酒精灯是实验室中常用的加热仪器.为了探究酒精灯各层火焰温度的高低,某同学点燃酒精灯,仔细观察酒精灯火焰的分层情况后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,1~2s后取出,观察火柴梗位于火焰某一层的部分明显碳化.
(1)写出碳完全燃烧的化学方程式 .
(2)实验结论: 的温度最高.
(3)这层火焰温度最高的原因 .
【考点】加热器皿-酒精灯;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】结合课本知识的信息;压轴实验题.
【分析】(1)根据反应物、生成物以及反应条件来正确书写化学反应方程式;
(2)根据实验现象来写实验结论;
(3)根据燃烧的条件进行分析、填空.
【解答】解:(1)碳完全燃烧生成二氧化碳,其反应方程式为:C+O2CO2
故答案是:C+O2CO2;
理论上酒精灯火焰的外焰温度最高,原因外焰与空气(或氧气)接触更充分,酒精燃烧更充分;
故答案是:
(2)外焰
(3)外焰与空气(或氧气)接触更充分.
【点评】酒精灯的灯焰分为三部分:内焰、外焰、焰心,其中外焰的温度最高,所以我们一般用外焰加热.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关物质混合后的现象描述中,正确的是( )
| A. | 在无色碘化钾溶液中滴加淀粉溶液,溶液变蓝 |
| B. | 无色的氯化氢气体和氨气混合,产生白雾 |
| C. | 在氢氧化钠稀溶液中滴加数滴硫酸铜溶液,产生蓝色絮状沉淀 |
| D. | 铵盐与碱溶液混合加热,产生的气体使湿润的蓝色石蕊试纸变红 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究,正确的结论是
火焰温度最高处是外焰 蜡烛燃烧能生成二氧化碳和水
燃烧时可产生发光发热的现象 ④熄灭后产生的白烟是石蜡小颗粒
A、只有 B、只有④ C、只有④ D、④
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下图装置,结合所学化学知识,回答下列问题
⑴若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,并进行铁丝燃烧的实验,选用的最佳制取装置是 ▲ (填字母标号),写出用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式 ▲ 。
⑵检查装置B的气密性步骤如下:①将导气管的一端插入水中;②缓慢向外拉动注射器的活塞,若观察到 ▲ 则说明装置B不漏气.写出实验室用装置B制取氧气的化学方程式 ▲ 。
⑶将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中,可观察到发出白光且 ▲ ,证明蜡烛中含有氢元素。接着将蜡烛从集气瓶中取出, ▲ (填实验步骤和现象),证明蜡烛中含有碳元素.
⑷为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用下图装置 ▲ (填编号).
⑸实验室利用无水醋酸钠和碱石灰两种固体加热制取甲烷气体,通常情况下甲烷无色、无味、密度比空气小,难溶于水。选用的发生装置是 ▲ (填字母标号).某同学欲利用如右图装置收集甲烷,气体应从 ▲ 端进入(填“a”或“b”)。
⑹氯酸钾、高锰酸钾中氧的质量分数分别是39.2%、40.5%,则加热100g氯酸钾、高锰酸钾完全分解生成氧气的质量分别是39.2g、 ▲ (填“<”、“>”、“=”)40.5g。
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科目:初中化学 来源: 题型:
有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解.吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是( )
A.氧气是无色无味的无毒气体
B.氧气可以燃烧
C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气
D.氧气可以支持燃烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
通常状况下,人体呼出气体中部分气体的含量如下表所示.(含量是指各成分的体积分数)
空气中的含量(%) | 呼出气体中的含量(%) | |
氧气 | 21 | 15.7 |
二氧化碳 | 0.03 | 3.6 |
水 | <0.03 | 6.2 |
请你利用所学知识,完成下列实验报告并设计实验:验证剩余的一种气体成分在空气中和人体呼出气体中含量的不同,答案写在相应的空格内.(使用的仪器和药品可以任选,实验室备有刚收集好的呼出的气体250mL两瓶)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取其中一瓶呼出气体和等体积的一瓶空气,将燃着的小木条分别插入集气瓶中,盖上玻璃片 | 人体呼出气体中氧气的含量少于空气中氧气的含量. | |
呼出气体中澄清石灰水变浑浊,空气瓶中无明显现象 | ||
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科目:初中化学 来源: 题型:
煤、石油、天然气是重要的化石燃料,下列关于化石燃料的叙述错误的是( )
A.石油是一种化工产品 B.将石油分馏可得到多种产品
C.将煤隔绝空气加热可制得焦炭 D.煤、石油、天然气是不可再生能源
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科目:初中化学 来源: 题型:
科学实验中常常用到水,下列实验中水的作用与海波熔化(如图)实验中水的作用类似的是( )
| A. | 叶片褪色 | B. | 铁丝燃烧 | C. | 种子萌发 | D. | 覆杯实验 |
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