分析 A、根据托盘天平的使用方法,进行分析判断.
B、利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,溶剂质量=溶液质量-溶质质量,结合量筒的使用方法进行分析判断.
C、用量筒量取水时,仰视液面,读数比实际液体体积小,进行分析判断.
D、根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤,进行分析判断.
E、根据溶液稀释前后溶质的质量不变,进行分析判断.
G、使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”,天平指针偏左,说明药品质量大于砝码质量,应减少药品.
H、根据溶解操作的方法,进行分析判断.
I、根据天平的使用方法是左物右码,左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量,即药品质量=砝码质量+游码质量,如果位置放反,根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量,进行分析判断.
解答 解:A、食盐是干燥的药品,但也不能直接放在托盘天平的左盘称量纸上进行称量,应放在纸片上称量,故选项说法错误.
B、溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,配制50g6%的氯化钠溶液,需氯化钠的质量=50g×6%=3g;溶剂质量=溶液质量-溶质质量,则所需水的质量=50g-3g=47g(合47mL),应用50mL的量筒量取47毫升的蒸馏水,故选项说法正确.
C、用量筒量取水时,仰视液面,读数比实际液体体积小,会造成实际量取的水的体积偏大,则使溶质质量分数偏小,故选项说法错误.
D、配制50g6%的氯化钠溶液,首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量,再称量所需的氯化钠和量取水,最后进行溶解、装瓶保存,故选项说法正确.
E、设要加水的质量为x,根据溶液稀释前后溶质的质量不变,则50g×6%=(50g+x)×2% x=100g,故选项说法错误.
G、称量步骤是:调节天平平衡,先向右边托盘添加砝码和拨动游码,然后向左边托盘添加氯化钠直至天平平衡;在称量中发现指针向左偏转,说明药品的质量大于需要的质量,应减少药品,故选项说法正确.
H、将称量好的食盐固体直接倒入烧杯中进行溶解,故选项说法错误.
I、若是将药品和砝码放反了,会导致所称量的氯化钠的质量偏小,则使溶质质量分数偏小,故选项说法错误.
故答案为:BDG.
点评 本题难度不大,掌握配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤、注意事项等是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 催化剂的质量和化学性质在化学反应前后一定不变 | |
B. | 原子一定是最小粒子,不能再分 | |
C. | 氧化反应“不一定”是化合反应 | |
D. | 只含一种元素的物质“不一定”是单质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在氢氧化钙溶液中加入稀盐酸,无明显变化 | |
B. | 在氢氧化钠溶液中通入二氧化碳,有白色沉淀生成 | |
C. | 在氢氧化钙溶液中加入几滴石蕊溶液,溶液呈蓝色 | |
D. | 在氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液,有蓝色沉淀生成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取一定量大试管中的溶液于试管中,加入足量氯化钙;溶液,过滤 ②向滤液滴加适量酚酞. | ①白色沉淀产生,②溶液变红色 | 贝贝的猜想成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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