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18.近几年我国某些城市酸雨污染较为严重,主要由大量燃烧含硫量高的煤而造成的,另外机动车排放的尾气也是不可忽视的一个因素.
【提出问题】如何通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素.
【查阅资料】I.二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色),该反应的化学方程式为:5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4
II.二氧化硫和二氧化碳一样,能和澄清石灰水发生反应生成难溶于水的亚硫酸钙(CaSO3).请写出二氧化硫使澄清石灰水变浑浊的化学方程式:(1)Ca(OH)2+SO2═CaSO3↓+H2O.
根据上述资料,甲同学和乙同学设计实验方案进行探究.
【实验探究】甲同学进行了如图1所示实验(部分装置在图中略去):

【探究与结论】(2)图C装置的作用是除去二氧化硫.
(3)实验中看到以下哪些现象可以证明煤中含有碳元素和硫元素③①.(填序号)
①B中稀高锰酸钾溶液褪色②B中稀高锰酸钾溶液不褪色
③D中澄清石灰水变浑浊④D中澄清石灰水不变浑浊
(4)实验过程中必须控制好通入气体的速率,以防止反应不充分产生CO.一般应对产生CO的实验流程需要进行尾气处理,尾气处理可采用的方法是点燃或收集.
(5)假设实验过程中每一步均能充分反应,且S、C分别转化为SO2、CO2,不考虑水蒸气影响,5g煤粉样品充分反应后,B、C、D三个装置质量分别增加0.8g、0.2g、13.2g,则该煤粉样品含硫量为10.0%(结果精确到0.1%).
【另辟蹊径】乙同学设计了如图2所示两个实验,以证明煤中含有碳元素和硫元素;
(6)你认为乙同学的设计是否合理?否.(填“是”或“否”) 其原因是二氧化碳和二氧化硫都能使澄清石灰水变浑浊,该实验不能说明煤燃烧产生二氧化碳.
(7)为了减少酸雨的形成,你有什么好的建议?煤炭在燃烧前采取脱硫措施或采用其它清洁能源.
(8)如图3是贴在某汽车加油站的广告宣传画,请根据你的理解判断以下叙述正确的是②③.
①玉米汁可用作汽车燃料
②由玉米生产的酒精可作汽车燃料
③推广玉米生产的燃料可在一定程度上缓解当前的能源危机.

分析 (1)根据氢氧化钙和二氧化硫反应生成亚硫酸钙沉淀和水解答;
(2)除去二氧化硫的气体,如果能使澄清石灰水变浑浊,说明该气体是二氧化碳;
(3)根据二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色,二氧化碳使澄清石灰水变浑浊解答;
(4)根据CO有毒解答;
(5)根据二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色解答.
(6)二氧化碳和二氧化硫都能使澄清石灰水变浑浊,当澄清石灰水变浑浊时,气体可能是二氧化碳,也可能是二氧化硫,也可能是二氧化碳和二氧化硫的混合物.
(7)根据酸雨的形成原因来分析;
(8)根据玉米中主要含有淀粉,可通过发酵制乙醇,乙醇有可燃性,是清洁燃料回答.

解答 解:(1)二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式为:Ca(OH)2+SO2═CaSO3↓+H2O.
(2)上图C装置的作用是除去二氧化硫,以免影响对二氧化碳的判断.
故填:除去二氧化硫.
(3)二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色,二氧化碳使澄清石灰水变浑浊;如果B中稀高锰酸钾溶液褪色,D中澄清石灰水变浑浊,可以证明煤中含有碳元素和硫元素;
(4)CO有毒,为防止污染空气,尾气处理可采用的方法是点燃;
(5)二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色,二氧化碳使澄清石灰水变浑浊,B、C装置中增加的质量为二氧化硫的质量为0.8g+0.2g=1g
硫元素的质量=1g×$\frac{32}{64}$×100%=0.5g;
含硫量为:$\frac{0.5g}{5g}$×100%=10.0%.
(6)乙同学的实验方案不合理,其理由是:二氧化碳和二氧化硫都能使澄清石灰水变浑浊,该实验不能说明煤燃烧产生二氧化碳.
(7)使用清洁能源,煤炭在使用进行脱硫处理均可减少酸雨的形成;故填:使用清洁能源,煤炭在使用进行脱硫处理;
(8)玉米中主要含有淀粉,可通过发酵制乙醇,乙醇有可燃性,是清洁燃料,可用作汽车燃料,所以①错误②正确;当前能源危机加剧,所以 ③推广玉米生产的燃料可在一定程度上缓解当前的能源危机是正确的.
故答案为:
(1)Ca(OH)2+SO2═CaSO3↓+H2O.
(2)除去二氧化硫;
(3)③①;
(4)点燃或收集;
(5)10.0%.
(6)否;二氧化碳和二氧化硫都能使澄清石灰水变浑浊,该实验不能说明煤燃烧产生二氧化碳;
(7)煤炭在燃烧前采取脱硫措施或采用其它清洁能源等.(答案合理即可)
(8)②③.

点评 本题以实验探究的形式,检验物质的存在和物质的性质.培养了学生的动手能力和动脑思考的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.某同学做了一些下图所示的分子、原子的模型,若用“”表示氢原子,用“”表示氧原子,其中能表示水分子的粒子是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.在分子、原子、质子、中子、电子中,找出符合下列条件的粒子名称,填在相应的横线上.
(1)能直接构成纯净物的粒子是分子、原子.
(2)能保持物质化学性质的粒子是分子和原子.
(3)化学变化中的最小粒子是原子.
(4)带正电荷的粒子是质子.
(5)带负电荷的粒子是电子.
(6)不显电性的粒子是分子、原子、中子.
(7)决定原子质量大小的粒子是中子和质子.
(8)在同一原子中数目相等的粒子是质子、电子.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.写出以下物质的化学式或名称.
氯化银AgCl;硝酸铁Fe(NO33;硫化氢H2S;碳酸钠Na2CO3;硫酸铜CuSO4;氯化钡BaCl2;KClO3氯酸钾;KMnO4高锰酸钾;CuS硫化铜;Fe3O4四氧化三铁.

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13.水是人类宝贵的自然资源,与人类的生产、生活密切相关.
(1)甲图是电解水的实验简图,与B电极相连的试管中收集到的气体名称是氧气;该反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.该反应的基本反应类型是分解反应.
(2)某学生取少量浑浊的河水倒入烧杯中,先加入少量的明矾搅拌,静置一段时间后,如乙图所示进行过滤.图示中还缺少一种仪器是玻璃棒,其作用是引流.操作过程中,他发现过滤速度太慢,原因可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁.
(3)硬水中含较多的Ca2+和Mg2+(填离子符号),常用肥皂水来区分硬水和软水.Cl2常作自来水消毒剂,其实验室制法为:MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ X+Cl2↑+2H2O,X的化学式为MnCl2
(4)节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务.下列做法会造成水体污染的有AD(填序号).
A.工业废水直接排放      B.工业废气处理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、农药.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.用Y形管或Y形导管完成以下实验.

(1)图1中Y形管左侧管中加入无色酚酞试液,右侧管中加入浓氨水,一段时间后,可观察到的现象:无色酚酞试液变红色,用分子的观点解释现象:分子的不断运动.
(2)图2中Y形导管平放于桌面上,实验中可观察到的现象:湿润的紫色石蕊试纸变红色,干燥的紫色石蕊试纸无明显变化,用符号表达式解释现象:H2O+CO2=H2CO3;若把Y形导管固定在铁架台上(如图3),a管位于上方,b管位于下方,两石蕊试纸均湿润,可观察到b管中试纸变色比a管明显,原因:二氧化碳的密度比空气大,主要从b管中通过.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.乙硫醇(化学式为C2H6S)易挥发,有蒜臭味,人对该气味极其敏感,下列有关乙硫醇的说法不正确的是(  )
A.乙硫醇的相对分子质量为62
B.乙硫醇中C、H、S三种元素的质量比是2:6:1
C.硫元素的质量分数约为51.6%
D.在管道煤气中添加微量乙硫醇,目的是及时发现煤气泄漏

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示:

下列说法不正确的是(  )
A.丙一定是化合物B.在该反应中丁可能是催化剂
C.该反应是化合反应D.X的值为14

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列相关实验操作或说法,不正确的是(  )
A.              
可用于分离二氧化锰和水
B.                
说明该装置气密性良好
C.             
滴管用毕即插回
D.
可用于做反应容器

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