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    我们已经知道了空气的主要成分是氮气和氧气，如图1为测定空气中氧气含量的实验装置图．
    （1）实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？______．
    （2）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？______．
    （3）同学可如图2所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数．图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足量白磷（白磷着火点低，约40℃），右端跟空气相通，实验开始前，活塞处在5cm处．可以观察到玻璃管内开始发生的现象：白磷（足量）______；活塞先向（填左或右）______移动后向（填左或右）______移动．实验结束后，恢复至常温，活塞应停在约______cm处，据此可得出的结论是______．
    ①燃烧匙中所盛物质能否用木炭来替代______，理由是______．
    ②某位同学实验后发现测定的氧气含量低于21%的体积数，实验中可能存在的原因：______，______．
    【答案】分析：只有熟悉用白磷燃烧的方法测定空气中氧气含量实验的原理、操作、现象、结论、注意事项等问题，才能作出正确的解答．测定时可以使用红磷燃烧消耗氧气使瓶内压强减小的方法，磷燃烧能生成五氧化二磷，若使用木炭，由于碳燃烧生成的是二氧化碳气体，压强变化不大，故不能测得氧气的含量，进行此实验时，必须保证装置的气密性良好，红磷足量，瓶子冷却后再打开弹簧夹，否则会导致结果不准确．
    解答：解：（1）实验时，燃烧匙里要盛过量红磷的原因是：为了保证将广口瓶中的氧气完全消耗掉；故答案为：（1）为了保证将广口瓶中的氧气完全消耗掉；
    （2）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的五分之一的结论外，还可以得出有关氮气性质的如下结论：氮气不溶于水；氮气在点燃的条件下不与氧气反应．故答案为：氮气不溶于水；氮气不燃烧、不支持燃烧；
    （3）白磷着火点低，约40℃，100度的热水会引燃白磷，白磷燃烧放出大量的热、产生大量的白烟；由于白磷燃烧时放出大量的热，使玻璃管内气体膨胀，因此会推动活塞向右移动，实验结束时，由于反应消耗了氧气，恢复常温后气体冷缩，致使玻璃管内的气压小于外界的大气压，活塞会在压力差的作用下向左移动，慢慢移动到4cm处停止，活塞内缩的体积就是玻璃管内空气中氧气的体积．通过实验可知：玻璃管内的空气共有5份，其中氧气约占1份，因此空气中氧气约占总体积的五分之一，故答案为：放出大量的热、产生大量的白烟；右；左；4；空气中氧气约占总体积的五分之一；
    ①使用木炭，由于碳燃烧生成的是二氧化碳气体，压强变化不大，故不能测得氧气的含量，故答案为：否；木炭燃烧生成二氧化碳是气体，瓶内的压强没有明显的改变；
    ②进行此实验时，必须保证装置的气密性良好，红磷足量，瓶子冷却后再打开弹簧夹，否则会导致测定的氧气含量低于21%的体积数，故答案为：红磷的量不足；装置漏气；未冷却到室温就打开弹簧夹．
    点评：本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网我们已经知道了空气的主要成分是氮气和氧气，如图为测定空气中氧气含量的实验装置图．
    （1）实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？
     
    ；
    （2）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的
    15
    的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    我们已经知道了空气的主要成分是氮气和氧气，如图1为测定空气中氧气含量的实验装置图．
    （1）实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？
    为了保证将广口瓶中的氧气完全消耗掉
    为了保证将广口瓶中的氧气完全消耗掉
    ．
    （2）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的
    15
    的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？
    氮气不溶于水；氮气不燃烧、不支持燃烧
    氮气不溶于水；氮气不燃烧、不支持燃烧
    ．
    （3）同学可如图2所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数．图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足量白磷（白磷着火点低，约40℃），右端跟空气相通，实验开始前，活塞处在5cm处．可以观察到玻璃管内开始发生的现象：白磷（足量）
    放出大量的热、产生大量的白烟
    放出大量的热、产生大量的白烟
    ；活塞先向（填左或右）
    右
    右
    移动后向（填左或右）
    左
    左
    移动．实验结束后，恢复至常温，活塞应停在约
    4
    4
    cm处，据此可得出的结论是
    空气中氧气约占总体积的五分之一
    空气中氧气约占总体积的五分之一
    ．
    ①燃烧匙中所盛物质能否用木炭来替代
    否
    否
    ，理由是
    木炭燃烧生成二氧化碳是气体，瓶内的压强没有明显的改变；
    木炭燃烧生成二氧化碳是气体，瓶内的压强没有明显的改变；
    ．
    ②某位同学实验后发现测定的氧气含量低于21%的体积数，实验中可能存在的原因：
    红磷的量不足
    红磷的量不足
    ，
    未冷却到室温就打开弹簧夹
    未冷却到室温就打开弹簧夹
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把铁丝绕成螺旋状，细铁丝前端系一根火柴，其作用是
    引燃
    引燃
    ；实验中可观察到的是
    剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体
    剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体
    ；集气瓶里预先要装入少量的细沙或水，原因是
    防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底
    防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底
    ；写出该反应的文字表达式
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    ．
    （2）我们已经知道了空气的主要成分是氮气和氧气，图为测定空气中氧气含量的实验装置图．请回答问题：
    ①实验时，燃烧匙里要盛过量的红磷原因是
    使氧气完全反应
    使氧气完全反应
    ；
    ②由这个实验可以得出的结论是
    空气中氧气体积约占1/5
    空气中氧气体积约占1/5
    ；
    ③由此实验得出有关氮气化学性质有
    不燃烧、不支持燃烧
    不燃烧、不支持燃烧
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    我们已经知道了空气的主要成分是氮气和氧气，右下图为测定空气中氧气含量的实验装置图．
    （1）实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？
    将瓶内氧气完全消耗掉
    将瓶内氧气完全消耗掉

    该实验中能否用蜡烛代替红磷进行空气中氧气含量的测定实验，理由是
    不能，蜡烛燃烧虽然消耗了氧气但又产生了二氧化碳气体，使瓶内气压不下降
    不能，蜡烛燃烧虽然消耗了氧气但又产生了二氧化碳气体，使瓶内气压不下降
    ．如果要用蜡烛来代替红磷，
    我认为应该在水槽中预先放足量的
    澄清石灰水
    澄清石灰水

    镁既可在氧气中燃烧，又可在氮气中燃烧，能否用镁来代替红磷？为什么？
    不能，镁燃烧消耗氧气的同时也消耗掉了氮气，瓶内气体体积减少会超过五分之一
    不能，镁燃烧消耗氧气的同时也消耗掉了氮气，瓶内气体体积减少会超过五分之一

    （2）该实验中，如果红磷作燃料，水槽中的水足量，请问水会充满整个集气瓶吗？为什么？
    不会，剩下的氮气不会消耗
    不会，剩下的氮气不会消耗

    由此，你能得出什么结论？
    氮气不支持燃烧，氮气难溶于水
    氮气不支持燃烧，氮气难溶于水

    （3）此实验中，测定空气中氧气（O2）含量的原理是：
    利用可燃物燃烧只消耗掉空气中的氧气，且不与空气中的其他成份发生反应，从而使瓶内气压下降
    利用可燃物燃烧只消耗掉空气中的氧气，且不与空气中的其他成份发生反应，从而使瓶内气压下降
    ．

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    科目：初中化学 来源：2013届江西省乐平五中九年级9月月考化学试卷（带解析） 题型：探究题

    做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把铁丝绕成螺旋状，细铁丝前端系一根火柴，其作用是　 　　；实验中可观察到的是　　　                  　　　；集气瓶里预先要装入少量的细沙或水，原因是　                   　　　；写出该反应的文字表达式　　　　　　　。
    （2）（3分）我们已经知道了空气的主要成分是氮气和氧气，右下图为测定空气中氧气含量的实验装置图。请回答问题：

    ①实验时，燃烧匙里要盛过量的红磷原因是                                                                 
    ②由这个实验可以得出的结论是                                        
    ③由此实验得出有关氮气化学性质有                                    

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