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化学用语是我们学习化学的重要工具.请用适当的化学用语填空:
(1)2个硅原子
 
 
(2)3个五氧化二磷分子
 

(3)铵根离子
 

(4)空气中含量最多的物质
 

(5)保持水的化学性质的最小粒子
 

(6)氯化铝中铝元素为+3价
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个硅原子,就可表示为 2Si,故答案为:2Si;
(2)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,如五氧化二磷分子是多原子分子,可表示为:P2O5,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以3个五氧化二磷分子可表示为3P2O5.故答案为:3P2O5
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.但铵根离子是由多个原子组成的离子,整体带1个单元位的正电荷,表示为NH4+,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故答案为:NH4+
(4)空气中含量最多的物质是氮气,氮气是双原子分子,可表示为N2
(5)保持水的化学性质的最小粒子是水分子,可表示为H2O;
(6)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氯化铝中铝元素为+3价可表示为:
+3
Al
Cl3
所以本题答案为:(1)2Si;(2)3P2O5;(3)NH4+;(4)N2;(5)H2O;(6)
+3
Al
Cl3
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生产、生活等密切相关.请用化学方程式表示下列有关反应的原理:
(1)生活中用天然气作燃料;
(2)过氧化氢溶液与二氧化锰混合;
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室可用如图装置制取蒸馏水.回答下列问题:
(1)写出装置图中仪器的名称:
b
 
;c
 
;d
 

(2)仪器C的作用是
 
;冷水由
 
端流入,由
 
端流出;
(3)水在
 
中由液态变气态,在
 
中由气态变为液态.

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科目:初中化学 来源: 题型:

观察表,找出规律填入空白处
原子种类 质子数 中子数 核外电子数 相对原子质量
氢原子 1 0 1
 
镁原子
 
12 12 24
氧原子
 
8 8
 
铁原子 26 30
 
56

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一定温度下,向某蔗糖溶液中加入少量蔗糖,蔗糖逐渐消失,说明原溶液是不饱各溶液.
 
.(判断对错)

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列要求,写出有关反应的化学方程式
(1)泡沫灭火器原理:
 

(2)用二氧化碳制取碳酸饮料:
 

(3)放热的化合反应:
 

(4)金属铜参加的置换反应:
 

(5)有大量白烟生成的化合反应:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为加热“铜绿”的实验装置图,试回答下列问题:
(1)指出有关仪器的名称:
 
;    ②
 

 
;     ④
 

(2)实验时,试管口略向下倾斜的原因是:
 

(3)加热后,观察到的现象是
 
 
以及澄清石灰水变浑浊等.
(4)实验结束后,应该先撤
 
(选填酒精灯或导管,下同),后撤
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠是化学实验室中常用的试剂.
(1)氢氧化钠固体必须密封保存,这是因为氢氧化钠暴露在空气中,容易吸收
 
,还能与空气中的
 
反应,反应的方程式为:
 
.向露置在空气中已部分变质的氢氧化钠固体中加入适量稀盐酸,有
 
产生,写出加入盐酸后发生反应的其中任意一个化学方程式:
 

(2)实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞,其原因是在常温下,氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应,产物使瓶口与瓶塞粘合在一起.反应的化学方程式为:SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O,上述反应前后硅元素的化合价的变化情况是
 
(填“升高”、“降低”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在盛有水的烧杯中加入以下某种物质,形成溶液过程中,温度下降.这种物质可能是(  )
A、氯化钠B、硝酸铵
C、氢氧化钠D、蔗糖

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