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    2015年世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式”，核心是倡导良好的生活习惯。小明的下列做法符合这一主题的是

    A．去超市购物，用布袋购物                      B．网上购买大量闲置物品

    C．节假日随父母出游，经常开私家车        D．外出就餐，超量点菜


    A


    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：


    构建知识网络是一种重要的学习方法．如下图是关于盐酸化学性质的相关知识，“—”表示相连的两种物质（或溶液）间能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质．请回答下面的问题：

    （1）请写出反应①的化学方程式　　　  　  　　，基本反应类型　　　　　

    （2）反应②的化学方程式　　　　       　  　．基本反应类型　　　　　

    （3）Ca(OH)2变成CaCO3的化学方程式　　　　         　　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    人类生存离不开空气，下列说法正确的是

    A．空气中可吸入颗粒物（PM2.5）的多少不影响人体健康         B．空气是混合物

    C．空气中不含二氧化碳                                     D．氮气可以供给呼吸

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂不正确的是

    序号

    物 质

    杂  质

    所 用 试 剂

    A

    N2

    O2

    灼热的铜网

    B

    CO2

    H2O

    浓硫酸

    C

    CaO

    CaCO3

    适量的稀盐酸

    D

    NaCl溶液

    Na2CO3

    适量的稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的四种物质，它们有如下转化关系：①甲+丁→H2O  ②乙+丁→CO2  ③丙+丁→H2O+CO2。则丙可能为

    A．H2        B．CH4        C．CO        D．C2H5OH

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验操作符合安全要求的是

    A．验证氢气的可燃性     B．闻气体气味     C．移走蒸发皿          D．稀释浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：

    (1)请写出H2O2分解的化学方程式_______________。

    【定性研究】

    (2)如图甲，可通过观察________来定性比较两者的催化效果。

    【定量研究】

    (3)如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是__________。要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的____________。

    【深入研究】

    (4)在FeCl3溶液中，究竟是哪种粒子起催化作用呢？

    猜想1：铁离子（Fe3+）起催化作用；

    猜想2：___________起催化作用；

    猜想3：___________起催化作用；[来源:学科网]

    ……

    请设计实验，验证猜想1

    实验操作

    实验现象及结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法。

    (1) 表3是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度，根据此表回答：

    ① 40℃时，氯化钠的溶解度为____________g。

    ② 碳酸钠的溶解度随温度的升高而____________（填“增大”或“减小”）。在20℃时，

    将100g的水加入30 g碳酸钠中，充分搅拌后得到的是____________（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”），将上述溶液升温到30$，该溶液的溶质质量分数为____________ (计算结果精确到0.1%)。

    ③ 10℃时，分别配制表中两种物质的饱和溶液，其中溶质质量分数较小的物质是______。

    (2) 将足量的稀盐酸加入一定量的铁、铜混合物中，写出其中反应的化学方程式________________________。图7是实验过程生成气体或剩余固体的质量随反应时间的变化关系，其中表示正确的是____________（填标号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列四个实验方案设计不合理的是

    选项

    实验目的

    方案

    A

    鉴别硝酸钠溶液和硫酸钾溶液

    取样，滴加Ba(NO3)2溶液，观察现象

    B

    除去粗盐中的难溶性杂质

    将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发

    C

    除去CaO中的CaCO3

    高温加热到固体质量不变

    D

    探究Mg、Ag、Cu金属的

    活动性顺序

    将两根光亮的镁条分别伸入

    硫酸铜溶液和硝酸银溶液中

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