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    【题目】某化学小组同学用下图所示的三套装置进行二氧化碳性质的探究。已知：15℃、101kPa下，1体积水约能溶解1体积的二氧化碳。

    （1）A和B中的塑料瓶容积相同，且充满CO2。将A的瓶盖打开，加入体积约为塑料瓶容积1/3的蒸馏水，旋紧瓶盖后充分振荡；向B中注入等体积的蒸馏水，充分振荡。

    ①A中观察到的实验现象是_____。

    ②B中塑料瓶无明显变化，其原因是_____。

    （2）C装置用传感器测量瓶内气压变化。

    ①某同学检验C装置气密性时，进行了_____操作，得到如下图甲所示的气压随时间变化图像，说明该装置气密性良好。

    ②在圆底烧瓶中充满CO2，通过注射器向瓶中注入液体。下图乙是C装置测定的加入同体积水和氢氧化钠溶液的气压变化图像，其中表示氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的曲线是_____（填①或②）。

    【答案】瓶子变瘪 15℃、101kPa下，1体积水约能溶解1体积的二氧化碳，加入水的体积与溶解的二氧化碳的体积相等，压强不变 向上拉注射器并停留一段时间 ②

    【解析】

    设计对照实验的目的是在于消除无关变量对实验结果的影响。由于实验组与对照组的无关变量的影响是相等的，被平衡了的，故实验组与对照组两者之差异，则可认定为是来自实验变量的效果是可信的。

    （1）①A中，二氧化碳溶于水，瓶中压强小于外界压强，观察到的实验现象是瓶子变瘪。

    ②B中，塑料瓶无明显变化，其原因是15℃、101kPa下，1体积水约能溶解1体积的二氧化碳，加入水的体积与溶解的二氧化碳的体积相等，压强不变。

    （2）C装置用传感器测量瓶内气压变化。

    ①某同学检验C装置气密性时，进行了向上拉注射器并停留一段时间操作，得到如下图甲所示的气压随时间变化图像，说明该装置气密性良好。

    ②图乙是C装置测定的加入同体积水和氢氧化钠溶液的气压变化图像，氢氧化钠溶液中有水又有氢氧化钠，且氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，吸收二氧化碳更多，压强变化更大，故填：②。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习了生活中常见的盐后，化学实验活动课上，互助合作小组同学们做了如下图所示的三组实验。实验结束后，所有同学将A、B、C三支试管中的废液全部倒入一个干净的大烧杯中，静置一段时间，发现杯底有白色沉底，上层溶液呈红色 。

    （提出问题）小明同学提出，大烧杯的上层溶液中除了含有水和酚酞外还含有哪些粒子?

    （查阅资料） CaCl2溶液呈中性。

    （猜想假设）经小组讨论后，同学们作了如下猜想:

    ①Na+、Cl- 、CO32-

    ②Na+、Cl-、OH-

    ③Na+、Cl-、 CO32-、OH-

    ④Na+、Cl-、Ca2+、OH-

    ⑤Na+、Ca2+、 CI-、CO32-

    小明认为猜想______________不正确，理由是_______________。

    （进行实验）同学们对可能存在的离子进行激烈的讨论，一组同学设计了如下方案，对可能存在的粒子进行探究。

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取废液少许于试管中，向其中滴加过量的CaCl2溶液

    ____________

    溶液中一定含有CO32-

    试管中上层清液仍为红色

    溶液中一定含有_____(写离子符号)

    实验中加入过量的CaCl2溶液的目的是___________________。

    （得出结论）猜想___________________正确。

    （反思提升）探究废液成分时，需先分析出一定存在和一定不存在的离子，然后再对________进行检验。

    （拓展延伸）某纯碱样品中含有少量氯化钠杂质。称取该样品22. 8g,加入到盛有一定质量稀盐酸的烧杯中，碳酸钠与稀盐酸恰好完全反应，气体完全逸出，得到不饱和NaCl溶液。反应过程中测得烧杯内混合物的质量(m)与反应时间(t)关系如图所示。计算所得溶液中溶质的质量分数。(写出解题过程，计算结果精确到0. 1%)________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D是初中化学中常见的物质，其中AB都由两种相同元素组成，C、D均为气体单质，人和动物吸入C后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，它们的转化关系如图所示（反应条件已略去）．

    （1）写出下列物质的化学式：A__；B__；C__；D__；

    （2）写出反应的化学方程式：①__；③__；

    （3）A、B两种物质的组成元素相同，但性质不同，原因是__．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图所示实验回答问题。

    （1）甲实验:图1实验中，热水的作用是_______________;请结合图2中的实验,可证明________________。

    （2）乙实验:可燃气体若为甲烷,请写该反应的化学方程式________________。

    （3）丙实验:此装置可用于测定空气中氧气的含量,实验时用红磷作耗氧剂,反应的化学方程式为________________;若打开弹簧夹后,发现集气瓶内进入的水量明显小于1/5的刻度线,其原因可能为________________;(答一种即可)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】自然界中的碳循环（部分）如图所示。下列有关碳循环的说法中，正确的是_____（填序号）。

    A 碳循环中的“碳”指碳单质

    B 碳循环对于保持自然界平衡具有重要作用

    C 能吸收碳的自然资源主要有海洋、森林、土壤等

    D 化石燃料的大量使用会使大气中二氧化碳的含量不断增加

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】ClO2是被世界卫生组织（WHO）认可的自来水消毒剂，其工业制备的化学反应方程式为：2NaClO2＋Cl2＝2X＋2ClO2，下列说法错误的是（ ）

    A. X的化学式是NaClB. 上述反应中涉及到单质、氧化物、盐三类物质

    C. 该反应属于置换反应D. 上述化学反应中氯元素的化合价既有升高又有降低

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】取10g锌粉和铜粉的混合物于烧杯中，向烧杯中分四次加入等质量的同种稀硫酸，实验过程中得到如下数据。

    第1次

    第2次

    第3次

    第4次

    加入稀硫酸的质量

    20g

    20g

    20g

    20g

    剩余固体的质量

    8.7g

    7.4g

    6.1g

    5.5g

    （1）混合物中铜粉的质量是________。

    （2）所用稀硫酸中溶质的质量分数是_____。（保留计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】过氧化钠（）是化学中常见的物质，为白至淡黄色的粉末状固体，易吸潮。与水发生反应生成氢氧化钠和具有氧化性的过氧化氢。

    （1）写出过氧化钠与水的反应化学方程式 _____.

    （2）为了验证过氧化钠与水反应生成了氢氧化钠，实验小组的同学将无色酚酞溶液滴到反应后的溶液中，观察到溶液变红又褪为无色。

    （提出问题）什么原因使无色酚酞变红又褪色？

    （猜想假设）小军：可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色；

    小敏：可能是氧气导致溶液褪色；

    小花：_____.

    （实验探究）A.小组同学都觉得小军的猜想不合理，原因_____.

    B.小组同学用以下实验验证小敏和小花的猜想：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    _____

    无色酚酞溶液依然为红色

    小敏猜想不正确

    取少量稀氢氧化钠溶液于试管中，滴加滴无色酚酞溶液，变红后，滴加少量过氧化氢溶液

    _____

    小花猜想正确

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某食盐的标签如图所示，下列说法正确的是

    A.KIO3 中，碘元素的化合价是+1

    B.KIO3 中钾元素、碘元素、氧元素的质量比为 1:1:3

    C.若需要 20mg 碘元素，则需要该食盐 2 包

    D.使用该食盐勿长时间加热，是为了防止 NaCl 挥发

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