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    11．水是生命的源泉，下列关于水的叙述中错误的是（　　）
    A．蒸馏水是净化程度较高的水B．电解水的本质是水分子间隔改变
    C．用肥皂水可以区分硬水和软水D．用水可以鉴别固体硝酸铵和氯化钠

    分析 A、根据蒸馏水可以得到纯水解答；
    B、根据电解水的本质是水分子可以再分解答；
    C、根据区分硬水和软水的方法解答；
    D、根据物质溶于水的热量变化解答．

    解答 解：
    A、蒸馏水可以得到纯水，净化程度较高，故正确；
    B、电解水的本质是水分子可以再分，故错误；
    C、用肥皂水可以区分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故正确；
    D、硝酸铵固体溶于水吸热，使溶液温度降低，氯化钠固体溶于水温度基本保持不变，所以用水能鉴别硝酸铵和氯化钠固体，故正确．
    答案：B

    点评 本题考查了常见物质的鉴别，可以依据物质的性质差异进行区分，采用物理方法或化学方法进行，解题依据是发生反应时所产生的现象明显不同．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    1．今年央视“3.15”晚会曝光了某些不法厂商制售劣质汽油的事件，劣质汽油中的甲缩醛（C3H8O2）等物质会损伤汽车并产生有害气体，下列关于甲缩醛的说法错误的是（　　）
    A．甲缩醛中的C、H元素的质量比为3：8
    B．甲缩醛中含有氧分子
    C．甲缩醛由3种元素组成
    D．一个甲缩醛分子由3个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．今年入秋以来我国多次出现大范围雾霾天气．雾霾主要来源于排放的烟气，如排放的烟气温度越低，就不利于扩散，容易形成雾霾．为了防止雾霾的出现，下列方法可行的是（　　）
    A．禁止使用一切化石燃料
    B．要关闭所有的工业工厂
    C．可采用低温排放烟气
    D．治理烟气的排放，同时积极开发新能源

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．科学兴趣小组做了如下实验：将一镁条放入CuCl2溶液中，镁条表面覆盖了红色物质，但很快镁条表面又冒出很多气泡，他们觉得很奇怪．

    【提出问题】这些气泡究竟是怎样产生的？是什么气体呢？
    【猜想】小科：是氧气；小丽：是氯化氢；小琪：是氨气（NH3）；小梁：是氢气．小黄马上否定了小琪的猜想，他否定的依据是质量守恒定律；
    【实验探究】他们开始着手收集所产生的气体．
    实验一：小科用带火星的木条检验该气体，木条不复燃．说明生成的气体不是氧气；
    实验二：为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢，小丽用湿润的蓝色石蕊试纸检验该气体，试纸不变红，说明生成的气体不是氯化氢；
    实验三：为确定气体是否是氢气，小梁设计了如图的实验装置（每个装置的反应均完全）．
    【实验结论】（1）若该气体是氢气，则在乙装置中可以观察到的现象是黑色粉末变红．
    （2）甲、丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的，请指出它们的区别甲是除去原气体中的水蒸气，丙是验证有水生成．
    （3）为确定该气体产生的本质原因，小梁用精密pH试纸测试实验所用的CuCl2溶液，pH约为5.5，最后确定CuCl2溶液呈酸性．查阅资料发现：CuCl2为强酸弱碱盐，其水溶液酸碱性与实验结果相符．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列属于化学变化的是（　　）
    A．燃放烟花B．玻璃破碎C．花香四溢D．滴水成冰

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16． 如图为a、b两物质的溶解度曲线，请据图回答
    （1）从图中可获得的一条信息是60℃时，a、b的溶解度相等；
    （2）在60℃时，a、b两物质的饱和溶液中溶质质量分数相等；
    （3）从b物质的溶液中析出晶体，最适宜的方法是蒸发结晶；
    （4）20℃时，将a、b各12g分别投入100g水中充分溶解，得到a（填“a”或“b”下同）的饱和溶液，该溶液质量为110g，升高温度后，溶液中溶质质量分数不变的是b．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．科学实验中，药品和仪器的存放及实验操作应符合一定的规范．下列操作，符合规范的是（　　）
    A．
    取完试剂    		B．
    测试液pH值    		C．
    存放石灰水    		D．
    稀释浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．氯化钠是人体必须的一种物质，一般从海水中提取粗盐，再精炼得到精盐．
    （1）粗盐提纯的步骤是：溶解→过滤→蒸发→结晶；
    （2）同学们对提纯后的氯化钠进一步探究：
    【提出问题】提纯后的氯化钠是纯净物吗？
    【猜想与假设】查阅资料后，同学们认为提纯后的氯化钠仍是混合物，其中：
    ①可能含有Na2SO4；②可能含有CaCl2．
    【制订计划】取少量提纯后NaCl的样品溶于足量蒸馏水中，配成溶液．
    欲验证猜想①，可利用的反应原理是BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl（填化学方程式）；
    欲验证猜想②，应进行的实验操作是取提纯后的固体于试管中，加水溶解，滴加碳酸钠溶液，观察是否有沉淀生成．
    【实验与结论】按上述计划分别进行实验，两次操作均观察到产生白色沉淀，证明猜想正确．
    【反思与评价】上述（1）中粗盐提纯的操作，其作用是将固体与液体分开，被提纯后的氯化钠中含有的阴离子是氯离子，阳离子是钠离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．从下列物质中选择适当物质填空：氮气、氦气、明矾、一氧化碳、金刚石．
    （1）空气球中充入的气体氦气；
    （2）常用于净水的物质是明矾；
    （3）可用来切割玻璃的是金刚石；
    （4）煤气中的主要成分是一氧化碳；
    （5）薯片等膨化食品包装袋内的是氮气．

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