和天然气是重要的但不可再生的能源,它们燃烧产生的二氧化碳等物质对环境造成严重的影响。我国政府高度重视节能减排。
(1)下列措施符合节能减排主题的是 。(填字母)
A、限制发展高能耗的产业
B、推广使用“乙醇汽油”,减少有害气体的排放
C、为了减少废气对本地区空气的污染,化工厂加高烟囱
(2)天然气的主要成分是 ,
其完全燃烧的化学方程式为 。
(3)二氧化碳等气体过多排放会使 加剧,导致全球变暖。为减少二氧化碳对环境的影响,你能做的一件事是 ;科学家采用先进技术,将二氧化碳和氢气以一定比例混合,在一定条件下反应,生成一种重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,该反应的化学方程式为 。
(4)为解决能源短缺和环境污染的问题,目前有待开发的新能源有 。(填一种)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
某化学课外活动小组在整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体(如右图所示)。
他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣,于是进行了如下探究。
【猜想与假设】
猜想一:硫酸铜溶液
猜想二:稀硫酸溶液
猜想三:过氧化氢溶液
小组同学对标签又进行了仔细的观察分析,他们一致认为猜想一不合理。理由是
。
【设计方案】
同学们结合所学知识设计出如下方案:
向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体,并将带火星的木条放在试管口。
【实验与事实】
按上述方案进行实验,发现有大量气泡产生,带火星的木条复燃。
【结论与解释】
(1)以上事实证明猜想 是正确的。
(2)产生气体的反应可以用化学方程式表示为
【反思与评价】
(1)在实验中,某同学提出应该先将气体收集,然后用带火星的木条检验,你认为
(选填“有”或“没有”)必要。
(2)为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况,在倾倒液体时应注意
【拓展与迁移】
根据探究结果,重新贴好标签。标签上化学式中氧元素的化合价为 。(氢元素显+1价)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
现有如下仪器:
用字母回答:
(1)在粗盐提纯实验中,用于搅拌液体的是 ;
(2)用于吸取和滴加少量液体的是 ;
(3)用于较大量液体的反应容器是 ;
(4)收集和储存少量气体的是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法符合绿色化学理念的是( )
A.实验中未说明药品用量,取用较多量进行实验 B.实验室将废液直接倒入下水道
C.对废旧电池作深埋处理,消除其污染 D.化工生产中使原料尽可能的转化为产品
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com