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3.石灰石是我国的主要矿产之一,为测定其中碳酸钙的含量,课外活动小组的同学称取50g石灰样品.分别在5只烧杯中进行了实验,实验数据见下表(假设每个烧杯中都充分反应,石灰石中其它成分既不溶于水,也不与水反应):
烧杯①烧杯②烧杯③烧杯④烧杯⑤
加入样品的质量/g1010101010
加入稀盐酸的质量/g1020304050
烧杯中剩余物质的质量/g19.1228.24x46.4856.48
(1)表中X的值为37.36g;
(2)烧杯①②③(填序号)中反应后碳酸钙有剩余;
(3)烧杯④(填序号)中石灰石与稀盐酸恰好完全反应;
(4)求样品中碳酸钙的质量分数(写出计算过程)

分析 (1)根据前两个烧杯中加入的盐酸和生成的气体可以看出,每10g盐酸恰好生成0.88g二氧化碳,而第四次也恰好满足加入40g盐酸,生成气体为3.52g,说明第三次应该是盐酸依然不足,碳酸钙有剩余,所以对应的应该为第三个10g盐酸对应的2.64g二氧化碳,可以计算x的值;
(2)根据加入50g盐酸时二氧化碳质量不再增加,说明在烧杯⑤④中,完全反应的是碳酸钙进行分析;
(3)根据加入50g盐酸时二氧化碳质量不再增加,说明在烧杯⑤④中,完全反应的是碳酸钙进行分析;
(4)根据产生二氧化碳的质量可以计算碳酸钙的质量,进一步可以计算样品中碳酸钙的质量分数.

解答 解:(1)前两个烧杯中加入的盐酸和生成的气体可以看出,每10g盐酸恰好生成0.88g二氧化碳,而第四次也恰好满足加入40g盐酸,生成气体为3.52g,说明第三次应该是盐酸依然不足,碳酸钙有剩余,所以对应的应该为第三个10g盐酸对应的2.64g二氧化碳,所以x=40g-2.64g=37.36g;
(2)加入50g盐酸时二氧化碳质量不再增加,说明在烧杯⑤④中,完全反应的是碳酸钙,所以烧杯①②③中反应后碳酸钙有剩余;
(3)加入50g盐酸时二氧化碳质量不再增加,说明在烧杯④中,石灰石与稀盐酸恰好完全反应;
(4)由表中数据可知,10g样品中的碳酸钙完全反应时,生成二氧化碳的质量是3.52g,
设10g样品中的碳酸钙的质量为x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
  100                                 44
    x                                 3.52g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{3.52g}$
x=8g,
样品中碳酸钙的质量分数为:$\frac{8g}{10g}$×100%=80%.
答:样品中碳酸钙的质量分数为80%.
故答案为:(1)37.36g;
(2)①②③;
(3)④;
(4)样品中碳酸钙的质量分数为80%.

点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.水是一种重要的资源.

(1)水的组成:电解水实验揭示了水的组成.写出电解水的文字表达式:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
小明同学为了探究水的组成,邀请你一起参加水的电解实验,发现两极上都有气泡冒出,其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2,经检验,正极上产生的气体是氧气.得出水是由氢元素和氧元素 组成的结论.
(2)水的净化:
①在初步对水处理的基础上,将水过滤,除了漏斗、烧杯外,还需要的玻璃仪器是玻璃棒;其作用是引流;若过滤后滤液仍然浑浊,请分析原因滤纸被捅破液面高于滤纸的边缘等(任答一条即可).
②过滤前常加入明矾,起作用是吸附悬浮杂质,加速沉降.硫酸铝也能做絮凝剂,写出硫酸铝化学式Al2(SO43
③若某同学发现水样呈浅黄色,他净水时可加入活性碳来脱色,主要利用其吸附性.
④加入漂白粉或氯气进行消毒杀菌,该步骤发生的是化学(填“物理”或“化学”)变化.高铁酸钾
(K2FeO4)能作消毒剂与絮凝剂.高铁酸钾中铁元素的化合价是+6.
⑤将水分发到灾民家中前可用肥皂水来检验水的硬度,若要降低水的硬度,生活中可采用最简单的方法是加热煮沸.
⑥有同学提出了用如图1所示装置进行水处理,在水蒸发的过程中,下列说法正确的是A(填序号)
A.水分子不断运动                         B.水分子之间间隔不变
C.水分子分解成氢原子和氧原子    D.水分子可以保持水的物理性质
(3)水的利用和保护:保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务.
①为了防止水的污染,下列做法有利于保护水资源的是BD(填字母).
A.抑制水中所有动、植物的生长; B.禁止使用含磷洗衣粉
C.禁止使用化肥农药;                  D.污水处理厂严格按照按有关要求和技术指标集中处理生活污水
②如图2所示操作都用到水,其中实验中水的说法不正确的是C,你还能想到水在实验室的另外一种用途是溶剂.
A.冷凝管进水口连接水龙头,其中进入的冷水是吸收水蒸气放出的热,起冷凝作用
B.过滤前,组装过滤器时,先用水润湿滤纸,并不留气泡,目的是便于滤液透过滤纸,加快过滤的速率
C.硫在氧气中燃烧时瓶底放少量水目的是防止产生的热炸裂瓶底
D.连接仪器,用水润湿玻璃管,起到润滑作用,以免摩擦太多,玻璃割到手
③凉开水不宜养鱼,其主要原因是凉开水中几乎不含D.(填序号)
A.氧元素         B.水分子         C.氧原子        D.氧分子
④“节约用水,从我做起.”请你任举一例生活中节约用水的措施:淘米水浇花等.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.生活中处处有化学,现有以下常见的物质:
A.明矾  B.活性炭   C.天然气  D.石墨  E.干冰
请按要求填空(填上述相应物质的字母,不重复使用):
(1)目前我市正在推广使用的清洁燃料是C;(2)常用于冰箱除臭的是B;
(3)用于冷藏保存食品的是E;                        (4)用于野外净水的是A;
(5)可用作电池电极的是D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.在H、O、C、Cl、Na、Mg、Ca七种元素中,选择适当的元素组成物质,回答下列问题:
(1)选择适当元素,组成符合下列要求的物质,将其 化学式填入横线上.
①可用于金属表面除锈的酸HCl;
②可改良酸性土壤的碱Ca(OH)2
③可做干燥剂的氧化物CaO; 
④可做建筑材料的盐CaCO3
⑤可消除公路积雪的盐NaCl.
(2)用上述七种元素组成适当物质,写出符合下列要求的化学方程式:
化合反应CaO+H2O═Ca(OH)2
分解反应CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
置换反应Mg+2HCl=MgCl2+H2↑.
复分解反应CaO+2HCl═CaCl2+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.下列是初中化学部分重要的实验或实验装置.请按要求填空:

(1)A实验玻璃管②中产生的气体是氢气;
(2)B实验如果实验数据小于21%,可能原因是铜的量太少,氧气没完全反应(写出一点);
(3)C实验说明二氧化碳具有的物理性质是二氧化碳密度比空气大.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.探究活动一:在室温条件下进行如图所示实验.已知:试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净,且形状、大小均相同;同时加入两支试管中的稀盐酸的质量和质量分数均相等.
(1)该实验的目的是比较镁、铁与稀盐酸反应的剧烈程度以及相同时间内镁、铁与稀盐酸反应放出热量的多少.两支长颈漏斗中产生的现象的不同之处是甲装置长颈漏斗中的液面比乙装置中的高.
(2)若实验所用的金属均过量,则甲装置中产生的H2的质量与乙装置中产生的H2的质量相比会相等(选填“多”“少”或“相等”).(可能用到的相对原子质量:H:1;O:16;Mg:24;Cl:35.5;Fe:56)
探究活动二:为除去铜屑中混有的少量铁屑,并测定该混合物中铁的质量分数,现有如下A、B两组实验方案.
A:称取一定质量的样品$→_{搅拌}^{加入足量的稀盐酸}$过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量.
B:称取一定质量的样品$→_{搅拌}^{加入足量的硫酸铜溶液}$过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量.
(3)两种方案中,你认为不能达到目的是B(选填“A”或“B”),理由是铁未被完全除尽 .
(4)在你所选取的方案中,若采用加热烘干的方式干燥滤渣,会导致测定的铁的质量分数偏小(选填“偏大”“偏小”“不变”或“无法判断”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列除去物质中所含少量杂质的方法中,错误的是(  )
选项物质杂质除去杂质的方法
ACO2气体CO气体通入氧气,点燃
BCO气体CO2气体通入足量氢氧化钠溶液
CCuO粉C粉将混合物放在氧气流中灼烧
DKCl固体KClO3加热混合物足量时间
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.将下列物质进行分类(填写字母序号).
a.水蒸气 b.氧气 c.空气 d.澄清石灰水 e.过氧化氢 f.铜
其中:属于混合物的是cd;属于单质的是b f.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.室温下,分别向四个装有等质量的水的烧杯中加入硝酸钾固体,且所加固体的质量依次减少,充分溶解后如图所示,请回答下列问题.
(1)AB中盛的一定是饱和溶液;C中盛的可能是饱和溶液,D中盛的一定是不饱和溶液(以上均填序号);
(2)若对A、B两烧杯进行加热,随着温度的升高,先变成不饱和溶液的是B(填序号);
(3)欲使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液,可采取的方法是蒸发水分.(写出一种方法即可)

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