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    15．下列关于Hg的说法不正确的是（　　）
    A．表示一个汞原子B．表示汞这种物质C．表示汞这种元素D．表示一个汞分子

    分析 根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．

    解答 解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
    A、Hg属于金属元素，可表示一个汞原子，故选项说法正确．
    B、Hg属于金属元素，可表示汞这一纯净物，故选项说法正确．
    C、Hg属于金属元素，可表示汞元素，故选项说法正确．
    D、Hg属于金属单质，是由汞原子直接构成的，故选项说法错误．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．对Mg和Mg2+认识不正确的是（　　）
    A．Mg和Mg2+是同一种元素B．Mg和Mg2+化合价不同
    C．Mg比Mg2+多两个质子D．Mg比Mg2+多两个电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．甲乙两物质的溶解度曲线如图一，20℃时，进行了如图二所示的实验：

    （1）上述实验过程中属于不饱和溶液的是A、C（填序号，下同），溶质的质量分数相同的是B、E
    （2）下列操作能使E中溶液溶质的质量分数发生改变的是c．
    a．加入20g甲       b．加入100g水      c．升温至40℃
    d．加入150g 40℃时甲的饱和溶液，再恢复至20℃

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列现象中，用分子特性解释不合理的选项是（　　）
    选项现     象分子特性
    A充满气的车胎不易压缩分子有一定的质量
    B10mL酒精与10mL水混合后总体积小于20mL分子间有间隔
    C桌子上的水滴一会儿没有了分子在不断运动
    D水通直流电产生氢气和氧气分子可以再分
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．选择下列各气体成分的序号填空：
    ①Ne            ②N2            ③CO2             ④O2
    充入灯泡延长灯泡使用寿命②；供给生物呼吸④；制霓虹灯、航标灯等①；制啤酒，饮料③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．化学实验操作的先后顺序和试剂的用量常常影响实验的结果．NaOH溶液和H2SO4溶液混合时没有明显现象，无法说明二者是否发生了反应．
    （1）某同学设计如图实验证明二者之间确实发生了反应，所用的试剂有NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液．请在箭头上方的①②两处中填入试剂名称，并用“少量”、“足量”等指明试剂的用量．
    （2）如果把CuSO4溶液换成另一种试剂，只要各试剂的用量适当，则不管加入试剂的顺序如何，都能证明二者发生了反应，这种试剂是酚酞试液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．硝酸是一种常见的酸，它与稀盐酸、稀硫酸化学性质是否完全相同呢？某化学小组对此很感兴趣，向老师提出探究硝酸的化学性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸某些化学性质的实验探究．
    【猜想与假设】
    （1）将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变红色．                                
    （2）将Zn片投入稀硝酸中，预计将产生氢气．
    【实验验证】同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn片投入
    稀HNO3后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红
    棕色有刺激性气味的气体B．
    【提出问题】（1）石蕊试液变色后为何会褪色？
    （2）上述产生的无色气体是什么？
    【查阅资料】看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：
    （1）硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成氢气．
    （2）硝酸具有强氧化性，能使有色物质褪色．
    （3）氮元素某些气态化合物的某些性质如下表：
    NH3NONO2
    颜色无色无色红棕色
    溶解性极易溶于水难溶于水可溶于水或硝酸
    【交流与讨论】（1）甲同学认为石蕊变色后又褪色的原因是硝酸具有强氧化性，使石蕊试液褪色．
    （2）大家一致认同了红棕色气体B是NO2，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：
    ①乙同学认为A是N2，遭到大家的一致反对，原因是氮气的化学性质比较稳定，常温下不能被氧化成二氧化氮．
    ②丙同学认为A是NH3，也遭到大家的一致反对，原因是氨气极易溶于水，大多数气体会溶解在稀硝酸中，且常温下氨气不易
    被氧化成二氧化氮．
    （3）经讨论，最终大家获得了A是NO的共识．
    【延伸与拓展】丁同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣，便取了一小块铜片投入稀HNO3中，发现Cu溶解，也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象．请完成Cu与稀HNO3反应的化学方程式3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．同学们在做碳酸钠与盐酸反应的实验时，开始滴加稀盐酸，没有气泡产生，继续滴加有大量气泡产生．有同学提出碳酸钠与盐酸反应可能是分两步进行的．于是他们查阅资料，资料显示：碳酸钠溶液能使酚酞试液变红色．碳酸氢钠浓液不能使酚酞试液变色．老师的帮助下．他们设计了如图所示实验证明碳酸钠与盐酸反应是分两步进行的．
    （1）实验装置中，细玻璃管伸到液面下的目的是显示瓶内、外的压强差，帮助判断瓶中是否有气体生成．
    （2）用注射器1将稀盐酸慢慢注入到滴有酚酞的碳酸钠溶液中，观察到溶液由红色变无色．用注射器2抽气，澄淸石灰水没有变浑浊．则判断有新物质生成的依椐是酚酞溶液由红色变无色．
    （3）再次注入稀盐酸时．可以观察到的现象有气泡生成，玻璃管内液面上升．写出新物质与稀盐酸发生的化学反应方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．用数字和化学符号表示：
    （1）两个氢原子2H；
    （2）三个五氧化二磷分子3P2O5；
    （3）铁这种物质Fe．

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