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2.试写出下列几种情况的“先”与“后”
(1)制取气体时,先检查装置气密性,再后装入药品.
(2)点燃可燃性气体时,先验纯,后点燃.
(3)稀释浓硫酸时,先放水,后倒浓硫酸.

分析 (1)制取气体要先检查装置的气密性再加入药品.
(2)对于可燃性气体如果混有了一定量的氧气或空气,在点燃时可能会发生爆炸.
(3).浓硫酸的密度比水的大,并且在溶解时要放出大量的热.

解答 解:(1)制取气体要先检查装置的气密性再加入药品,故本题答案为:先检查装置气密性,后装入药品.
(2)对于可燃性气体如果混有了一定量的氧气或空气,在点燃时可能会发生爆炸,所以必须先验纯,在点燃,故本题答案为:先验纯,后点燃;
(3)浓硫酸的浓度比水大,浓硫酸在溶解时放出大量的热,往浓硫酸中加水,可能会导致酸液迸溅,所以必须向水中加入浓硫酸,故本题答案为:先放水,后倒浓硫酸.

点评 在进行实验操作时一定要注意操作步骤,即操作的先后顺序,对于有的实验如果操作错误可能会引起危险,例如在点燃任何的可燃性气体时都必须确保是纯的.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.几种常见物质的pH范围如表1,其中酸性最强的是(  )
物质A酸奶B鸡蛋清C牙膏D肥皂水
pH范围(常温)4-57-88-910-11
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.人体健康离不开化学,下列有关叙述正确的是--(  )
A.铁、铅、碘、氟是人体必需的微量元素
B.甲醛浸泡过的海产品保质期长,食用无害
C.维生素有20多种,多数在人体内不能合成,需要从食物摄取
D.霉变的米、面加热到280℃食用

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.在空气中完全燃烧6g碳,可生成多少克二氧化碳?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.甲同学误把H2O2溶液当作酸与Fe2O3粉末混合,发现有大量气泡产生.他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂,那么,Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白.
【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂.
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:
实验一  取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃.说明H2O2溶液常温下缓慢分解.
实验二  在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃.说明Fe2O3能加快H2O2的分解速率;
实验三  待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g.说明反应前后Fe2O3的质量保持不变;
【实验结论】甲同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂.
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验.探究反应前后Fe2O3的化学性质是否改变.
【拓展】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据,通过对数据分析,你能得出什么结论?相同条件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好.
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间:
时间(min)
浓度
催化剂
30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
加入W g MnO20.20.82.0
加入W g Fe2O37.09.016.0

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.镁条可以在CO2气体中燃烧发生置换反应.据此,有学生预测金属钠也能在CO2气体中燃烧,为了确定钠在CO2气体中燃烧的产物,该学生设计了如图1所示实验装置进行探究.已知反应,PdCl2+CO+H2O=Pd(黑色)+2HCl+CO2
请回答下列问题:
(1)写出镁条在CO2气体中燃烧的反应方程式:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C;
(2)如果将实验中用稀盐酸与石灰石反应制备CO2用于该实验探究,那么图1实验所示装置中,装置2和装置3中分别盛放的试剂为:b(选填字母)
a、Na2CO3溶液和浓硫酸             b、NaHCO3溶液和浓硫酸
c、浓硫酸和NaHCO3溶液            d、浓硫酸和NaOH溶液
(3)为了使制备CO2的反应能随开随用,随关随停,图1虚线方框内应选用装置:C(填图中字母代号)

(4)检查装置的气密性完好并装好药品后,打开虚线方框内装置的开关,待装置5中出现浑浊的现象时,再点燃酒精灯,这步操作的目的是:把装置中的空气排尽,防止装置中的氧气和钠反应.
(5)如果装置6中有黑色沉淀生成,装置4内的残留固体中只有一种物质,将该残留固体加入盐酸产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,则钠与CO2气体反应的化学方程式为:2Na+2CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO;如装置6中无明显现象,装置4内的残留固体有两种物质,该残留固体混合物加入盐酸也产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,则钠与CO2气体反应的化学方程式为:4Na+3CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Na2CO3+C;
(6)实验教师要求该学生不仅要检验残留固体中是否含有Na2CO3,还要检验其中是否含有Na2O和C.当确认Na充分反应后,请设计一个简单实验,检验装置4内的残留固体中是否含有Na2CO3、Na2O和C;取装置4内的残留固体适量于试管中,加入足量稀盐酸,产生气泡,试管中剩余残留固体,说明残留固体是碳酸钠和碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.据报道,全球每年浪费的粮食约有1000亿吨,其中,约300亿吨是加工过的食品.如图是一包烤花生的图片,图中的脱氧剂在食品防腐保鲜,特别是对延长含高油脂食品的保质期有着重要作用.请回答下列问题:
(1)花生中富含的营养素是蛋白质(或油脂)(答出一种即可),检验这包脱氧剂中含铁粉的方法是用磁铁吸引有铁粉吸出(或滴加稀盐酸有气泡产生或加入硫酸铜溶液有红色固体析出).
(2)脱氧剂的作用原理是脱氧剂中的铁粉与氧气、水发生反应生成氢氧化铁,写出该反应的化学方程式4Fe+3O2+6H2O═4Fe(OH)3.据此判断脱氧剂对食品具有防腐保鲜作用的原因是bc(填序号).
a.脱氧剂具有杀菌、消毒作用  b.脱氧剂吸收水分,使食品保持干燥
c.脱氧剂吸收氧气,防止食品发生缓慢氧化
(3)钢铁是应用最广泛的金属材料,写出工业上用磁铁矿(Fe3O4)炼铁原理的化学方程式Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2;我们日常生活中使用的清洁球,就是用不锈钢丝制作的,这是利用了金属
铁具有的较高的硬度或延展性;铝、铁、铜三种金属在历史上被人类使用的时间先后顺序是铜、铁、铝,你认为其原因可能是金属的活动性越弱,越容易被冶炼(合理即可).
(4)据统计,我国每年因金属腐蚀造成的经济损失约占国民生产总值的2%~4%,防止金属腐蚀具有重要意义.答出一种防止金属腐蚀的措施保持铁制品干燥(或涂油、刷油漆、镀其他金属等).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列对物质的归类不正确的是(  )
选项
A合金生铁、钢、黄铜
B常见酸盐酸、硫酸、硝酸
C常见碱火碱、纯碱、熟石灰
D有色溶液硫酸铜溶液、石蕊试液、氯化铁溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列说法中正确的是(  )
A.细铁丝在空气里燃烧火星四射
B.催化剂的作用只是加快物质的化学反应速度
C.不溶于水的气体只能用排水法收集
D.金刚石和石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同

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