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请根据题意回答下列问题:
(1)请设计实验区别蒸馏水和过氧化氢溶液两瓶无色液体(请写出操作方法、现象和结论).
(2)请设计实验区别氧气、二氧化碳和空气三瓶无色气体(请写出操作方法、现象和结论).
考点:物质的鉴别、推断,常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:根据物质的性质差异进行分析,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能生成氧气;氧气能使燃着的木条燃烧更旺,二氧化碳不支持燃烧,燃着的木条在空气中燃烧情况不变,据此解答.
解答:解:(1)根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能生成氧气而蒸馏水不可以确定实验方案,故答案为:取样,分别加入二氧化锰粉末,有气泡产生的样品是过氧化氢溶液,无气泡产生的样品是蒸馏水;
(2)氧气能使燃着的木条燃烧更旺,二氧化碳不支持燃烧,燃着的木条在空气中燃烧情况不变,故可以使用燃着的木条进行鉴别,故答案为:将燃着的木条分别伸进集气瓶内,木条燃烧更旺的瓶内是氧气,木条熄灭的瓶内是二氧化碳,木条燃烧情况不变的瓶内是空气.
点评:本题考查了常见物质的鉴别,完成此题,可以依据物质的性质差异进行.
练习册系列答案
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下列符号中“2”的含义是:
(1)2H2O
 

(2)2Fe2+
 

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归纳、分类是学习化学的重要方法.请根据化学用语的意义,从H2、2H、02、H2O、Fe、O3、2Mg七种化学用语中选出部分归为一类,回答下列问题:
(1)选出的一组化学用语有
 

(2)分类的依据是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示
①2个铝原子
 

②3个水分子
 

③2个碳酸根离子
 

④正二价的镁元素
 

⑤氯化亚铁
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列各物质中的少量杂质,所选用的试剂及方法均正确的是(  )
选项 物质 杂质 选用的试剂及操作方法
A CO2 O2 通过红热的铜丝
B CO2 CO 通入氧气点燃,烧掉CO
C CaCO3 CaO 高温煅烧
D CuO 碳粉 高温加热,使碳粉转化为CO2
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

请简要写出验证Mg、Al、Cu三种金属的金属活动性顺序的操作步骤.
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程.下列说法正确的是(  )
A、图中反应物是CO2和NO
B、图中属于单质的化学式为O2
C、该反应属于化合反应
D、该反应使有害气体转化为无害气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们以盖房子的方式总结出如下物质间的关系.A,B,C均为纯净物,且上、下相邻物质间均可发生反应,回答下面问题.
(1)若A、B、C均为单质,且A,C均为黑色粉末,则B可以是
 
(填名称或化学方程式.
(2)若A,B,C均为含氧化合物,且A,C均为黑色粉末,则B是
 
;C可以是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2006年5月31是世界卫生组织(WHO)发起的第十九个“世界无烟日”,主题是“烟草吞噬生命”.如图所示,香烟的烟气中含有很多种有害物质,除尼古丁、焦油、二氧化碳外,还含有一种能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体,该气体是(  )
A、N2
B、O2
C、CO2
D、CO

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