科目:初中化学 来源:北京课改版2019届九年级上册化学 7.2化学方程式 同步练习题 题型:单选题
氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多种物质发生化学反应.如: ①硫+氧气 二氧化硫;②白磷+氧气 五氧化二磷;③铁+氧气 四氧化三铁.关于上述三个反应的叙述中不正确的是( )
A. 都需要点燃 B. 都生成氧化物 C. 都属于化合反应 D. 都是非金属跟氧气反应
D 【解析】 A、由题可知,三个反应中的条件都是点燃,故正确. B、氧化物是指由两种元素组成,其中一种元素是氧元素的化合物;二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三铁都是由两种元素组成,且都有氧元素,故都是氧化物,正确. C、化合反应是指由两种物质反应生成一种物质,以上三个反应都符合化合反应的铁钉,都属于化合反应,正确. D、铁是金属,故不正确。故选D。查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:科粤版2019届九年级化学上册第二章空气物质的构成综合提升题 题型:单选题
根据原子结构示意图:①、②、③、④、⑤,下列说法正确的是( )
A. ①④结构的元素都属于金属元素
B. ③结构的原子的相对原子质量为18,则该原子的核内中子数为10
C. ②③结构的元素组合只能形成一种化合物
D. ⑤结构的元素在周期表中的位置为第二周期第ⅥA族
B 【解析】 A、①是氦原子的结构示意图,氦元素属于非金属元素,选项错误;B、③结构的原子核内由8个质子,由相对原子质量=质子数+中子数知,中子数=相对原子质量-质子数=18-8=10,选项正确;C、②③结构的元素分别是碳元素和氧元素,两元素能组成CO和CO2两种化合物,选项错误;D、⑤结构的元素为硫元素,位于周期表中的位第三周期第ⅥA族,选项错误,故选B。查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:科粤版2019届九年级化学上册第二章空气物质的构成综合提升题 题型:单选题
用分子的观点解释下列现象,其中错误的是( )
A. 热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变
B. 气体受压后体积变小——气体分子间的间隔减小
C. 阳光下湿衣服干得快——温度越高,水分子运动越快
D. 氧气助燃、氢气可燃——不同分子的化学性质不同
A 【解析】 A. 热胀冷缩是因为分子间的间隔随温度的变化而变化,而分子的大小不因温度改变而改变,选项错误;B. 气体受压后体积变小是因为分子间有间隔,气体受压后,分子间隔减小使得气体体积变小,选项正确;C. 阳光下湿衣服干得快是因为阳光下温度高,分子获得的能量多,水分子运动加快,分子间的间隔变大,水很快由液态变为气态挥发到空气中,选项正确;D. 氧气助燃、氢气可燃是因为他们的分子结构...查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:山东省德州市2018届九年级第一学期人教版化学上册九月第一次月考试卷 题型:实验题
请你用化学方法设计一组对比实验,并填写实验报告:
实验名称:验证氧气的密度大于空气.
实验目的:利用氧气的性质,通过对比实验验证氧气的密度大于空气.
实验器材:个已集满氧气并盖上玻璃片的氧气瓶、根木条、火柴、酒精灯.
实验报告:
实验过程 | 实验现象 | 解释 |
__________ | __________ | __________ |
结论 | 经上述对比实验得出:相同条件下,氧气的密度比空气大 |
你还有那些其他方法,选用任何仪器,通过对比实验验证氧气的密度大于空气吗?请你写出来每写出一种方法加分,最多加分,试卷总得分不超过分.
实验过程 | 实验现象 | 解释 |
__________ | __________ | __________ |
结论 | 经上述对比实验得出:相同条件下,氧气的密度比空气大 |
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科目:初中化学 来源:云南省2018届九年级中考模拟化学试卷 题型:科学探究题
某食品的包装袋中放有一小包“防腐剂”,化学兴趣小组的同学对“防腐剂”的成分产生了好奇,他们将一包“防腐剂”倒在滤纸上,看到“防腐剂”中有一些灰黑色粉末和一些红色粉末,为此,展开以下探究活动:
(提出问题)“防腐剂”中灰黑色的粉末和红色的粉末分别是什么?
(查阅资料)食品腐败主要是因为食品易被空气中的氧气和水蒸气氧化、潮解而变质,使用“防腐剂”可延长食品的保质期;氧化铁可与稀盐酸反应生成氯化铁和水,其溶液因电解出铁离子而呈黄色。
(提出猜想)小明:“防腐剂”中灰黑色的粉末是氧化铜,红色的粉末是铜。
小红:“防腐剂”中灰黑色的粉末是氧化铜和碳粉,红色的粉末是铜。
小军:“防腐剂”中灰黑色的粉末是铁粉和碳粉,红色的粉末是氧化铁。
(讨论分析)通过讨论,同学们一致认为小军的猜想是正确的。理由是:_______________________。
(实验探究)请你参与他们的探究,并将实验内容补充完整。
实验步骤及操作 | 实验现象 | 实验结论 |
用磁铁接近滤纸上的“防腐剂”,并充分吸引。 | 磁铁上吸引 了部分黑色物质 | ___________________ |
② 取①中剩余的粉末于试管中,加入足量的_________,观察现象。 | _________________________________ | 小军猜想成立,写出化学 方程式: _________________________ |
(拓展探究)为了进一步探究“防腐剂”的性质,兴趣小组的同学另取一包“防腐剂”粉末装入硬质玻璃管中,进行了如图所示的实验。
(1)该实验表现出CO具有的化学性质是___________________________。其实际操作中用量比理论值大的原因是____________________________________________。
(2)实验结束后,通过称量反应前后硬质玻璃管中固体物质的质量,他们发现反应后红色固体物质变成黑色而且的质量减小,质量减小的原因______________________。
猜想中只有铁在常温下能同时与水和氧气发生反应 黑色物质中有铁粉 稀盐酸; 红色粉末消失,溶液由无色变黄色,试管底部有黑色粉末; Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 还原性和可燃性; 反应前后都要通入一氧化碳导致用量大于理论值 氧化铁中氧元素被夺走。 【解析】 (1)使用防腐剂的目的就是利用防腐剂与食品包装内的氧气与水反应,为袋内的食品提供一个干燥无氧的环境,从而延长食品的保质...查看答案和解析>>
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