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现有A、B、C、D、E五种物质,A是无色、无味的液体,B是一种黑色粉末,A中加入少量的B能迅速产生一种无色气体C,而B在反应前后的质量和化学性质均没有变化;一种淡黄色的粉末D在C中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种有刺激性气味的气体E.
(1)试判断A、B、C、D、E各是什么物质,请将物质的化学式写在下列横线上.
A
 
  B
 
 C
 
  D
 
  E
 

(2)写出题目中涉及到的两个反应的文字表达式
 
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据无色液体双氧水在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,硫在氧气中燃烧的现象进行分析推断.
解答:解:A中加入少量的B能迅速产生一种无色气体C,而B在反应前后的质量和化学性质均没有变化,说明B是催化剂,故B为二氧化锰,双氧水在二氧化锰的催化作用下分解生成氧气,故A为双氧水,C为氧气,淡黄色的粉末D为硫,硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种有刺激性气味的气体二氧化硫,故E为二氧化硫.
(1)由上述分析可知A为.A H2O2  B为 MnO2 C 为O2  D 为S  E为 SO2
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,文字表达式为
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫,文字表达式为 硫+氧气
点燃
二氧化硫.
故答案为:(1).A H2O2  B MnO2 C O2  D S  E SO2
(2)过氧化氢
二氧化锰
水+氧气; 硫+氧气
点燃
二氧化硫.
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,直接得出物质的化学式,然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质,最后进行验证即可.
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有如图所示的实验装置:

(1)写出仪器a和b的名称:a
 
     b
 

(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式为
 
,选用的发生装置是
 
 (填装置代号,下同),收集装置是
 
 或
 
,选用这两种收集方法的原因是
 
实验中为防止高锰酸钾粉末进入导管应
 

(3)实验室若使用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,发生装置应选择
 
,反应文字表达式为
 

(4)题目(2)和(3)中叙述的两种制取氧气的方法,你认为其中相对较好的是
 
,理由是
 
(至少说出两点)
(5)某同学在制取收集一瓶氧气后,用带火星的小木条伸入瓶口瓶中瓶底,都未见木条复燃.其原因可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类对原子结构的认识永无止境.
(1)道尔顿认为原子时“不可能再分的实心球体”,汤姆生认为原子是“嵌着葡萄干的面包”,如今这些观点均
 
(填“正确”或“错误”)
(2)1911年,科学家卢瑟福用一束平行高速的α粒子(α粒子是带两个单位正电荷的氦原子)轰击金箔时发现:
①大多数α粒子不改变方向就可以顺利穿过,原因是
 

②有极少数α粒子被反弹回来,原因是
 

③有少部分α粒子发生偏转,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)天然气燃烧的化学方程式为
 

(2)液氨有望成为新一代绿色能源.氨气在纯氧中燃烧生成空气中含量最多的气体和一种氧化物,且释放大量热量.该反应的化学方程式
 

(3)为节约能源,使燃料充分燃烧,应考虑的因素是
 
(写出一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用电解水实验可探究水的组成.请回答下列问题:
(1)通电一段时间后,正、负两极上生成气体的体积比为
 

(2)正极产生的气体是
 
;负极产生的气体是
 

(3)水发生了
 
   变化,其文字表达式为
 
基本反应类型为
 

(4)已知化学变化学前后元素种类不变,由该实验可得出的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请从C、H、O、Na、N五种元素中选出几种元素组成物质,按要求写出化学式(仅写一种):酸
 
非金属氧化物
 
 
 
有机物
 
化肥
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

【走进生活】禽流感期间,某养殖户需配制200g 20%的氢氧化钠溶液对禽舍用具进行杀菌消毒.
(1)配制时需称取氢氧化钠固体
 
g,水
 
mL.
(2)配制此溶液的步骤为
 
 
 
;配制过程中用到的仪器有
 
药匙和胶头滴管.
(3)用质量为23.1g 的烧杯为容器,在托盘天平上称取所需的氧化钠固体时,请在下表中选出所需的砝码(打“√”表示选用).
砝码大小/g100502020105
打“√”表示选用

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们中考时需用2B铅笔,铅笔芯的主要成分是(  )
A、铅B、石墨
C、金刚石D、二氧化锰

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科目:初中化学 来源: 题型:

分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法.分类要有一定的标准.如果按照物质的组成对空气、纯碱、氧气、烧碱、水、硫酸六种物质进行分类,则图中虚线框内的物质①、②、③、④、⑤、⑥依次为(  )
A、空气、硫酸、纯碱、烧碱、水、氧气
B、空气、硫酸、烧碱、纯碱、水、氧气
C、空气、硫酸、烧碱、纯碱、氧气、水
D、空气、硫酸、纯碱、烧碱、氧气、水

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