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(1)电解水的实验能够证明水的组成.在实验室电解水时,正极产生的
 
(填“氢”或“氧”)气体积约为负极气体的
 
倍.
(2)正确的操作才能保证实验的顺利进行.
①在进行过滤时,倾入过滤物的液面要
 
滤纸边缘.
②实验室制取氧气停止加热时,应先把
 
,然后再熄灭酒精灯.
(3)如图四种基本实验操作中正确的是
 
(填序号).
考点:电解水实验,测量容器-量筒,加热器皿-酒精灯,固体药品的取用,过滤的原理、方法及其应用,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点
专题:空气与水,常见仪器及化学实验基本操作
分析:(1)电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为1:2;
(2)过滤时,被过滤的液体的液面要低于滤纸边缘;
利用加热的方法制取气体,并且利用排水法收集气体时,要按照一定的步骤进行,特别是要注意集满气体后的操作顺序,以防发生安全事故;
(3)取用固体药品应该用药匙或纸槽;
氧气的密度比空气大;
不能用燃烧的酒精灯去引燃酒精灯;
利用量筒量取液体读数时,视线应该与液体凹液面最低处保持水平.
解答:解:(1)电解水的实验能够证明水的组成.在实验室电解水时,正极产生的氧气体积约为负极气体的0.5倍.
故填:0.5.
(2)①在进行过滤时,倾入过滤物的液面要低于滤纸边缘.
故填:低于.
②实验室制取氧气停止加热时,应先把导管移出水面,然后再熄灭酒精灯.
故填:导管移出水面.
(3)a、取用固体药品时,把试管平放,通过药匙把药品送入试管中,该选项实验操作正确;
b、检验氧气是否收集满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满,该选项实验操作不正确;
c、用燃烧的酒精灯引燃酒精灯时,容易引起火灾,该选项实验操作不正确;
d、读数时,视线应该与液体凹液面最低处保持水平,而不是和凹液面最高处保持水平,该选项实验操作不正确.
故填:a.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于如图的说法中,正确的是(  )
A、装置内分子的体积变小
B、该变化是物理变化
C、该变化是化合反应
D、本实验说明分子间没有空隙

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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年1月媒体披露,山西9批含氯处理水的可口可乐被当作合格品出售.使用氯气进行自来水消毒时会发生化学反应,该反应的微观过程可用如图表示:

下列说法不正确的是(  )
A、X表示物质的化学式为HClO
B、X物质中氯元素的化合价为+1价
C、反应前后,原子的种类、数目不变
D、该反应中共涉及两种单质和两种化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列叙述正确的是(  )
A、物质a的溶解度一定大于物质b的溶解度
B、t1℃时,15g a物质加入到50g水中不断搅拌,得到溶液的质量为65克
C、将t2℃时c的饱和溶液降温到t1℃,仍为饱和溶液
D、将t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液升温到t2℃时,溶液的溶质质量分数大小关系是b>a>c

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,请结合图示回答问题:

(1)写出仪器a的名称
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为
 
,应选择的发生装置是
 
(填字母),收集装置是
 
(填字母)
(3)小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,F中的现象是
 
;G中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为
 
;H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)科学贵在创新.如图1有关制备气体的四种发生装置中,有三种属于创新改进装置.针对它们的描述正确的是
 
(填序号).

a.装置A可用于实验室制备CO2
b.装置B烧杯中加水后,干燥管内外液面一致,则装置气密性良好
c.装置C可用于实验室制备O2
d.装置D可用于实验室制备O2和H2
(2)气体的制取是重要的化学实验活动.实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气,其反应的方程式为
 
,如图2中能收集氧气的装置是
 
(填序号,下同).能够收集氢气的装置是
 

(3)一种实验室制取CO2或H2的改进装置(如图3),它的最大优点是能随时控制反应进行或停止.其工作原理是:打开弹簧夹,当加入的酸液与放在多孔塑料片上的反应物(石灰石或锌粒)接触时,反应开始;关闭弹簧夹,当反应产生的气体将酸液压回到
 
(填仪器名称)中时,酸液与反应物
 
,反应即停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为A、B两种物质的溶解度曲线图.请你据图回答下列问题:
(1)t2℃时,A物质的溶解度
 
B物质的溶解度;(填“<”“>”或“=”)
(2)t3℃时,将28克A物质放到50克水中,充分溶解后得到溶液的质量是
 

(3)把相同质量的A、B的饱和溶液从t3℃降到t1℃时,所得溶液中溶质质量分数较大的是
 

(4)要从A和B的混合物中提纯A,可采用
 
的方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组为检验露置在空气中的NaOH固体是否变质并确定其组成,开展以下探究活动.
【讨论与交流】
(1)NaOH能与空气中的
 
(填化学式)发生反应生成Na2CO3
【查阅资料】①NaOH在空气中不会转化成NaHCO3,②Na2CO3的水溶液呈碱,③CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性.
【猜想假设】猜想一:固体全部为NaOH. 猜想二:固体全部为
 

猜想三:固体为NaOH 和Na2CO3的混合物.
【实验探究一】将待检固体溶于水配成溶液,按以下两种方案进行实验:
(2)方案一:用洁净的玻璃棒蘸取该溶液在pH试纸上,测得pH
 
(填“>”、“<”或“=”)7,说明猜想一成立.
(3)方案二:取该溶液少许,往其中加入稀盐酸,有气泡产生,说明猜想二或三成立,发生的反应化学方程式为
 

(4)很明显,方案一的结论
 
(填“正确”或“错误”),理由是
 

【实验探究二】为进一步确定原固体的组成,该实验小组的同学称取42.4g待检固体中于烧杯中,加入157.6克水,配成200克溶液,并将它平均分成四等份,分别加入CaCl2溶液,将产生沉淀过滤、洗涤、干燥并称量,实验数据如表:
实验项目 1 2 3 4
加入CaCl2溶液质量 50g 100g 150g 200g
产生沉淀质量 4g 8g 9g 9g
(5)实验小组的同学根据实验的数据分析,根据实验3所得沉淀质量可计算得到反应前每份溶液中Na2CO3的质量为9.54g,所以猜想
 
成立,有部分同学提出不必要做实验4,理由是
 

(6)实验小组对4次实验后的沉淀过滤后都要经过洗涤、干燥后再称量,如果省略洗涤沉淀的步骤,对Na2CO3的质量计算结果影响是
 
(填偏大或偏小).
【实验探究三】
(7)实验探究一的两个方案都不完善,实验探究二虽然能得出固体的组成,但它的实验操作比较复杂,请你再设计一个较简单探究方案来验证固体的组成
 
(请写出实验步骤、现象、结论)

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科目:初中化学 来源: 题型:

超市卖的纯碱样品中往往含有少量的氯化钠,某化学兴趣小组的同学通过实验来测定某品牌的纯碱样品中碳酸钠的质量分数.他们取了5g该纯碱样品,在烧杯中配制成60g溶液,再向其中逐滴加入10%的氯化钙溶液,测得加入氯化钙溶液的质量与产生沉淀的质量关系如图所示.请回答下列问题:
(1)如果反应开始前,向烧杯中滴加几滴酚酞试液,在整个测定过程中可观察到的现象是:
 

(2)该纯碱样品中碳酸钠的质量分数是多少?(写出计算步骤,计算记过精确到0.1%)

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