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在学习了NaOH的性质后,某校兴趣小组的同学做了如下趣味实验,请你回答有关问题:
(1)如右图所示,挤压胶头滴管,可观察到U形管中的红墨水液面左高右低,甚至红墨水被吸入集气瓶中,原因是什么?写出反应的化学方程式.
(2)如果胶头滴管盛装的是其他溶液,广口瓶中盛装的是气体、固体或液体(如下表所示).
组合胶头滴管中广口瓶中
A石灰水HCl(气)
B稀盐酸Zn(固)
C稀硫酸NH3(气)
D浓硫酸H2O(液)
当胶头滴管滴加溶液后,能观察到与实验(1)相似的实验现象的有哪些组合?

解:(1)CO2与NaOH反应后瓶内压强减小,产生了倒吸现象.
二氧化碳和氢氧化钠反应的化学方程式为:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)石灰水能够吸收氯化氢气体,稀硫酸能够吸收氨气,当胶头滴管滴加溶液后,能观察到与实验(1)相似的实验现象;
稀盐酸和锌反应能生成氢气,广口瓶中的压强增大,浓硫酸溶于水能够放出大量的热,广口瓶中的压强增大,当胶头滴管滴加溶液后,能观察到与实验(1)相反的实验现象;
所以当胶头滴管滴加溶液后,能观察到与实验(1)相似的实验现象的组合是A和C.
分析:二氧化碳能和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收后,压强减小,在外界大气压的作用下,U形管中的红墨水液面左高右低,甚至红墨水被吸入集气瓶中.
点评:化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据,掌握物质的性质和相互之间的反应关系,并有助于提高观察、实验能力.所以,对化学实验不仅要认真观察,还应掌握观察实验现象的方法.
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

26、在学习了质量守恒定律后,小明和小华来到实验室,他们用如图所示的实验装置,验证了氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应是符合质量守恒定律的.
(1)请写出该反应的化学方程式
2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2

(2)实验结束后,在整理仪器时小明发现,原来氢氧化钠溶液是放在敞口容器中.于是他们对刚刚完成的实验产生了疑问:
[提出问题]①氢氧化钠是否变质;
②如果氢氧化钠溶液已经变质,“变质”的氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应为什么仍然符合质量守恒定律.
[查找资料]部分铜盐的溶解性表(20℃)
阳离子阴离子 SO42- NO3- PO43- Cl- CO32-
  Cu2+
(3)请你帮助他们完成下面的探究:
他们依据所学知识,对氢氧化钠样品溶液的溶质成分作了如下猜想:
[猜想]①可能是NaOH; ②可能是Na2CO3; ③可能是NaOH与Na2CO3的混合物.
[设计实验]Ⅰ取少量样品溶液,滴加稀盐酸,有气体生成.由此认为猜想②正确.请判断此结论是否正确,并简述理由.
不正确,混有碳酸钠的氢氧化钠也能和盐酸反应产生气体

Ⅱ取少量样品溶液,滴加酚酞试液,溶液变为红色.由此认为猜想①正确.请判断此结论是否正确,并简述理由.
不正确,碳酸钠溶液也显碱性,能使无色的酚酞变红色

Ⅲ取少量样品溶液,滴加BaCl2试液,有白色沉淀产生.由此判断白色粉末中含有
碳酸钠
.为了验证猜想③,继续向溶液中滴加BaCl2试液至不再产生沉淀,然后过滤.接下来还应进行的实验是
滴加无色的酚酞试液
,若观察到
溶液变红色
现象,则猜想③正确.
[解释与分析]①假如氢氧化钠已变质.
②“变质”的氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应,为什么仍然符合质量守恒定律:
碳酸钠溶液与硫酸铜溶液,反应过程中没有气体逸出

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习,请你作为该小组成员一起来解决下列问题:
(1)小红同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品,如果检测结果呈酸性,从经济和可行方面考虑,那么要改良此土壤的酸性,应向农田里施加
Ca(OH)2
Ca(OH)2
(填化学式).
(2)小红同学用下图总结了NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学反应).
I.为了验证反应①,小红将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中,溶液由无色变成
红色
红色

II.依据反应④说明NaOH必须密封保存,否则在空气中要变质,其化学反应方程式为
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

III.为了验证反应③能够发生,你选择的物质是
C
C

A.Na2CO3    B.HCl      C.FeCl3        D.Ba(NO32

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?北京一模)学习了CO2的有关知识之后,同学们查阅资料发现Mg能在CO2中燃烧:
2Mg+CO2═2MgO+C,所以镁着火不能用CO2来灭火.但没有找到有关钠能否与CO2反应的介绍.于是同学们展开钠着火能否用CO2来灭火的探究.
【提出猜想】钠能发生类似于CO2与镁的反应,可能的化学方程式为:
4Na+CO2
 点燃 
.
 
2Na2O+C
4Na+CO2
 点燃 
.
 
2Na2O+C

【实验】将燃着的钠伸入装有CO2的集气瓶中,钠能在CO2中继续燃烧.
进一步【查阅资料】得知:
①Na2O是白色固体,能与CO2反应生成Na2CO3,与H2O反应生成NaOH.
②室温下部分酸碱盐的溶解性表(氯化钡溶液呈中性)
Ba2+ Ca2+ Na+ Cu2+
OH-
CO32-
Cl-
基于以上资料,同学们认为钠在CO2中燃烧的产物应该与Mg在CO2中燃烧的产物情况有所不同,并对产物提出了以下几种猜想:
①Na2O、C       ②
Na2CO3
Na2CO3
、C     ③NaOH、C      ④Na2O、Na2CO3、C
通过理论分析,猜想
(填序号)肯定是错误的.
步骤 实验操作 主要实验现象 结论(燃烧产物判断)
(1) 取少量产物于试管中,加适量水中,振荡,静止 燃烧产物中肯定有炭
(2) 取(1)所得少量上层清液,加入
(3)
【验证猜想】(最终猜想④是正确的)
在步骤(3)中也可以通过加入
硫酸铜溶液(或氯化铜、硝酸铜)
硫酸铜溶液(或氯化铜、硝酸铜)
试剂的方法进行检验(任写一种与(3)中所加不同种类的试剂).
【结论】猜想④正确.金属钠着火不能用二氧化碳灭火.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?保康县模拟)某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习,请你作为该小组成员一起来解决下列问题:
(1)小红同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品,如果检测结果呈酸性,从经济和可行方面考虑,那么要改良此土壤的酸性,应向农田里施加
Ca(OH)2
Ca(OH)2
 (填化学式).
(2)小红同学用右图总结了NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学反应).
I.为了验证反应①,小红将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中,溶液由无色变成

II.依据反应④说明NaOH必须密封保存,否则在空气中要变质,其化学反应方程式为:
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

III.为了验证反应③能够发生,你选择的物质是
c
c

a.Na2CO3        b.HCl          c.CuSO4          d.Ba(NO32
(3)请你设计一个实验除去FeCl2溶液中少量的CuCl2,写出化学方程式:
Fe+CuCl2=FeCl2+Cu
Fe+CuCl2=FeCl2+Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网某化学兴趣小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习,请你作为该小组成员一起来解决下列问题:
小花同学用如图总结了NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学反应).
Ⅰ、为了验证反应①,小花将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中,溶液变成
 

Ⅱ、反应②中的酸若为稀硝酸,则该反应的方程式为
 
,该反应中实质参加反应的离子是
 

Ⅲ、依据反应④说明NaOH必须密封保存,否则在空气中要变质,其化学反应方程式为
 
,如果要除去该变质氢氧化钠中的杂质可以选择的试剂是
 

Ⅳ、为了验证反应③能够发生,你选择的物质是
 

a、Na2CO3  b、HCl  c、CuCl2  d、Ca(NO32

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