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    16．生活中的钢铁制品通常是铁的合金，合金属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）．

    分析 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质．合金概念有三个特点：①一定是混合物；②合金中各成分都是以单质形式存在；③合金中至少有一种金属．

    解答 解：合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质．合金概念有三个特点：①一定是混合物；②合金中各成分都是以单质形式存在；③合金中至少有一种金属；故答案为：混合物；

    点评 本考点考查了物质的分类和合金，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，用酸可以清除水垢．某课外小组为了测定水垢中碳酸钙的含量，将过量的稀盐酸加入到200克水垢中，将产生的二氧化碳气体通入到足量的NaOH溶液，同时测得3分钟内NaOH溶液质量的增加情况，结果表示如下：
    （假设产生的CO2气体全部被吸收）
    时间/S0306090120150180
    增加的质量/g0305060666666
    试回答下列问题
    （1）实验中一共产生了66克CO2气体．
    （2）在图上画出产生的气体随时间变化的曲线．

    （3）计算水垢中碳酸钙的质量分数，补齐计算步骤
    （用到的相对原子质量为C-12  O-16）
    解：设水垢样品中碳酸钙的质量为x
    写 化 学方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    求相对分子质量：10044
    物质的实际质量：x66
    列比例式计算：100：x=44：66
    解方程求X：x=
    求质量分数：求解出的x除以水垢样品总质量，乘以100%
    $\frac{x}{200g}$×100%=
    答：水垢中碳酸钙的质量分数为75%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．在科学学习中使用模型可以反映客观现象，简单明了地表示事物．如图：
    （1）某实验样品中可能含有硫酸钠、氧化铝、二氧化硅、氢氧化钙等化合物，经测定各元素质量分数的模型如图甲．由此可推测，该样品中不可能含有的化合物是碳酸钙．
    （2）图乙是某同学模仿甲图构建的尿素[CO（NH2）2]各元素质量分数的模型，则图中的A表示的是氧元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．已知Q与R的相对分子质量之比为9：22，在反应X+2Y=2Q+R中，当1.6g X与Y 完全反应后，生成4.4g R，则参与反应的Y和生成物Q的质量比为（　　）
    A．16：9B．23：9C．32：9D．46：9

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某有机物在氧气中充分燃烧后产物只有二氧化碳和水，甲、乙两组学生分别用A、B两种方法测定它的组成（假设实验过程中气体均被全部被吸收），得到两组数据，如下表所示：

    已知：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；浓硫酸具有吸水性
    燃烧有机物的质量实验方法实验前后①-④装置质量
    实验前实验后
    甲组5.4gA①150g①153.6g
    ②150g②165.4g
    乙组5.4gB③150g③166.0g
    ④150g④154.2g
    试回答下列问题：
    （1）要得出正确结论，选用的方法应是B（填A或B）．
    （2）用正确方法推测出该有机物是由碳、氢、氧元素组成，各元素的质量比为11：18：25．（实验过程中气体均全部被吸收）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．化学上用符号“${\;}_{Z}^{A}$X”表示原子的组成，其中X代表元素符号，Z表示原子核内的质子数，A表示原子核内质子数与中子数之和．已知${\;}_{a}^{b}$Xn+和${\;}_{c}^{d}$Ym-的电子层排布完全相同，则下列关系正确的是（　　）
    A．b-a=d-cB．a-n=c+mC．a+n=c-mD．b-n=d+m

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．小明通过对电解水生成的两种气体性质的检验，得出与文献一致的结果--两电极上分别产生氢气和氧气．但测得的数据（如下表）却不是文献上的2：1．
    时间/min12345678910
    阴极上产生的气体体积/cm36122029394959697989
    阳极上产生的气体体积/cm324711162126313641
    于是小明对每一时段产生的气体的量进行了仔细分析，试图找出哪一时段出了问题，结果发现，并不是所有时段产生气体的体积比都不是2：1．
    （1）请你也仔细分析一下以上实验数据，能够从中发现的规律是：前4分钟产生的氢气与氧气的体积比大于2：1；从第4分钟开始到第10分钟产生的氢气与氧气的体积比等于2：1．造成其中一时段气体体积比不是2：1的可能原因是氧气的溶解度比氢气的大．
    （2）针对上述分析，小明对实验进行了改进，结果得到了满意的结果．你认为小明应该如何改进在电解前给阳极的水通氧使之达到饱和．
    （3）请你根据水电解生成氢、氧两种气体以及体积比为2：1的结果推导出水的化学式（如需计算，写出过程．已知：氢气中只有氢元素，氧气中只有氧元素；该实验条件下，氧气的密度为1.44g/L，氢气的密度为0.09g/L）：H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．化学老师带领学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集$\frac{1}{2}$集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃．
    ①用下列方案收集“$\frac{1}{2}$集气瓶的氧气”，其中最合理的是a（填字母）．

    ②用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？
    答：观察到集气瓶口旁有气泡向外逸出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．①开发新能源，减少化石燃料的燃烧；②开发生产无汞电池；③分类回收垃圾；④不提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋；⑤提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用；⑥提倡不使用含磷洗衣粉；⑦农业上控制化肥和农药的使用．上述措施是为了保护环境的有（　　）
    A．①②③④⑥⑦B．②③④⑤⑥⑦C．①②③⑤⑥⑦D．全部

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