如图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置.
(1)指出图中标号仪器的名称:② .
(2)若用D装置收集氧气,操作的正确顺序为 (填编号).
a.将导管深入集气瓶口,气体进入瓶中 b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中 c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置.
(3)若用F装置进行排空气法收集氧气,气体应从 (填“a”或“b”)端通入.用C装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是 .
(4)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用 (填字母标号,下同)作为发生装置,写出该反应的符号表达式 ,其中二氧化锰起 作用;若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置,若收集的氧气还是不纯,原因可能是 .
氧气的制取装置;氧气的收集方法;氧气的检验和验满;制取氧气的操作步骤和注意点;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式. | |
专题: | 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化. |
分析: | (1)根据常见仪器的名称和用途进行解答; (2)根据用排水法收集氧气的步骤进行解答; (3)根据氧气的密度大于空气的密度以及氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃进行解答; (4)根据实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气反应物是固体和液体混合且不需要加热以及排水法收集的气体比较纯进行解答. |
解答: | 解:(1)图中标号仪器的名称:②集气瓶;故填:集气瓶; (2)用排水法收集氧气的步骤为:将装满水的集气瓶倒置在水槽中、将导管深入集气瓶口,气体进入瓶中、当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置;故填:bac; (3)氧气的密度大于空气的密度,所以若用F装置进行排空气法收集氧气,气体应从a端通入;氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,所以检验O2是否收集满的方法是:将带火星的木条放到集气瓶口,如果木条复燃,则证明氧气已经收集满;故填:a;将带火星的木条放到集气瓶口,如果木条复燃,则证明氧气已经收集满; (4)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气反应物是固体和液体混合且不需要加热,所以发生装置选择B;该反应的符号表达式为2H2O22H2O+O2↑; 其中二氧化锰起催化作用;排水法收集的气体比较纯,所以若收集的氧气还是不纯,原因可能是没有等到气泡冒出均匀后就收集氧气,而是有气泡冒出立即收集.故填:B;2H2O22H2O+O2↑;催化;D;有气泡冒出立即收集. |
点评: | 本题从实验室制取氧气的反应原理,收集装置,改进装置等方面进行了考查,体现了实验室制取氧气的重要性. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作符合操作规则的是( )
| A. | 为了安全,给试管里的液体加热时,试管口不可以对着实验者 |
| B. | 为了操作方便,对于没有毒和腐蚀性的药品,可以用手直接去拿 |
| C. | 为了节约药品,剩余药品应倒回原试剂瓶,以免浪费 |
| D. | 为了便于操作,用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
李明同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳,就这一过程而言,属于科学探究环节中的( )
| A. | 建立假设 | B. | 收集证据 | C. | 设计实验 | D. | 作出结论 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于空气成分的说法中不正确的是( )
| A. | 空气中的氧气主要来自植物的光合作用 |
| B. | 饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 |
| C. | 氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐 |
| D. | 稀有气体能做电光源,是因为其化学性质很不活泼 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学在用量筒取液体时,开始时仰视读数为36mL,测出部分液体后,视线与凹液面最低处相平读数为24mL,则测出液体的体积为( )
| A. | 大于12ml | B. | 小于12ml | C. | 等于12ml | D. | 无法确定 |
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