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17.下列有关配制50g6%(1g以下用游码)的氯化钠溶液的实验操作或数据正确的是BDG
A、因为食盐是干燥的药品,所以可以直接放在托盘天平的左盘称量纸上进行称量;
B、应用50mL的量筒量取47毫升的蒸馏水;
C、量取水时若仰视读数,则所配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏大;
D、配制50g6%的氯化钠溶液的操作步骤为:称量、量取、溶解、装瓶保存;
E、若将上述50g氯化钠溶液稀释成2%的氯化钠溶液,则需要加水75g;
G、在称量食盐的过程中,发现天平的指针向左偏转,此时应减少药品;
H、将称量好的食盐固体直接倒入量筒中进行溶解
I、若是将药品和砝码放反了,其他操作完全正确,则所配制的溶液的溶质质量分数不受影响.

分析 A、根据托盘天平的使用方法,进行分析判断.
B、利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,溶剂质量=溶液质量-溶质质量,结合量筒的使用方法进行分析判断.
C、用量筒量取水时,仰视液面,读数比实际液体体积小,进行分析判断.
D、根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤,进行分析判断.
E、根据溶液稀释前后溶质的质量不变,进行分析判断.
G、使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”,天平指针偏左,说明药品质量大于砝码质量,应减少药品.
H、根据溶解操作的方法,进行分析判断.
I、根据天平的使用方法是左物右码,左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量,即药品质量=砝码质量+游码质量,如果位置放反,根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量,进行分析判断.

解答 解:A、食盐是干燥的药品,但也不能直接放在托盘天平的左盘称量纸上进行称量,应放在纸片上称量,故选项说法错误.
B、溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,配制50g6%的氯化钠溶液,需氯化钠的质量=50g×6%=3g;溶剂质量=溶液质量-溶质质量,则所需水的质量=50g-3g=47g(合47mL),应用50mL的量筒量取47毫升的蒸馏水,故选项说法正确.
C、用量筒量取水时,仰视液面,读数比实际液体体积小,会造成实际量取的水的体积偏大,则使溶质质量分数偏小,故选项说法错误.
D、配制50g6%的氯化钠溶液,首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量,再称量所需的氯化钠和量取水,最后进行溶解、装瓶保存,故选项说法正确.
E、设要加水的质量为x,根据溶液稀释前后溶质的质量不变,则50g×6%=(50g+x)×2%  x=100g,故选项说法错误.
G、称量步骤是:调节天平平衡,先向右边托盘添加砝码和拨动游码,然后向左边托盘添加氯化钠直至天平平衡;在称量中发现指针向左偏转,说明药品的质量大于需要的质量,应减少药品,故选项说法正确.
H、将称量好的食盐固体直接倒入烧杯中进行溶解,故选项说法错误.
I、若是将药品和砝码放反了,会导致所称量的氯化钠的质量偏小,则使溶质质量分数偏小,故选项说法错误.
故答案为:BDG.

点评 本题难度不大,掌握配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤、注意事项等是正确解答本题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.化学概念可以从“一定”、“不一定”的角度理解.下列说法有误的是(  )
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B.原子一定是最小粒子,不能再分
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D.只含一种元素的物质“不一定”是单质

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.写出下列反应的化学方程式:
(1)有二氧化碳生成的分解反应CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑(合理即可);
(2)酒精作燃料C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(3)用氧化钙做干燥剂CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下面是某同学进行碱的化学性质实验时记录的实验现象,其中与事实不符的是(  )
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C.在氢氧化钙溶液中加入几滴石蕊溶液,溶液呈蓝色
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.化学学习小组的同学们在探究氢氧化钠的性质时,将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的大试管中,结果同学们没有观察到明显现象,于是他们展开了如下探究.
探究一:二氧化碳是否与氢氧化钠发生了化学反应?
同学们取少量大试管中的液体于另一支试管中,
(1)滴加,观察到有气泡冒出  证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应.
探究二:反应后大试管中的溶液所含溶质的成分是什么?
【提出猜想】佳佳认为溶质是Na2CO3
贝贝认为溶质是Na2CO3和NaOH
【实验验证】贝贝为了验证自己的猜想,进行了如下实验,请你补充完整.
实验操作实验现象实验结论
①取一定量大试管中的溶液于试管中,加入足量氯化钙;溶液,过滤 ②向滤液滴加适量酚酞.
①白色沉淀产生,②溶液变红色


贝贝的猜想成立
【实验反思】写出CO2与氢氧化钠反应的化学方程式:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
操作①中加入足量该溶液的目的是除去碳酸钠,防止碳酸根离子对氢氧根离子验证的干扰.
【实验拓展】同学们联想到了氢氧化钠与稀硫酸发生中和反应也观察不到明显现象,为了确定其反应是否反生,有同学设计了如下的实验方案:先用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,边滴边测定混合溶液的pH.请你分析上述方案中,为什么要“当测定pH小于或等于7,”才可证明发生反应了,其原因是稀硫酸中的水会稀释氢氧化钠,使pH值变小.当pH值小于等于7时,说明氢氧化钠消耗完毕,则说明氢氧化钠和稀硫酸反应.
除了测溶液的pH,更简便的方法是预先向氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液,实验现象是溶液红色变为无色.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.请按要求从下列物质中①CO、②NaHCO3、③KNO3、④CaO选择合适的物质,将其序号填写在下列横线上:
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.经过学习,你一定掌握了相关气体的制备方法.现有下列实验装置图,回答问题:

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.请根据下列实验装置图回答有关问题:

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

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