(2011年浙江义乌,35题)细心的同学发现在加热硫酸铜晶体时,会闻到刺激性气味,这引起了同学们的兴趣。难道生成的硫酸铜粉末受热后还能分解?那分解的产物是什么呢?
通过查阅资料,同学们了解到:
1、硫酸铜受热分解生成氧化铜和气体。气体是由SO2、SO3、O2中的一种或几种。受热时
温度不同,生成的气体成分也不同。
2、SO2、SO3都能被碱石灰吸收。
3、SO2、SO3都能被氢氧化钠溶液吸收。
【提出猜想】根据质量守恒定律猜测气体的成分:
I. 只含 ▲ 一种; II.含有SO2、O2二种; III.含有SO2、SO3、O2三种。
【设计实验】利用下图装置加热硫酸铜粉末直至完全分解
A B C D
【获取事实】
(1)用带火星的木条伸入集气瓶D,发现木条能复燃,说明气体中含有 ▲ 。
(2)已知硫酸铜粉末质量为10.0克,完全分解后,各装置的质量变化关系如下表所示:
装置 |
A(试管+粉末) |
B |
C |
反应前 |
42.0克 |
75.0克 |
140.0克 |
反应后 |
37.0克 |
79.5克 |
140.0克 |
请通过计算,推断出该实验条件下硫酸铜分解的化学方程式是哪一个 ? ▲
A.3CuSO4△3CuO+SO3↑+2SO2↑+O2 ↑ B. 4CuSO4△4CuO+2SO3↑+2SO2↑+O2↑
C.5CuSO4△5CuO+SO3↑+4SO2↑+2O2 ↑ D. 6CuSO4△6CuO+4SO3↑+2SO2↑+O2↑
科目:初中化学 来源: 题型:
(2011年浙江义乌,39题)义乌是“红糖之乡”。某校综合实践活动小组为完成与义乌红糖相关的研究课题,来到了制糖基地进行了实地调查。
(1)他们先来到榨糖间,发现有榨糖师傅正把糖梗放入榨糖机内,机器的另一侧不断流出
汁液。这些汁液来自糖梗细胞结构中的 ▲ 。
(2接着来到制糖间,只见屋内“白气”弥漫。在满屋的“白气”中可以看到9口大铁锅从
大到小依次排开,铁锅里面翻滚着的浓稠液体颜色逐个加深。请你用学过的科学知识解释“白
气”产生的原因: ▲
(3)在制糖的过程中,制糖师傅们会在锅里加入一种白色粉末后,液面上立即泛起白沫,
此时制糖师傅便会用筛状勺子从上层液体中捞出许多杂质,同学们都很好奇。
老师对此作了如下解释:这种白色粉末叫小苏打,它的主要成分是NaHCO3,它受热分解的化学方程式是:2NaHCO3△Na2CO3+H2O+CO2↑
产生的CO2会附着在杂质表面,从而使它们受到的浮力 ▲ 重力。
(4)小苏打在日常生活中还有很多用途,如它是泡沫灭火器的主要原料,制糕点时适当加入可以使之松软。同学们取厨房里的小苏打15克充分加热,测得生成CO2 2.2克。试计算小苏打中NaHCO3的质量分数。(小苏打中的其它成分不参与反应)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
(2011年浙江义乌,31题)如图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装置。
(1)写出图中仪器a的名称 ▲ 。
(2)用高锰酸钾制取氧气时,用一团棉花放在试管口的主要作用是 ▲ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
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科目:初中化学 来源:2011年全国中考化学试题分类汇编考点4氧气的性质与制备(包括催化剂) 题型:填空题
(2011年浙江义乌,31题)如图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装置。
(1)写出图中仪器a的名称 ▲ 。
(2)用高锰酸钾制取氧气时,用一团棉花放在试管口的主要作用是 ▲ 。
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科目:初中化学 来源:2011年全国中考化学试题分类汇编考点23碱和碱的化学性质 题型:填空题
(2011年浙江义乌,27题).露置在空气中的氢氧化钠溶液易变质生成碳酸钠。
(1)氢氧化钠溶液易变质的原因是 ▲ 。
(2)取少量已部分变质的氢氧化钠溶液于试管中,滴入足量稀盐酸后可观察到▲ 。
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